“寫不好作文”的根本原因，讓這位藤校創(chuàng)意寫作老師告訴你

“孩子寫不好作文”

是中國家長最頭疼的問題之一。

當孩子們需要表達自我時，

那些精彩的情節(jié)怎么寫不成文？

明明有很多素材，

為什么無法組織、展示？

因為他們沒有被教授過

寫作最基礎的部分——

如何講好一個故事，也就是如何去“敘述”。

藤校老師主講的敘述寫作課來了！

作為達特茅斯學院創(chuàng)意寫作課程創(chuàng)辦者，

Kevin教授認為——

“敘述”是人類的本能，

但也需要通過引導和訓練。

構成故事的三要素是什么？

如何塑造人物？

如何展現(xiàn)情節(jié)的力量？

如何在故事里制造沖突？

如何提升講故事的技巧？

這些都是你在“敘述寫作寒假集訓班”將會學到的內(nèi)容！

寒假學什么

《青少年敘述寫作寒假集訓班》包含《青少年敘述寫作課》（錄播課）和《如何將日常生活事件敘述得更精彩》（直播課）

6堂視頻錄播課《青少年敘述寫作課》

《青少年敘述寫作課》 由達特茅斯學院的寫作導師Kevin McCarthy教授開發(fā)、主講。課程包括6章、22課時的錄播課，另有配套的課件ppt、課后作業(yè)輔助學習成果，大指點課平臺在線觀看，即買即學，隨時回看。

1次微信直播課 《如何將日常生活事件敘述得更精彩？》

Kevin McCarthy教授主講，包含1次微信直播課，課后答疑。課程語音將統(tǒng)一存檔，可反復回聽。

直播時間：2018年2月8日 19:30-21:00

課程介紹

1. 《青少年敘述寫作課》是一門英、美創(chuàng)意寫作的基礎課程，也是目前國內(nèi)能夠看見的體系完整、脈絡清晰的敘述寫作課程。課程研發(fā)教師Kevin從英國薩里大學英語文學和戲劇本科畢業(yè)，隨后在法國獲得北美文學碩士學位，其后從事文學創(chuàng)作20幾年，出版過小說、在好萊塢做過編劇。2005年，Kevin參與開創(chuàng)了美國藤校之一的達特茅斯學院的創(chuàng)意寫作課程，并在那里做了7年的寫作導師，結合中國學生的寫作困惑與現(xiàn)狀，他研發(fā)了這門“敘事寫作”課程，共6章，22課時，189分鐘，英文授課，配中文字幕。

這門課程介紹了敘述學的發(fā)展歷程和一些基本概念，系統(tǒng)地講授如何講好一個故事，讓孩子們從更高的視野理解、消化以往讀過的經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)敘事樂趣，提高取材和組織語言的能力，從而達到寫作能力、表達能力的提升。

課程用《哈利波特》、《指環(huán)王》等多部孩子們熟悉的電影以及經(jīng)典作品、古代神話作為示例，旁征博引，以一種活潑、口語化的風格，幫孩子越過傳統(tǒng)寫作課“說不出”“說什么”的障礙，深入淺出地教會孩子如何找到構成故事的三要素，如何設置情節(jié)、人物、地點和沖突，教給孩子們實用的寫作方法。

2. 《如何將日常生活事件敘述得更精彩》作為《青少年敘述寫作課》的延伸課，將以微信直播課的形式，教授學生如何識別、評估、選擇日常生活中的特別時刻，并進行敘述描寫。

在我們的生活中，總有一些重要的時刻，可以作為引人注目的故事基礎。但想要弄清楚哪些時刻可以成為有趣的故事而哪些不能，往往并不那么容易。然而，所有好的故事都有一個共同的元素，那就是——沖突。設計巧妙的沖突不僅能讓故事更具可讀性，還可以引起讀者的共鳴。這門課程將會教你如何識別和抓住日常生活中的特別時刻，利用結構巧妙的沖突，使之成為吸引讀者的強大而動人的故事。

老師簡介

Kevin McCarthy

達特茅斯學院“創(chuàng)意寫作課程”項目創(chuàng)辦者。

7年達特茅斯“創(chuàng)意寫作”課程授課經(jīng)驗。

專業(yè)編劇，作品覆蓋從好萊塢大電影BBC迷你劇的多種銀幕種類。

曾跟隨當代最出名的編劇導師羅伯特·麥基（Robert McKee）學習。

通過這門課程，你將獲得

1. 了解敘述，初步學會判斷、理解文學作品的結構。

2. 掌握敘述寫作的三大要素，能夠?qū)懗龇稀昂霉适隆钡淖髌贰?/p>

3. 形成“敘述學”的學科概念，能將生活中的素材、經(jīng)歷、感受變?yōu)樽晕业谋磉_，并讓這種表達為他人認可。

4. 講好一個故事。

適合人群

1. 7年紀以上國內(nèi)學校的初中、高中生。

2. 所有希望能在創(chuàng)作水平上有所提升的學生和家長。

3. 今后想要從事寫作、嘗試創(chuàng)作劇本的文學愛好者。

課程大綱

第1課時：課程介紹

第一章：什么是敘述寫作？

第2課時：故事（敘述類文章）的起源和作用

第3課時：故事的發(fā)展：在時間軸上前進

第4課時：最早圍繞故事展開的研究

第5課時：早期故事的特點

第二章：故事的結構和情節(jié)

第6課時：故事必不可少的四要素：情節(jié)、背景、人物和沖突

第7課時：故事“三段論”

第8課時：情節(jié)：發(fā)展五階段

第9課時：情節(jié)：七種基本類型

第三章：寫好一個人物

第10課時：主人公與悲劇人格（Hamartia）：以莎士比亞悲劇為例

第11課時：反派：以現(xiàn)代小說為例

第12課時：同盟

第13課時：一個英雄的旅程

第四章：故事的背景

第14課時：故事中的時空

第15課時：故事為什么需要背景：背景的作用

第16課時：背景的發(fā)展脈絡

第五章：營造沖突

第17課時：沖突的結構和內(nèi)容

第18課時：沖突的四層次

第19課時：危險、沖突與欲望

第六章：神話和故事“原型”

第20課時：不同類型的神話

第21課時：神話的用途

第22課時：以《特洛伊戰(zhàn)爭》中的海倫為例