靈活的混合式學習是學生成功的關(guān)鍵

學校應該重新構(gòu)想學習過程，利用面對面和混合式學習來幫助學生取得最好的成績

要點：

• 虛擬學習擴大了學生心理健康支持的渠道
• 混合式學習可提高 IEP 會議期間的滿意度
• 了解數(shù)字時代學習的最新趨勢

在商業(yè)世界中，我們看到人們的工作方式發(fā)生了翻天覆地的變化。雖然有些人已經(jīng)全職回到辦公室，但有些人仍在遠程工作，而其他人則選擇每周只有幾天親自到場的混合方式。如果說這場疫情向我們展示了什么，那就是在競爭激烈的市場中，靈活性最符合員工和公司的利益。學校也經(jīng)歷了同樣的教訓。由于被迫上線，有些學校甚至要上線一年或更長時間，學校迅速轉(zhuǎn)向視頻會議和在線工具，以促進個性化教育計劃 (IEP) 的制定，甚至提供心理健康服務，幫助學生應對疫情帶來的變化。這些新方法提供了減少許多傳統(tǒng)服務和支持障礙的方法。此外，它們還提供了靈活性，可以制定最能滿足學生及其家庭需求的個性化計劃。但現(xiàn)在學校又恢復了面對面授課，展望未來，是否有必要采取舊的方式？教育工作者的工具箱里有了許多新的有效工具，現(xiàn)在是時候拋棄傳統(tǒng)流程，重新思考我們?yōu)閷W生提供服務和支持的方式了。疫情效應

疫情期間學校停課和新規(guī)程讓學生、家長、教師、支持人員和管理人員陷入混亂，他們試圖引導遠程學習并讓學生跟上進度。當他們回到教室時，他們不得不面對因 COVID-19 期間的干擾和隔離而導致的學習損失和行為挑戰(zhàn)。然而，依賴 IEP 的殘疾學生受到疫情的負面影響更大。數(shù)據(jù)顯示，這些學生的考試成績下降幅度更大。例如，與疫情前的水平相比，2022 年殘疾學生的閱讀成績下降了 7%，而同齡人僅下降了 5%。畢業(yè)率也受到了類似的影響，近一半的州報告稱 2021 年殘疾學生的畢業(yè)率下降，而前一年只有 10 個州。美國研究機構(gòu)稱，問題的核心在于難以滿足《殘疾人教育法》對特殊教育的要求。接受調(diào)查的學區(qū)中，超過一半表示，提供便利設施和專門設計的教學及相關(guān)服務以及滿足轉(zhuǎn)介和評估程序和時間表“更加困難”或“困難得多”。另有 42% 表示他們在 IEP 制定和更新會議方面存在問題。最難提供的支持包括實際便利設施和服務、適當?shù)慕虒W便利設施、語言治療、讓家庭參與進來以滿足 IEP 要求，以及與社會服務機構(gòu)和其他機構(gòu)合作伙伴合作。

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遠程服務的優(yōu)點是什么？

盡管存在這些負面影響，但對于擁有 IEP 的學生和支持他們的成年人來說，遠程學習還是有一些好處的。盡管許多擁有 IEP 或 504 計劃的學生表示在遠程學習方面遇到了問題，但其他學生卻在居家學習中取得了成功。安靜的空間、更少的干擾、能夠按照自己的節(jié)奏和最佳學習方式學習的能力，以及更少的產(chǎn)生焦慮的課堂社交壓力，讓這些學生得以蓬勃發(fā)展。研究表明，學校社交可能會分散注意力或令人生畏，從而影響課堂參與度和注意力。家長也看到了虛擬 IEP 會議的好處。公共教育重塑中心 (CRPE) 指出，家長對面對面會議的滿意度較低，因為他們可能會感到人數(shù)不足或匆忙，而且會議經(jīng)常缺少學校團隊的關(guān)鍵成員。然而，隨著疫情期間虛擬會議的舉辦，出席人數(shù)有所增加，家長和教育工作者都告訴 CRPE，“這促進了更高水平的會議積極參與，并促進了家庭和特殊教育團隊之間更緊密的伙伴關(guān)系。”

這些會議不僅更容易安排以確保各方都能參加，而且似乎對會議的目的和準備工作進行了更多的反思，從而促進了教育工作者和家長之間的更大合作。虛擬會議選項也改善了學校提供的心理健康服務的可及性。學校心理學家的嚴重短缺甚至在疫情爆發(fā)之前就已經(jīng)是一個問題。現(xiàn)在，在全國范圍內(nèi)，每 1,127 名兒童只有一名學校心理學家，而且心理學家通常為多所學校提供服務。美國學校心理學家協(xié)會 (NASP) 表示，在疫情期間提供服務的經(jīng)驗表明，遠程咨詢對學生和學校心理學家都有好處。虛擬預約使心理學家能夠與更多的學生合作，因為他們兩次預約之間的通勤時間被最小化，而且他們可以更靈活地安排時間。NASP 還報告說，學生也更喜歡遠程咨詢，這讓他們能夠定期出勤并更有意義地參與課程。鑒于學生、家長、教育工作者和學校心理學家對疫情期間線上教學的反饋，現(xiàn)在或許是時候考慮以更商業(yè)化的方式提供學校相關(guān)服務了。就像公司采用混合工作來提高員工滿意度和工作效率一樣，學校應該考慮重新構(gòu)想學習過程——同時利用面對面和遠程服務——讓孩子們?nèi)〉米詈玫某煽儭?/p>

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