中國隊再登國際數學冠軍帶給我們的啟示

最近，朋友圈被一個特大喜訊刷屏！中國隊上演王者歸來，再登國際數學奧林匹克學術活動冠軍寶座！時隔4年，中國重獲IMO世界第一！時隔8年，中國隊6名隊員全員摘金！

時隔3年，中國隊再獲滿分！

原來在第60屆國際數學奧林匹克學術活動（IMO）今年在英國巴斯市成功舉辦。經過16、17日兩天的激烈競爭，來自114個國家和地區的643位中學參賽者終于迎來了他們刻苦訓練的成果！

作為全球最負盛名的中學生數學學術活動，IMO每年都吸引著無數學子為之奮斗著。從1959年的七國鼎立，到60年后的百國爭鳴，國際數學奧林匹克學術活動在全世界的迅速發展，離不開它高質量的比賽試題和參賽選手們的口口相傳。讓人意外的是，今年竟然出現了團體雙冠軍的罕見情形——中國隊和美國隊分別以227分的總分并列第一！距離上一次出現團體雙冠軍已經整整過去了20年！

1999年中國隊與俄國隊并列第一

而團體排名第三的韓國隊總分為226分！僅僅以一分之差與冠軍失之交臂，競爭之激烈絲毫不輸爭分奪秒的奧林匹克體育競技！IMO學術活動分為兩天，每一天的比賽選手有4個半小時的時間解決三道題目，一共六題，每題滿分7分，一個隊伍最多允許6人參賽，也就是說理論上的團體最高分可達到252分（歷史上唯一一次252分是美國隊于1994年獲得）。今年的題目依次涉及：代數、幾何、組合（16日最后一題）、數論、組合、幾何（17日最后一題）。

# 中國隊歷史

中國一直是國際數學奧林匹克學術活動的強隊，1997年至2000年，中國隊連年奪冠，甚至一度以幾十分的優勢遙遙領先其他國家。2013年開始，中國隊不再以10分以上的優勢大幅領先，而2015年至2018年，中國隊盡管從未跌出前三，卻連續四年未獲得冠軍。中國隊連續四年未奪冠引發了輿論對奧數教育的熱議。事實上，中國學生在國際數學奧林匹克學術活動的發揮依然優異，排名波動的一大原因是，其他國家學生的數學水平也在逐漸提升。為了提高本國的奧數水平，不少國家開始借鑒中國的奧數教育、選拔經驗。

2000年起，美國也開始通過AMC、AIME、USAMO考試，逐級選拔出60名選手進入集訓隊。作為激勵中小學生學習數學、開發才能的學術活動，國際數學奧林匹克學術活動自創立之初就不僅停留在追逐金牌、比拼分數的層面。促進更多國家重視數學教育、推動更多青少年學習數學知識，這可能是國際數學奧林匹克學術活動更為重要的意義。其實到了現代社會，已經沒有人能夠離開數學而生存了，只是人們往往不自知。新科技時代的三大標識ABC（AI-人工智能 Bigdata-大數據 Cloud-云技術）無一不需要強大的數學運算作為基礎，也許能在未來突破技術停滯的量子計算機，本質上也會是一個數學現象。

再不學數學，可能真的就晚了！