國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽與HiMCM競賽對比

同為美國的國際數(shù)學建模學術活動，IMMC國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽和HiMCM學術活動有很多不同，今天小編就要在介紹二者是什么，學術活動時間和含金量三方面對IMMC國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽和HiMCM學術活動對比。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽介紹

International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C）國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽于2014年創(chuàng)立于美國波士頓的新型數(shù)學建模比賽，旨在促進數(shù)學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數(shù)學的力量、更好的理解、分析、解決除數(shù)學本身之外的現(xiàn)實問題。IMMC還由COMAP美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯(lián)合舉辦的。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽（IMMC）中華區(qū)域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區(qū)域賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中分數(shù)排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽有機會獲二等獎，一等獎，特等獎入圍獎，特等獎，其中成績最好的兩篇會被提交到國際評審。

近年來，人們越來越關注數(shù)學建模在各行業(yè)中的重要性及實用性。數(shù)學建模包含的內(nèi)容及其寬泛，不僅僅是數(shù)學本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。因此，參加IMMC不僅是檢驗自己能力的方式，更是增強數(shù)學核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機會。相對于其他數(shù)學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。

美國高中數(shù)學建模大賽是什么

美國高中數(shù)學建模學術活動（High School Mathematical Contest in Modeling, 簡稱HiMCM）是美國數(shù)學及應用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項一項國際性的數(shù)學學術活動活動。學術活動得到了美國國家科學基金會（NSF）、運籌和管理科學研究所（INFORMS）、美國數(shù)學協(xié)會（MAA）和美國全國數(shù)學教師委員會（NCTM）的資助，具有廣泛的國際影響力。

該賽事始于1999年，是美國數(shù)學及應用聯(lián)合會（COMAP）針對中學生主辦的一項頂級國際性數(shù)學建模學術活動，面向全球精英高中生開放，有“名校通行證”之稱。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽相關時間

報名時間：

秋季賽：即日起至2019年11月21日

冬季賽：2019年11月25日至2020年1月16日

中國區(qū)域賽 命題論文學術活動時間

秋季賽：2019 年 11 月 21 日（星期四）晚8 時（GMT/UTC +8 時區(qū)）開始，2019年11月25日（星期一）晚8 時（GMT/UTC +8 時區(qū)）截止

冬季賽：賽 2020 年 1 月 16 日（星期四）晚 8 時（GMT/UTC +8 時區(qū)）開始，2020年1月20日（星期一）晚 8 時（GMT/UTC+8 時區(qū)）截止

自主選題學術活動時間：

秋季賽截止時間：2019年11月25日（星期一）晚8 時（GMT/UTC +8 時區(qū)）之前

冬季賽截止時間：2020年1月20日（星期一）晚 8 時（GMT/UTC+8 時區(qū)）之前

中華賽區(qū)國際賽程時間： 2020年3月10日至3月15日

論文提交時間：2020 年 3 月 15 日晚 8：00 時（GMT/UTC +8 時區(qū)）之前

國際賽答辯時間：2020年4月24至25日，香港/大灣區(qū) IMMC中華峰會暨夏季工作坊及國際頒獎典禮：2020年7月，香港／大灣區(qū)－上海

2020美國高中數(shù)學建模學術活動報名時間

報名時間：比賽將于9月底開放報名，截止11月6日。

報名網(wǎng)址：http://www.comap.com/highschool/contests/himcm/himcmpayment.html

比賽地點：參賽地方不限，無需提交紙質(zhì)論文，美國東部時間11月19日下午6點之前，通過電子郵件提交英文論文即可。

公布獲獎時間：次年2月份左右。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽含金量

近年來，人們越來越關注數(shù)學建模在各行業(yè)中的重要性及實用性。數(shù)學建模包含的內(nèi)容及其寬泛，不僅僅是數(shù)學本身，更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關。相對于其他數(shù)學比賽來說，IMMC的參賽時間更加靈活，獲獎的幾率更高，對未來名校的申請更是濃重的一筆。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽宗旨在于鼓勵參賽者應用數(shù)學建模，探索和解決現(xiàn)實世界的重要問題，以普及數(shù)學建模教育，增強中學生科技創(chuàng)新核心素養(yǎng)與關鍵能力，提升中學生的自主發(fā)展與溝通合作能力。IMMC 既是中學生數(shù)學建模與 STEM 創(chuàng)新才華歷練與展示的舞臺，也是參賽中學的數(shù)學暨 STEM 教育成果交流的園地。

IMMC 體現(xiàn) STEM 教育所提倡的數(shù)學與科技、工程的學科交叉，數(shù)學與社會生產(chǎn)生活的應用結(jié)合。IMMC 鼓勵學科交叉與綜合創(chuàng)新，提倡團隊成員發(fā)揮多元優(yōu)勢，提倡指導教師來自包括數(shù)學在內(nèi)的STEM跨學科背景。因此，參加IMMC不僅是檢驗自己能力的方式，更是增強數(shù)學核心素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的機會。

美國高中數(shù)學建模學術活動含金量
比賽含金量極高，具有國際影響力，參賽成績是申請美國、香港、新加坡名校的加分參考依據(jù)；是美本申請含金量最高類別的學術學術活動之一。通過訓練和比賽，培養(yǎng)用數(shù)學方法解決實際問題、在團結(jié)合作中發(fā)揮集體力量攻關的意識和能力，提高問題的闡述分析、模型的假設和建立、計算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學術論文的能力，為日后研究學習做鋪墊。

展現(xiàn)及鍛煉在數(shù)學、英語、計算機、自然科學、社會經(jīng)濟等諸多方面的綜合能力，對未來相關大學專業(yè)的選擇有提前認識。

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