高中生的數(shù)學(xué)頂級擂臺，丘成桐中學(xué)科學(xué)獎數(shù)學(xué)2019注冊關(guān)閉倒計(jì)時(shí)！

數(shù)學(xué)科學(xué)在當(dāng)今國際科技和人才競爭力方面具有突出的重要地位，在與人類日常生活有關(guān)的科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用也日趨廣泛。丘成桐中學(xué)科學(xué)獎（數(shù)學(xué)）面向全球華人中學(xué)生，舍棄試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生以提交研究報(bào)告的形式參與學(xué)術(shù)活動。此舉旨在推進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，激發(fā)和提升全球華人中學(xué)生對數(shù)學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的年輕數(shù)學(xué)天才，幫助他們更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。自2008年數(shù)學(xué)獎設(shè)立以來，已成功舉辦十一屆。

?大賽主旨

●?激發(fā)中學(xué)生對于數(shù)學(xué)研究的興趣和創(chuàng)造力；
●?鼓勵中學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的創(chuàng)造性；
●?培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)年輕的數(shù)學(xué)天才；
●?建立中學(xué)教師和大學(xué)教授之間的聯(lián)系。

參賽方式

• 每支參賽隊(duì)伍由1至3位華人中學(xué)生組成，由1-2位指導(dǎo)老師帶領(lǐng)，提交研究報(bào)告。
• 學(xué)生身份：以在參賽報(bào)名之時(shí)是否為在校中學(xué)生為準(zhǔn)。
• 導(dǎo)師身份：除了選擇本校的中學(xué)教師指導(dǎo)之外，也可以選擇某位大學(xué)老師作為導(dǎo)師。

賽區(qū)劃分

1、中國內(nèi)地賽區(qū)報(bào)名范圍：中國內(nèi)地各大中學(xué)的在校學(xué)生。報(bào)名網(wǎng)址：http://www.yau-awards.science

（1）東部賽區(qū)：
包括：浙江/江蘇/山東/上海

（2）南部賽區(qū)：
包括：廣東/廣西/海南/四川/湖南/貴州/云南/西藏/重慶/福建/江西/安徽/澳門

（3）北部賽區(qū)：
包括：北京/河北/天津/山西/內(nèi)蒙古/新疆/黑龍江/吉林/遼寧/湖北/河南/陜西/寧夏/甘肅/青海

2、海外賽區(qū)（亞洲）

報(bào)名范圍：除中國內(nèi)地外，港澳臺地區(qū)及亞洲其他國家的華人中學(xué)生。

報(bào)名網(wǎng)址：https://yashk.org.hk/yau-award

3、海外賽區(qū)（美國東部、西部賽區(qū)）

報(bào)名范圍：除亞洲國家外，其他海外國家的華人中學(xué)生。

報(bào)名網(wǎng)址：http://www.yau-science-awards.org/

研究范圍

研究范圍涵蓋基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的所有領(lǐng)域，例如：

• 基礎(chǔ)研究：包括代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)、分析等。
• 工程應(yīng)用：包括計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、通訊、信息及數(shù)碼科技等。
• 商業(yè)應(yīng)用：包括經(jīng)濟(jì)、金融、物流、管理、決策、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸?shù)取?/li>
• 科學(xué)應(yīng)用：包括醫(yī)藥、物理、化學(xué)、生物、環(huán)境及健康問題。
• 創(chuàng)新設(shè)計(jì)：包括圖形設(shè)計(jì)、游戲等。
• 精算學(xué)（針對“保險(xiǎn)精算師大獎”而獨(dú)立設(shè)置）

評選原則

1. 與數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)性（純數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率）
2. 研究思路（研究主題選擇）和/或者研究構(gòu)思（研究方法選擇）的原創(chuàng)性
3. 問題解決和方法學(xué)方面的創(chuàng)造性
4. 數(shù)學(xué)推導(dǎo)方面的嚴(yán)密性
5. 對未來數(shù)學(xué)發(fā)展的潛值
6. 研究報(bào)告書的學(xué)術(shù)規(guī)范性
7. 若參加口頭答辯，口語表達(dá)的學(xué)術(shù)規(guī)范性
8. 若參加口頭答辯，闡述團(tuán)隊(duì)的合作性
9. 在應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的課題，論點(diǎn)和結(jié)果都應(yīng)該和所應(yīng)用的主題相關(guān)

評選過程

2019年9月16日-10月中旬第一輪評審，網(wǎng)上通訊評閱，各賽區(qū)評閱專家只評閱其它賽區(qū)的參賽論文，每篇論文由3位專家獨(dú)立寫評語、打分。統(tǒng)計(jì)結(jié)果由杭州秘書處匯總后寄送給國內(nèi)評審委員會以及各賽區(qū)負(fù)責(zé)人，選出的進(jìn)入第二輪評審的參賽論文。

2019年10月中旬第二輪評審，各賽區(qū)組織第二輪評審（評審會），選拔進(jìn)入各賽區(qū)決賽的團(tuán)隊(duì)名單。

2019年10月底第三輪評審，以答辯方式舉行賽區(qū)決賽，評選出參加全國總決賽的參賽團(tuán)隊(duì)和各賽區(qū)獲獎團(tuán)隊(duì)，并舉行各賽區(qū)的頒獎儀式。

2019年12月13-14日第四輪評審，以英文答辯的方式舉行全國總決賽，總決賽由國際評審委員會主持。此外，國際評委有權(quán)對所有論文進(jìn)行審閱，并且有權(quán)讓在前面幾輪落選的團(tuán)隊(duì)直接參加全國總決賽。

分賽區(qū)獎勵機(jī)制：

國內(nèi)賽區(qū)：分賽區(qū)決賽入圍獎，每個(gè)賽區(qū)大約10個(gè)隊(duì)獲獎，選出5個(gè)隊(duì)進(jìn)入全國總決賽。無獎金，頒發(fā)證書。

海外賽區(qū)：分賽區(qū)決賽入圍獎，大約10個(gè)隊(duì)獲獎，選出5個(gè)隊(duì)進(jìn)入全國總決賽，頒發(fā)證書。

每個(gè)入圍全國總決賽的海外隊(duì)伍，發(fā)放2000美金獎金；每個(gè)入圍分賽區(qū)決賽（未入圍總決賽）的隊(duì)伍，發(fā)放1000美金獎金。

總決賽獎勵機(jī)制：

全國總決賽，面向全球的華人中學(xué)生，獎勵大約10個(gè)青少年數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中：
(1) 金獎一名，獎金15萬元；
(2) 銀獎一名，獎金10萬元；
(3) 銅獎三名，獎金6萬元；
(4) 優(yōu)勝獎五名，獎金3萬元。

參賽日程

丘成桐數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動教練

Steven老師

中科院博士，數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動教練，長期從事數(shù)學(xué)建模理論研究，累計(jì)指導(dǎo)300余名學(xué)生參如HiMCM、MCM、滑鐵盧散學(xué)學(xué)術(shù)活動、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動等各類數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，多次獲得全球特等獎、特等獎提名獎、一等獎和全國一等獎、二等獎的好成績，為學(xué)生升學(xué)加分提供了重要支持。

Frankie老師

985大學(xué)博士， 數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動教練。長期從事電子工程和人工智能研究，在國內(nèi)外核心期刊、 頂級學(xué)術(shù)會議上發(fā)表多篇高水平論文：多次指導(dǎo)學(xué)生參加丘成桐、HiMCM、MCM/ICM、CUMCM等各類數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動，獲得了特等獎、一等獎等諸多獎項(xiàng)， 累計(jì)指導(dǎo)超過500余人次，為學(xué)生升入國內(nèi)外名校提供了重要學(xué)術(shù)支持力量。

Ray老師

中科院博士，數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動教練，長期從事人工智能研究，參與多個(gè)國家級和省部級重點(diǎn)課題，在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表多篇高水平論文，多次指導(dǎo)學(xué)生參加HiMCM、MCM/ICM、 丘成桐科學(xué)獎、Kaggle等各類競賽，并獲得特等獎、一等獎、二等獎等好成績，教學(xué)水平高超，具有深厚的理論功底和豐富的學(xué)術(shù)活動經(jīng)驗(yàn)。