國際學校IBDP課程與國外大學銜接探討（三）
從評估方式看DP學科的評價完整性 與國內傳統的的高考不同，DP的學科評價都是分兩部分進行：外部評價和內部評價。 外部評價指的是通過考試的方式取得成績，內部評價在實驗科學中指的是個人研究的實驗報告評價。 外...
國際學校IBDP課程與國外大學銜接解析（二）
3、課程強調對學生實驗能力的培養 DP課程強調對學生實驗能力的培養，學生一般每兩周就會有一次實驗課。個人研究是DP課程對學生綜合能力的考核，它要求學生具備用學過的知識解決實際問題的能力。 學生就自己感興趣...
國際學校IBDP課程與國外大學銜接解析（一）
IB（International Baccalaureate）DP（Diploma Programme）是由IB組織于1968年創辦的兩年期大學預科課程，教授對象是年齡在16至19歲的高中學生。 IB課程的創辦最初的目的是為長期不在本國居住的外交官子女提供符...
國際學校IB經濟學如何培養學生綜合能力（二）
IB經濟學學生的技能——人人都是“段子手” IB經濟學不管是SL還是HL，都對學生用英文大段闡述道理的能力提出很高要求，遠遠高于國內文科和美國的AP課程。 IB經濟學包涵了微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學和發展經...
國際學校IB經濟學如何培養學生綜合能力（一）
很多IB學生在知道自己馬上要學習經濟學這門課程時，都感到既好奇又興奮，畢竟經濟學可是在中國的大學里面才能系統學習到的內容。 確實，經濟學的設置是國際教育的一大特點，具有人文氣質的IB經濟學可以說是多方位...
IB國際學校高中常規課程介紹
IB國際學校高中常規課程介紹 接下來是IB高中，它采用IGCSE課本，對應國內9，10年級，是劍橋國際考試中心課程項目。它面向全球14-16歲的學生提供兩年制的課程。因為IB初中畢業考試比較早，所以學校考完就開始上高...
IB國際學校小學初中常規課程介紹
今天主要談談國際學校的初中，高中課程，平時看見大家詢問和討論的，都是學IB好還是學AP好這樣的話題，在百度上關于IB的介紹也是這樣的比較信息，其實這是一個誤區，IB是一個國際性的系統教育體系，AP是美國單獨...
國際學校IB課程精英教育的三大特征
近年來，包括中國大陸的IB學校是滿地開花的。因為中國人其實是很聰明的，很精明。相比較之下就發現，IB課程確實有它獨到之處，是別的課程所不能比擬的。跟中國內地的高考，特別是高中教育這塊，學制上有很大的不...
國際學校的學生IB課程這樣組合才不虧
哈佛大學招生辦主任 Bill Fitzsimmons 曾經說過：“the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores。” 意思就是說：“學生能否在哈佛成功的最好預測指標是學生選修的AP/IB課和AP/IB考試...
