從背景提升到美國名校

Category: STEM國際競賽, 申請求職, 美本申請 Date: 2019年8月28日上午7:31

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一、怎么沖擊美本排名前二三十的大學

文章來源：以以的爸爸。留學界一直在傳說，美本的錄取是玄學，其實也不完全是這樣。也許對美本排名前三十的、或者說前二十的大學是這樣的，它們不是唯成績論，活動、學術活動、申請文書、推薦信、面試等環節，都可能會成為主宰的因素之一。不像全世界其他國家，考試分數一出來，八九不離十自己就知道會被什么樣的大學錄取了，其實美本五六十以后的大學也大致如此。所謂的美本錄取的玄學，更多的是指排名前二三十的大學。

美國大學排名前一二百位大學都是挺好的，排名二三十的大學與五六十位的大學，并沒有本質意義上的太大的差距或者說各有千秋。而中國的家長和孩子們都是為了面子，拼命的想擠進排名更靠前的大學，其實完全沒有這種必要，但誰也無法改變這種思維。

其實錄取美國大學的條件無外乎幾樣：

一、成績；二、推薦信；三、文書；四、活動；五、學術活動。

成績對優秀的中國孩子來說，已經拉不開距離，SAT1520分與1550分度量不了差距；推薦信大都是中國老師寫的，差別也不會太大，就是考慮參加美國夏校，爭取大學教授的推薦信，大都是一個不太了解你的教授，他能寫出什么有分量、有內容、有故事的推薦信，真的要打一個很大的問號；文書自然十分重要，寫出自己的故事，自己的不一般，一定會讓自己的申請加分，這是每個孩子都期盼的，但也是最難的，很多同學覺得自己并沒有什么特別的地方，并沒有什么可寫的故事，覺得文書是一種捉摸不透的狀況；而一般的課外活動對中國孩子來講，有差別但差別不大，主要看自己怎么去打造，去挖掘，一般的孩子很難突出來；前面幾項除了成績，都是無法把握好的，成績對于中國孩子來說又是拉不開距離的。那什么能夠一錘定音的，毫無意義只有特別的活動及學術活動，也就是我們常說的背景提升。如果你有特別的活動或者是學術活動的牛娃，這是一條直通美本前三十、前二十、甚至前十的道路，每年都有這樣的孩子被美本前二、三十的名校甚至藤校錄取。當然，首先你必須是那塊料，還有你必須經過一定的培訓，這是唯一可以自己把控的路。所以孕育產生了許多背景提升的公司，來提高孩子的活動含金量或國際大賽的成績，特別是美國本土的各種知名大賽。

二、關于背景提升活動

一般情況下，背景提升活動被分為四個大類，科研類，實踐類，社會類及學術活動類。

科研類背景提升：科研類背景提升通過實驗室操作實踐，科研實操，論文寫作，參與課題研究等多個方面組成。科研背景提升著重培養的科研素養：提出問題的能力，設計實驗的思路，解決問題的能力和邏輯，總結歸納的能力，是STEM專業和課程必不可少的能力。同時也是所有大學，最看重的能力之一。

實踐類背景提升：實踐類背景提升，主要包括實習，實訓兩個主要方面。?實習，不用過多贅述，通過真實的工作經歷，來提升自己的執行力，解決力，領導力，團隊合作精神，以及專業知識運用能力，和同事相處的社交能力。實訓，針對高中生，初中生，提前領略行業內容，在學習中考慮自己的將來發展。

社會類背景提升：主要在培養學生的社會責任感，團隊寫作能力，回報社區，社會的心態。同時，通過類似于動物保護，志愿教育，社區幫扶等多種義工活動，不僅僅能夠拓展自己的眼界，體驗更多文化內涵，還有機會遇見志同道合的朋友。同樣，義工工作時間也能為將來申請和工作打下優良基礎。

如果想在美國名校競爭激烈的環境中殺出一條血路，還有就是有針對性地參加一些權威的學術學術活動，而且最好是能表現優異取得獎項，也是美國頂尖名校的敲門磚。

當然，除開以上幾個部分，依然有著專業技能培訓，很多不太專業的機構推薦的類似游學，研學等背景提升活動也可以算作好玩一點的背景提升活動，但是含金量在這里就無法保證里。

三、為什么背景提升活動對美本申請有用

常青藤聯盟2013～2019年的官方數據顯示，本科錄取率正在逐年下降，哈佛大學2019年本科錄取率更是跌至4.59%，也就是說100個申請人里，不到5個人可以順利拿到錄取通知書！而來自世界各地的申請人數卻在逐年上升，中國學生申請世界名校的競爭日益白熱化。

學生的幾近滿分的標化成績在名校和頂級名校中已經不具備任何錄取優勢。在眾多培訓機構的各種培訓和精準題庫下，高分SAT和高分托福已經是屢見不鮮。托福110分左右也只是一般優秀。每年還會出現1500以上SAT落榜，而1400的同學卻因為其他因素的原因進入名校的情況。這個時候，學生和老師的眼光逐漸從考取標化成績轉移到文書寫作、推薦信打造以及背景提升的活動上來了。

文書寫作、推薦信打造更多依靠孩子自身的發現力、文字能力和溝通能力，而背景的提升更多依靠機構的幫助。

根據LINKEDIN等多家大數據網站，以及相關行業報告顯示：目標在美本前30的大學申請者中，參與過論文輔導和科研輔導的人數，大約只有200人左右，在國家級期刊發表過論文的學生只有不到100人。也就是說，你在高中畢業之前如果有相關科研論文可以發表，那么你的申請亮點幾乎就可以超越所有人。

在前五名的美國名校競爭中，你大約有2萬-3萬左右的競爭對手，但是參加過志愿者經歷的人數，占比大約為50%，在省級、國家級刊物上發表過論文的學生，已經不超過100人。

從上面的數據我們可以看出，什么樣的背景提升經歷能夠讓你瞬間出彩，名校或者是整個社會，更看重什么樣的背景提升經歷。但從美國大學申請來講，科研能力，永遠是第一位考慮順序。大學就是一個做學術的地方，不論你以后志向是什么，希望成為叱咤商海的企業家，還是成為追求真理的科學家。科研能力都是你必不可少的技能，總結數據、書寫報告都是你的必不可少的。

我們不能僅僅把課外活動簡單的理解為鋼琴、小提琴、國際象棋、籃球、排球這樣的興趣才藝，或者學生會、校報、廣播臺這樣的學校組織，或者希望小學、養老院這樣的義工活動，或者是各式各樣的俱樂部。這種單純的課外活動，如果長期的堅持，做出好的成績或者寫出不一樣的體驗，也是一種自我展現的方面，但要在所有的申請者鶴立雞群也是可遇不可求的。興趣愛好的活動展示，除非是獲得了極高的獎項，或者特別的文書視角，否則最多能夠說明你有一向興趣，僅此而已。所以要讓自己的背景提升出彩，一定要從科研或者學術活動入手，讓招生官們眼前一亮。

四、那么到底應該怎么選擇背景提升活動呢

1，通過努力可以達到的目標

首先明確，背景提升活動必須是高出你的實際能力的，但卻不能是要求過高而無法達到的。

很簡單，一般情況我們參加義工的同學，都是為期不超過一個月的志愿教學或者社區幫扶等工作，但是極少有機會參加到類似于災難救援，專業環保，專業教導等高端志愿者工作中去。很簡單，作為學生既沒有時間參與，更沒有機會獲得高級專業知識，所以要選擇適合自己的活動參加。

2，通過參加活動體現組織能力，領導能力

這其實是一個相對簡單的取巧辦法。如果因為自身原因限制，沒辦法參加國際性學術活動，或者沒有突出的專業能力，沒有參與到科研的經歷，又該怎么提升呢？很簡單，你可以組織各類活動。比如你喜歡籃球賽，你可以跟社區溝通交流，組建一個公益性質的比賽，或者組織一場學校之間的友誼賽，不僅僅體現了興趣愛好，也是組織能力，領導能力的一種表達。

當然，如果有機會建議一定參加類類DECA，ROBORAVE，國際奧林匹克學術活動，或者是模聯大賽的同學來說，在比賽中擔任Leader ,領導團隊，取得成績更是領導力和執行力的直觀體現。這也就是為什么我們鼓勵大家參加專業學術活動活動的原因。

3：參加活動一定要有長期規劃，切忌沒有目標

自我提升的背景活動一定要有長期合理規劃，切記集中活動或者突兀活動。很多同學就是因為準備留學時間太短，所有的活動都集中在出國前1年或者2年。這樣的提升很容易給招生官留下假活動，假鍍金的印象。

中長期的規劃，不僅僅可以體現你明確的目標和未來發展方向，更展示了你自己的自我控制和規劃能力。打個比方，如果堆商科有興趣的同學，首先你應該參加基礎的訓練或者實訓，通過觀摩學習，了解行業知識。然后你可以準備參加一些青少年的商業學術活動，在比賽中磨練技能。最后你可以參與到商科相關實習當中，甚至發表相關論文。環環相扣，步步為營。避免了集中參賽帶來的誤解和誤導。同樣的，長期的規劃投入，展現了你的“熱情而有思考”同樣也是招生官青睞的對象哦。

4，讓自己的背景變得獨特

試想一下，常青藤盟校每個學校大約收取了20000-30000封的大學申請，你可以試想一下，來自中國區的PS中和課外活動中，會有多少學生寫了學生會活動，興趣愛好廣泛，養老院幫扶之類的活動？并不會說這些不好，但是當招生官看見所有的學生都千篇一律的時候，他們會產生審美疲勞。你也就泯滅在眾多的申請之中了。怎樣打造一份獨特的背景提升呢？

5，細節和具體，是制勝的關鍵。

美國學生在書寫PS的時候，往往喜歡提及某個活動或者實習，或者項目的其中的一些小細節。從小細節中，發現了興趣愛好，科研方向，甚至是未來發展等等。這是招生官喜聞樂見的。打動招生官的往往是一些很簡單，但卻很真實的細節，并非轟轟烈烈的事跡才有勝算，與眾不同的背景經歷恰恰最容易吸引人。最重要的是，你在實習和科研經歷中所學習到的，以及感覺自己欠缺的東西，這也是你選擇繼續深造的原因。

五、目前中國主要背景提升機構的對比

1，有方——科研項目和相關科研學術活動為主，戰績耀眼（丘成桐金獎，isef項目獲得者）；師資海外為主，創始人美本名校畢業，對美本申請理解到位，給初高中學生規劃學術活動有自己的見解和方案。

2，ViaX——科研項目為主，有付費資源發刊；資本寵兒；參與者多為本科在讀學生，申請英美研究生使用；對本科生幫助比較小，課題比較常規，走批量化生產。

3，翰林——國際學術活動輔導為主，學術師資比較高端，學術活動類目全面（數理化生計算機商賽等都有）都是帶出過學術活動頂級戰績的導師；學生戰績顯赫，包攬了很多賽事的前幾名。

4，集思——最初是打算做海外學校的線上課程，后來轉背景提升的線上科研產品，產品比較散，產品核心優勢不明顯；但渠道關系比較強，進校能力比較強。

5，CIS——科研項目為主，和ViaX比較類似；CIS渠道資源比較強，大都是和留學機構合作的比較多。