最新！2026JIC青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽Top30名單出爐！哪些項目類別最熱門？

Category: 科研國際競賽 Date: 2026年9月18日上午10:12

繼9月3日公布🏆Top300 名單后，經(jīng)歷了兩周更加激烈的評審，9月16日，Society for Science正式公布2026年度JIC(青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽）TOP30獲獎學(xué)生名單！

所有決賽選手將獲得500美元現(xiàn)金獎勵，10月23日至28日他們將前往華盛頓特區(qū)參加決賽周。其實每年，能夠躋JIC Finalist的學(xué)生，皆是從全美各附屬賽事中脫穎而出的佼佼者。今年，又有哪些美國初中學(xué)生在這場激烈的角逐中成功突圍呢？讓我們一同揭曉！

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2026JIC青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽

Top30 獲獎名單

Myreen Ahsan

School: Friendswood Junior High

Project Title: Millions to Molecules: Dual Mechanism Small-Molecule Discovery via HTVS and Machine Learning-Guided Molecular Dynamics for Frontotemporal Dementia

Ankith Burki

School: BASIS Independent Silicon Valley

Project Title: Investigating the Effect of Low-Frequency Sound in Enhancing the Efficiency of Water Generation in Thermoelectric Atmospheric Water Generators

Ishaan Dokania

School: Willamette Valley Academy

Project Title: Eye in the Sky: From Pixels to Predictions for Lithium and Beyond

Wileidy Enid Feliciano-Rivera

School: Escuela Intermedia Rafael Irizarry Rivera

Project Title: Evaluation of the Effect of EcoMusa: Bioplastic Mulch Based on Musa paradisiaca for Weed Control (Phase II)

Bailey Quinn Frank

School: Pine Crest School – Fort Lauderdale Campus

Project Title: Designing an eDNA Sampler To Provide Health Surveillance Through the Detection and Identification of Bacterial Pathogens in Rural Communities

Sartaj Singh Gandhi

School: Monroe Township Middle School

Project Title: Meat Freshness Monitor

Isabella Garry

School: Central Middle School

Project Title: A Novel Method for Microplastic Removal From Simulated Gastric Fluid Using Plant Mucilage Flocculants

Alekha Goldberg

School: Peak to Peak Mountain Charter School

Project Title: Blue-reka! Investigating Methylene Blue as a Neuroprotectant for Traumatic Brain Injury Using a Novel In Vivo Drosophila Model

Henry Grover

School: Riverside STEM Academy

Project Title: Sprayable Hydrogels for Preventing the Rekindling of Wildfires

Jack Grover

School: Riverside STEM Academy

Project Title: Sprayable Hydrogels for Preventing the Rekindling of Wildfires

Ellianna Gu

School: Wasatch Junior High

Project Title: Bot-tling up Emotions: How AI Chatbots Interpret and Respond to Emotionally Challenging Scenarios

Hanna Ryan Heitefuss

School: Long Beach Middle School

Project Title: Investigating Saltwater Intrusion on the Development and Growth of Vigna radiata and Heart Modulation of Daphnia magna

Linden Hunter-Pinsky

School: Gateway Middle School

Project Title: Investigating the Relationship of Sea Urchins (Echinoidea) to Giant Kelp (Macrocystis Pyrifera) Bed Recovery

Seiji Iigaya

School: Tenafly Middle School

Project Title: Modeling Violin Expression: Timbral Dynamics at the Instability Boundary

Samhitha Kiran Maddu

School: The Globe Academy

Project Title: Plasticizers in Pads: A Study of Phthalate Content

Virinchi R. Madireddy

School: California Connections Academy at Ripon

Project Title: Hidden Threats in Organic Fertilizers: A Study of Antibiotic Resistance in Commercial Animal-Based Fertilizers

Sai Sri Valli Mogilineedi

School: Mountain View Middle School

Project Title: A Novel Controlled Release System for GERD Drugs Using Immobilization Techniques

Nathan Gael Montelongo

School: Lorenzo De Zavala Middle School

Project Title: Shellfish Contributions to Ecosystem and Human Health: Evaluating Chitosan’s Natural Ability To Remove Microplastics

Parthvi Naswa

School: Canyon Hills Junior High School

Project Title: Rebuilding Pyrogenic Soils: Evaluating Stress Impacts and Bioremediation Viability for Ecosystem Recovery

Kianoosh Nawai

School: West Virginia Virtual Academy

Project Title: Design, Optimization and Evaluation of a Low-Cost, Compact Bionic Hand for Functional Restoration and Accessibility

Sanat Pandit

School: Greenhills School

Project Title: Project Soteria: A Low-Cost Fire Mitigating UAV Implemented Through Stereovision, Sonar and Path Planning Algorithms

Shrikari Punjala

School: Quest Academy

Project Title: How Do Calcium Carbonate Crystals Affect Bacterial Growth?

Isabel Rossi

School: James Blair Middle School

Project Title: Listening in the Right Places: Game Theory and Optimization for Earthquake Sensor Placement

Rye Lynn Rost

School: Baker Junior High School

Project Title: Musa acuminata and Musa paradisiaca Mashup: Developing Higher Resistant Starch Bioplastics

Olympia Sternson

School: The Rhoades School

Project Title: The Role of Language Specificity in Sparking Controversy on Social Media

Andrew Sun-Zhuang

School: The Evergreen School

Project Title: VisionStrike: Portable AI-Powered Baseball Pitching Machine

Lilly Swigert

School: The Archer School for Girls

Project Title: Fly Away From Addiction: Testing Dibenzazepine’s Effect on Ethanol Preference in Drosophila melanogaster

Bowen Wang

School: Central Middle School

Project Title: Aftershock Oracle: Machine Learning-Based Aftershock Risk Forecasting for Earthquake Safety

Locklyn Rae Ward

School: Grove Middle School

Project Title: A Study of Open Field Plants, Native and Non-Native, and Their Antimicrobial Properties Against Escherichia coli and Staphylococcus epidermidis

Alec Zelenovic

School: Gunston Middle School

Project Title: A Multivariable Math Model for Predicting Win Probability in 12U Travel Baseball

*以上獲獎名單來自

https://www.societyforscience.org/jic/2026-finalists/

讓我們恭喜以上獲獎的學(xué)生！結(jié)合JIC的官方數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)今年比賽有以下特點：

JIC決賽入圍者畫像速覽

✅ 他們來自17個州（以加利福尼亞州和波多黎各為首）

✅ 最熱門的項目類別是環(huán)境與地球科學(xué)，其次是化學(xué)、能源與可持續(xù)發(fā)展、工程和微生物學(xué)

✅ 近三分之二的決賽入圍者就讀于公立學(xué)校

“每年，我們的JIC決賽選手都會提醒我們，當(dāng)好奇心與勇氣相遇時，即便只是中學(xué)生，也能創(chuàng)造無限可能。今年晉級前30強(qiáng)的選手，已經(jīng)在用科學(xué)解決關(guān)乎社區(qū)乃至全世界的重要難題。我很榮幸，今年 10 月能在華盛頓特區(qū)迎接這 30 位杰出的青年科學(xué)家與工程師。”——Maya Ajmera，Society for Science 總裁兼 CEO、Science News 執(zhí)行出版人

“進(jìn)入前30名是一項非凡的成就，也是這些學(xué)生為科學(xué)帶來的創(chuàng)造力和決心的見證，我們希望他們在決賽周結(jié)束時對自己的想法更有信心，受到同齡人的啟發(fā)，并有動力通過科學(xué)的視角審視日常生活中遇到的挑戰(zhàn)。"——Thermo Fisher Scientific首席科學(xué)官Karen Nelson

決賽選手將于10月23日至28日前往華盛頓特區(qū)參加決賽周，角逐總額超過10萬美元的獎項，其中包括25,000美元的Thermo Fisher Scientific ASCEND獎。

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Thermo Fisher Scientific

青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽JIC

JIC（Junior Innovators Challenge，青少年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽）原名博通大師賽，自2010年以來，在冠名贊助商和合作伙伴Broadcom Foundation和 Society for Science的慷慨支持下一直在持續(xù)運作著。

而從2023年開始，科學(xué)服務(wù)領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者賽默飛世爾科技（Thermo Fisher Scientific）成為該協(xié)會中學(xué)比賽的新冠名贊助商，并啟用全新的比賽名稱——Thermo Fisher Scientific Junior Innovators Challenge！

和ISEF一樣，Thermo Fisher Scientific青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽也無法直接參加，學(xué)生需要從地區(qū)賽中脫穎而出，才能拿到前往賽場的門票。該賽事面向美國6-8年級學(xué)生，排名在地區(qū)Top10%的學(xué)生將會獲得申報全國賽的資格。

1、參賽資格

在2025年11月1日至2026年6月1日期間，參加過Thermo Fisher JIC-affiliate science fair各地區(qū)附屬賽的學(xué)生（被展會指定為JIC提名項目，列入科學(xué)學(xué)會候選名單）才有資格申報全國賽。

🔼附屬展覽會

申請者必須是6-8年級學(xué)生，并參加了美國或美國境內(nèi)的附屬展會，每人只能提交一個條目，可以單人或≤3人團(tuán)隊參賽。

所有申報的研究必須符合賽默飛世爾JIC附屬博覽會制定的指南、以及美國所有地方、州和國家法律法規(guī)。

每位提名者的項目研究時長最多為1年，且不得使用此前已參加過科學(xué)學(xué)會附屬展覽或科學(xué)學(xué)會全國中學(xué)STEM研究競賽、但未達(dá)到延續(xù)標(biāo)準(zhǔn)的項目。

賽默飛世爾科技公司高管、董事或?qū)嶋H擔(dān)任高管職務(wù)的人員子女，不具備參賽資格。

團(tuán)隊參賽要求補(bǔ)充：

但團(tuán)隊項目的每位學(xué)生都需要獨立提交申請、處理申請問題，并在申請表內(nèi)清晰描述自己負(fù)責(zé)的部分、以及對項目的理解。隊友之間的描述會有相似之處，但必須獨立撰寫，除摘要部分外，任何論文和書面回復(fù)都不能完全一樣。

團(tuán)隊項目不要求所有人參賽，接受單獨參賽。在全國賽的評審過程中，小組不會被視為一個整體，可能只有其中部分成員能被評為Top300或Finalist入圍選手。

2、學(xué)科分類

科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。

3、時間線（美東時間）

2月1日 - 6月10日 開放申請

9月2日 Top300 公布

9月16日 Top30 公布

10月 華盛頓特區(qū)決賽周

4、獎項設(shè)置

提名者

獲得提名本身就是一項極高榮譽，這代表該項目躋身美國中學(xué)科學(xué)展項目的前10%。每位提名者都有資格申請全國賽。

參賽者

所有提名者進(jìn)入賽事后，均可獲得一件T恤、保險杠貼紙及其他獎品。所有參賽者均可加入學(xué)會校友網(wǎng)絡(luò)。

Top300學(xué)生

可獲得由美國國防部STEM項目提供的125美元獎金、獲獎綬帶、《Science News Explores》雜志一年訂閱權(quán)，以及 Wolfram|Alpha Notebook Edition 的訂閱權(quán)限。

Top300學(xué)生的指導(dǎo)老師

可獲得一個托特包，以及《Science News Explores》雜志一年訂閱權(quán)。

決賽入圍者

可獲得500美元獎金，以及一次由主辦方承擔(dān)全部費用的華盛頓特區(qū)之旅（可由一名家長 / 監(jiān)護(hù)人陪同），并有機(jī)會角逐更多獎項。

決賽入圍者所在學(xué)校：可獲得由賽默飛世爾科技提供的1,000美元，用于開展STEM相關(guān)活動。

總決賽大獎

🔹 $25,000 ASCEND獎（最高獎項）

🔹 $10,000 博通Coding with commitment獎

🔹 $10,000 DoD STEM 人才獎

🔹 $10,000 Lemelson發(fā)明獎

🔹 $10,000 羅伯特·伍德·約翰遜基金會健康促進(jìn)獎

其他獎項👇

🔹 科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)（STEM）類別分別設(shè)置一等獎和二等獎：一等獎獎金3,500美元，二等獎獎金2,500美元，用于支持獲獎?wù)咦灾鬟x擇的夏令營活動。一、二等獎獲得者均可獲得一臺 iPad。

🔹 團(tuán)隊獎（由 STEM 教學(xué)研究所TIES贊助）：在通過共享決策、溝通及科學(xué)工程協(xié)作解決問題方面表現(xiàn)最佳的團(tuán)隊，每位成員均可獲得一張禮品卡及科學(xué)用品公司的購物券，以支持其在STEM領(lǐng)域的興趣發(fā)展。

Thermo Fisher Scientific青年創(chuàng)新者挑戰(zhàn)賽鼓勵學(xué)生們完成在傳統(tǒng)實驗室環(huán)境之外的研究，從生活中找到興趣和靈感。和 ISEF類似，比起研究的復(fù)雜性，JIC更注重創(chuàng)新性、社會價值、以及對學(xué)生科研興趣的啟蒙。

參加過這項比賽的美初學(xué)生，往往能更早找到自己的興趣所在、鎖定未來的發(fā)展方向。在參賽過程中，學(xué)生會對同類科研賽事的標(biāo)準(zhǔn)和流程更加熟悉，他們將有更大的機(jī)會在ISEF賽場上摘下成就！

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