美國教育者表示：我們需要更多的教育技術(shù)（上）
在教育技術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)增長競爭創(chuàng)新的數(shù)字工具在學(xué)生面前,一些教育工作者感嘆企業(yè)家提供的產(chǎn)品之間的脫節(jié)和學(xué)校實(shí)際所需要的——一種罕見的批評(píng)一個(gè)行業(yè)通常被譽(yù)為至關(guān)重要的最大化學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。 總部位于紐約的S...
對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（下）
對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（上） 對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（中） 《洛杉磯時(shí)報(bào)》編輯委員會(huì)贊揚(yáng)國家教育部的評(píng)估計(jì)劃,上周在一篇專欄,“問題不是那么多為什么加州的參考計(jì)劃發(fā)送回一些主要的修復(fù)、但為什...
對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（中）
對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（上） 他們最大的批評(píng)的計(jì)劃是雙重的:大多數(shù)州的學(xué)校評(píng)級(jí)是基于平均學(xué)術(shù)成就的學(xué)生,教育信托基金會(huì)研究人員認(rèn)為可以掩蓋某些群體的表現(xiàn)不佳的學(xué)生,學(xué)生們喜歡的顏色,許多州設(shè)置了低...
對(duì)K-12教育計(jì)劃的擔(dān)憂與日俱增（上）
國家水泥為他們的學(xué)校教育計(jì)劃根據(jù)聯(lián)邦k - 12法律,教育部正在瘋狂地評(píng)估他們?nèi)找鎿?dān)憂國家的承諾,遵循法律,他們的建議,以確保在歷史上處于弱勢地位的學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育,和部門的能力,在某些情況下,缺乏欲望——警...
美國教育指出要信任整個(gè)過程（下）
美國教育指出要信任整個(gè)過程（上） 因此，目前的評(píng)論似乎遺漏了兩件不同的事情。第一個(gè)與過程的形成性有關(guān)。各州重新開始并重新提起教育政策的基本辯論:怎樣才能造就一所好學(xué)校?該如何衡量呢?我們應(yīng)該采取什么策...
美國教育指出要信任整個(gè)過程（上）
審查州的每一個(gè)學(xué)生的成功法案計(jì)劃已經(jīng)成為一個(gè)家庭手工業(yè)輸出的大部分負(fù)面評(píng)價(jià)。我們被告知，各州在教師素質(zhì)和公平方面做得太少。總的來說，這些計(jì)劃大多是“沒有創(chuàng)意、沒有雄心、不清楚或者沒有完成”。一位分析...
為什么有關(guān)畢業(yè)率的消息實(shí)際上可能是好消息（下）
為什么有關(guān)畢業(yè)率的消息實(shí)際上可能是好消息（上） 當(dāng)國會(huì)通過《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》(No Child Left Behind)法案時(shí)，它要求各州每年提高學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀方面的熟練程度，最后的最后期限是美國所有學(xué)生的年級(jí)水平。...
為什么有關(guān)畢業(yè)率的消息實(shí)際上可能是好消息（上）
新聞華盛頓特區(qū)公立學(xué)校發(fā)現(xiàn)畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量大幅增加,盡管錯(cuò)過了大部分在學(xué)校教學(xué)天在腸道穿孔的地區(qū)被譽(yù)為最快的提高,吹捧其日益增長的畢業(yè)率在過去的連續(xù)六年。 事實(shí)上，在2016-2017學(xué)年，所有DCPS高中的2307名...
停學(xué)禁令會(huì)傷害孩子（下）
停學(xué)禁令會(huì)傷害孩子（上） 紐約的改革只是給了老師們額外的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎l(fā)布停課令之前跳過這些環(huán)節(jié)。洛杉磯完全禁止了禁賽處罰，結(jié)果要糟糕得多。采用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，214所中學(xué)和高中變得不那么安全，只有7所學(xué)校...
