國際數學建模挑戰賽與AMC數學競賽不同

眾所周知，AMC美國數學學術活動是美國歷史悠久的一項國際數學學術活動，而國際數學建模挑戰賽是2014年才剛剛創建的，那么二者之間有什么大不同嗎？今天小編想要從介紹，要求和獎項設置三方面來介紹國際數學建模挑戰賽與AMC數學學術活動的不同。

國際數學建模挑戰賽介紹

International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C）國際數學建模挑戰賽于2014年創立于美國波士頓的新型數學建模比賽，旨在促進數學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數學的力量、更好的理解、分析、解決除數學本身之外的現實問題。

IMMC還由COMAP美國數學及其應用聯合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯合舉辦的。 國際數學建模挑戰賽（IMMC）中華區域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區域賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中分數排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中成績最好的兩篇會被提交到國際評審。

近年來，人們越來越關注數學建模在各行業中的重要性及實用性。數學建模包含的內容及其寬泛，不僅僅是數學本身，更與現如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。因此，參加IMMC不僅是檢驗自己能力的方式，更是增強數學核心素養和科技創新能力的機會。相對于其他數學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。

AMC數學學術活動介紹

AMC是American Mathematics Competition美國數學學術活動的縮寫，由美國數學協會Mathematics Association of America（簡稱MAA）創建于1950年。每年僅在北美地區，正式登記應試的學生就超過600,000人次，也因此AMC是世界上目前信度和效度最高的數學科試題。

多年來，作為最受歡迎的國際學術活動之一，AMC數學學術活動已發展成在6000多所學校開展，每年超過30萬學生參加的大規模國際數學學術活動。每年斯坦福，麻省理工等世界著名高校都要參考AMC參賽名單和成績，挑選在考試中取得優異成績的學生，直接聯系優秀學生。

而且那些因為AMC成績優異而獲邀參加AIME和USAMO的學生，更是成為了各大名校極力爭搶的對象。對于那些參加AMC數學學術活動，并獲得優異成績的學生來說，進入理想的名牌院校的機會更大。由此可見AMC數學學術活動對于想要申請國外名校的學生的重要性有多大。

國際數學建模挑戰賽項目要求

國際數學建模挑戰賽（IMMC 或 IM2C）每一參賽團隊的全體成員須來自同一所學校。在學術活動進行之前、當中和結束之后，指導老師須負責完成本指引與規則所要求各步程序。請指導教師和參賽團隊學生認真閱讀本學術活動指引和規則，并完成相應的步驟。指導教師須負責確保其所指導的團隊嚴格遵守本學術活動規則與指引。

AMC數學學術活動級別和參賽要求

AMC數學學術活動可分為4個級別，每個級別針對不同年齡段和不同年級的學生。分別是AMC8、AMC10、AMC12、AIME四個等級。四個級別難度由低到高，逐漸增加難度。

1、AMC8針對8年級及以下的初中生或更低年級的學生。AMC8的考試題型與美國7.8年級數學考試大綱相對應。參加AMC8學術活動并獲得高分的學生，可在學校允許后，受邀參加AMC10的比賽。

2、AMC10針對10年級及以下8年級以上的學生（部分AMC8的優秀學生也可以參加）。其中成績為AMC10學術活動參加者的前2.5%，可受邀參加美國數學邀請賽（AIME）。從2002年開始分為A賽和B賽，參賽者可以任意選擇其中一項參加。

3、AMC12針對12年級及以下的學生（對應國內高一、高二的學生）。其中成績為AMC12學術活動參加者的前5%的，可受邀參加美國數學邀請賽（AIME）。從2002年開始分為A賽和B賽，參賽者可以任意選擇其中一項參加。

4、AIME由AMC10的前2.5%和AMC12的前5%的參賽選手參加。是低于美國數學奧林匹克學術活動（USAMO）的一個數學學術活動，最主要的目的就是為USAMO選拔選手，優勝者會通過暑期集訓篩選出最終的6為IMO國家隊成員。

國際數學建模挑戰賽獎項設置

IMMC的獎項共分成5種：

特等獎

特等入圍獎

一等獎

二等獎

成功參與獎

按以往的情況來說，IMMC的獲獎率相對HiMCM和MCM來講會較高。2018年共有450支隊伍參加IMMC的比賽，其中晉級國際賽的隊伍有127支，占總隊伍數量的28.22%，而這些晉級隊伍都會獲得至少一等獎。

然而HiMCM的獲獎率為12%，MCM的獲獎率為15%，一對比即可知道差別。所以，對要申請的學生來說，IMMC算是一個不錯的選擇。榮獲中華賽與國際賽特等獎的團隊將獲邀做IMMC 2020中華峰會全體報告（Plenary Speech）。

屆時組委會及命題委員會專家成員將于峰會亮相，相關領域知名專家學者也將出席，與中華區中學師生共襄豐富多彩的學術交流活動。國際特等獎（或全球Top5）團隊還將獲邀出席在上海舉行的第十四屆國際數學教育大會（ICME-14）上的數學建模主題活動及頒獎典禮。

AMC美國數學學術活動獎項設置

參賽成績最好的學校可獲School certificate of Honor證書。

每位參賽者都可以獲得一個參賽證書。

成績位于所有參賽學生的前1%，可獲杰出榮譽證書。

成績位于所有參賽學生的前5%，可獲榮譽證書。

在參賽學校中成績最高的學生會得到一個證章。

分數排在參賽學校前3位的學生會分別得到金、銀、銅證書。

六年級和六年級以下的學生成績達到一定水平可得到鼓勵證書。

以上所有證書均由美國數學學術活動委員會主任和學術活動總監簽字頒發。

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