深度剖析美國(guó)高中學(xué)習(xí)課程

近年來(lái)，越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇把孩子送到美國(guó)留學(xué)，美國(guó)高中也越來(lái)越受歡迎。經(jīng)常聽(tīng)到國(guó)內(nèi)學(xué)生抱怨在中國(guó)學(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多，很羨慕美國(guó)高中生。

在不少中國(guó)人眼里，美國(guó)學(xué)生讀書可以輕松過(guò)關(guān)，不用整天寫作業(yè)，以玩為主。那么，美國(guó)高中生都學(xué)習(xí)哪些課程？學(xué)習(xí)真的比在中國(guó)輕松嗎？美國(guó)的私立高中，對(duì)于學(xué)生的課程安排是很系統(tǒng)化，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也比較合理。

如果學(xué)生能夠在美國(guó)讀完四年高中，對(duì)于將來(lái)進(jìn)入大學(xué)讀書可以打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)未來(lái)個(gè)人發(fā)展也有一定幫助。我們可以先了解一下美國(guó)高中生的作息時(shí)間（如下表）

時(shí)間	課程
第一節(jié)課（7:55 - 8:45）	Calculus
第二節(jié)課（8:50 - 9:40）	Chemistry
第三節(jié)課（9:45 - 10:35）	Business
第四節(jié)課（10:40 - 11:30）	Grammar Writing
第五節(jié)課（11:35 - 12:25）	Weaving
午餐（12:30 - 12:55）	Lunch
第六節(jié)課（13:00 - 13:50）	World history
第七節(jié)課（13:55 - 14:45）	AP environmentscience
第八節(jié)課（14:50 - 15:40）	Golf
放學(xué)

由上表可知，美國(guó)高中一般每天 7:55-8:00 上課，下午三點(diǎn)左右放學(xué)，一天 7、8 節(jié)課，每節(jié)課 40-50 分鐘。

很多美國(guó)高中沒(méi)有升國(guó)旗儀式，沒(méi)有三十分鐘早讀，沒(méi)有課間等，中午飯時(shí)間只有半個(gè)小時(shí)，課間休息只有 5 分鐘。學(xué)生放學(xué)后，都有很多的課外活動(dòng)要參加。

如社團(tuán)活動(dòng)、體育活動(dòng)或者做義工。社團(tuán)活動(dòng)主要包括法庭辯論、環(huán)境保護(hù)、文化交流、報(bào)社、廣播站等。也有繪畫、音樂(lè)組合、劃船、編織、登山、機(jī)器人制作等各種活動(dòng)。

體育活動(dòng)主要有橄欖球、排球、籃球、高爾夫球、網(wǎng)球、游泳、舞蹈、足球、棒球、曲棍球等。學(xué)生放學(xué)后一至兩個(gè)小時(shí)，有教練專門指導(dǎo)，學(xué)生要進(jìn)行體育訓(xùn)練。

美國(guó)高中的課程設(shè)置更加系統(tǒng)化

美國(guó)高中的學(xué)制是4年，從9年級(jí)到12年級(jí)。美國(guó)高中要求學(xué)生在高中學(xué)習(xí)期間完成規(guī)定的22-26個(gè)學(xué)分，就可以獲得高中畢業(yè)證書。

美國(guó)高中的課程設(shè)置與美國(guó)大學(xué)的模式相同。學(xué)校有規(guī)定的必修課程，其余課程學(xué)生可以自選，修夠足夠的學(xué)分就可以畢業(yè)。美國(guó)高中設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課是幫助學(xué)生掌握必要而合理的學(xué)科知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)基本要求。

在每一門必修學(xué)科里，還開設(shè)不同名目的課程，使用不同水平的教材。一般來(lái)說(shuō)，9 至 12 年級(jí)學(xué)生的必修課有英語(yǔ)、自然科學(xué)、社會(huì) 科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等（如下表）

類別	學(xué)分	課程
英語(yǔ)	4	英語(yǔ)寫作、美國(guó)文學(xué)、英國(guó)文學(xué)等
數(shù)學(xué)	3	幾何、代數(shù)、三角函數(shù)等
自然科學(xué)	3	生物、化學(xué)、物理、地理、環(huán)境科學(xué)、天文學(xué)、辯論等
社會(huì)科學(xué)	3	世界歷史、美國(guó)歷史、歐洲歷史、美國(guó)政府、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等
外語(yǔ)	2	法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等
藝術(shù)	1	音樂(lè)、舞蹈、戲劇等

美國(guó)高中的選修課主要是滿足學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)展。其選修課程有：視覺(jué)藝術(shù)、行為藝術(shù)、職業(yè)課程、計(jì)算機(jī)、商科、體育、新聞出版、外語(yǔ)、家庭和消費(fèi)者科學(xué)、健康等（如下表）

類別	學(xué)分	課程
視覺(jué)藝術(shù)	1	繪畫、雕塑、攝影等
行為藝術(shù)	1	合唱、電影、樂(lè)隊(duì)
職業(yè)課程	1	木工、金屬加工、汽車修理等
計(jì)算機(jī)/商科課程	1	文字處理、編輯、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
體育	1	橄欖球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、水球、游泳
新聞（出版）	1	校報(bào)、年鑒、電視制作等
家庭（消費(fèi)者科學(xué)）、健康	1	家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒發(fā)展等

美國(guó)高中開設(shè)的課程依據(jù)其深度、難度分為基礎(chǔ)課程、榮譽(yù)課程、高級(jí)課程等若干等級(jí)，不同年級(jí)與不同程度的學(xué)生可以自由選擇（如下圖）。由上圖可知，Regular Course（基礎(chǔ)課程）是美國(guó)高中課程中最簡(jiǎn)單的，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史和社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、語(yǔ)言和藝術(shù)等。該課程的 GPA 滿分為 4 分。

Honor Course（榮譽(yù)課程）難度比基礎(chǔ)課程大，內(nèi)容設(shè)置與基礎(chǔ)課程相同。每個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生選修榮譽(yù)課程的規(guī)則有所不同，有些榮譽(yù)課程會(huì)要求學(xué)生的其它基礎(chǔ)課程達(dá)到一定的分值才有資格選修；另外一些學(xué)校會(huì)明確要求，要到某一個(gè)特定的年級(jí)才能選修。該課程的GPA 滿分為 4.25-4.5。

AP 課程是 Advanced Placement 的縮寫，為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供在高 中授課的大學(xué)課程。

學(xué)生在入讀大學(xué)時(shí)，可以將通過(guò)考試的 AP 課程折抵大學(xué)學(xué)分，免修相關(guān)大學(xué)課程，從而達(dá)到縮短學(xué)時(shí)、節(jié)省學(xué)費(fèi)等目的。美國(guó)高中 AP 課程有 22 個(gè)門類、37 個(gè)學(xué)科。它可以使高中學(xué)生 提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。

AP 課程目前有：Calculus AB(微積分 AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics(統(tǒng)計(jì)學(xué))、Physics B(物理 B)、Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))幾門課程為主。

AP 課程學(xué)分是5 分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有優(yōu)異 AP 考試成績(jī)的高中生在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中有出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國(guó)各大學(xué)已將 AP 成績(jī)看作是衡量學(xué)生研究能力以及應(yīng)付高難度大學(xué)課程能力的重要指標(biāo)。選修 AP 課程對(duì)將來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)是一個(gè)加分。美國(guó)高中生實(shí)行走班制教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生選擇的課程不同。老師不用更換教室，只需要在自己的固定教室里等著學(xué)生上課。

美國(guó)高中課程選擇具有多樣性，能滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)校有不同難度的課程，學(xué)生可以和自己的counselor 討論，討論之后自由選課，每門學(xué)科有十幾門甚至更多的選擇。所以美國(guó)高中學(xué)生的課業(yè)壓力，取決于不同學(xué)校和不同學(xué)生。

美國(guó)高中課程設(shè)置更加全面。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己擅長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，在興趣的帶動(dòng)下，很多學(xué)生的考試成績(jī)非常優(yōu)秀，為他們升入理想的大學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。美國(guó)高中重視閱讀教育。他們認(rèn)為學(xué)生視野的開闊對(duì)將來(lái)從事任何一種工作都重要。

所以，閱讀和對(duì)文科領(lǐng)域知識(shí)的廣泛吸收，對(duì)個(gè)人將來(lái)從事任何工作都有潛在好處。美國(guó)高中作業(yè)更加多元化。學(xué)生有許多不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括有個(gè)人演講、小組辯論、合作完成論文等。這種多樣化的作業(yè)方式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。美國(guó)高中的成績(jī)算法科學(xué)化。

不管是課本作業(yè)，還是 worksheet、reading test、 essays、presentation 這些都會(huì)算入學(xué)生的學(xué)期總成績(jī)。美國(guó)高中鼓勵(lì)和支持學(xué)生的想法和創(chuàng)意。美國(guó)私立高中大多都提供給學(xué)生自然科學(xué) lab 課的設(shè)備，有木工設(shè)備、廚房以及天然有機(jī)菜園供學(xué)生自己種菜等。

他們對(duì)學(xué)生的要求不是死記硬背，學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力去做自己喜歡的事情，除了學(xué)校的功課以外還可以在別的領(lǐng)域（如體育、藝術(shù)等）有所發(fā)展。

與美國(guó)相比，中國(guó)高中課程設(shè)置較為單一

中國(guó)普通高中學(xué)制為三年，為高一到高三年級(jí)。普通高中學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求是：學(xué)生在三年內(nèi)至少獲得 144 學(xué)分，必修學(xué)分不低于116 學(xué)分，其中包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15 學(xué)分，社區(qū)服務(wù) 2 學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐 6 學(xué)分。

選修學(xué)分?不低于 22 學(xué)分，選修學(xué)分Ⅱ不低于 6 學(xué)分。各個(gè)學(xué)校的選修課程，根據(jù)自己學(xué)校教育教學(xué)特色，開設(shè)豐富多樣的學(xué)校選修課程。普通高中課程設(shè)置有：語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等（如下表）。

類別	學(xué)分
語(yǔ)文	10
外語(yǔ)	10
數(shù)學(xué)	10
思想政治	8
歷史	6
地理	6
物理	6
化學(xué)	6
生物	6
信息技術(shù)等	8
體育與健康	11
研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)	15
社區(qū)服務(wù)	2
社會(huì)實(shí)踐（軍訓(xùn)、參觀、考察、生產(chǎn)勞動(dòng)等）	6
藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）	6

中國(guó)多數(shù)高中從早上七點(diǎn)半到晚上五點(diǎn)，還有一些學(xué)校要求學(xué)生上晚自習(xí)課。課程內(nèi)容上多數(shù)是文化課，體育課更多是跑步，球類運(yùn)動(dòng)或者自由活動(dòng)，藝術(shù)課到了高二、高三年級(jí)就相應(yīng)的減少了一些。

中國(guó)高中教學(xué)中一般分為理科與文科，學(xué)生需要根據(jù)自己的基礎(chǔ)和個(gè)人愛(ài)好，在學(xué)完一年課程之后選擇自己的科目方向，而每一門學(xué)科當(dāng)中都固定有必考的項(xiàng)目，學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)，以便在日后的高考當(dāng)中考取一個(gè)好的成績(jī)進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)。

中國(guó)高中掌握知識(shí)的途徑多數(shù)是寫作業(yè)和學(xué)校考試。老師通過(guò)布置作業(yè)或安排考試的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握。考慮到高中學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求及升學(xué)考試要求，高中的課程設(shè)置應(yīng)適當(dāng)增加課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。

總之，中美的教育體制有很多不同之處，課程設(shè)置模式也因此有不少的差異。美國(guó)的課程設(shè)置以及課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生的參與度很高。中國(guó)學(xué)生想接受美國(guó)的本科教育，高中期間去美國(guó)留學(xué)，提前適應(yīng)美國(guó)的課堂文化，對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)顯得尤其重要。

以上就是關(guān)于【深度剖析美國(guó)高中學(xué)習(xí)課程】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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