高中生奧林匹克競賽備受詬病原因的猜測

高中生奧林匹克學術活動一直是備受爭議的話題。挺奧派認為它能豐富知識、開拓思維、培養科學興趣、為科技的發展立下汗馬功勞，應該大力提倡。倒奧派認為它套路化、僵化思維、形成思維定勢、學到的不是真知識而是答題套路，阻礙進一步學習發展。實用派認為獲獎等于上名牌或985或211高校，同時，上大學后，積極參與學術活動的培訓而發財，走放羊-掙錢-娶妻-生娃-放羊的路線，極大地敗壞了奧賽的名聲。

這三種態度都是片面的，舉個例子來說明問題。首先我們列出高中生化學奧賽所需要的基本書目，化學國際學術活動或者說，通用書目：

1.《普通化學原理》

北京大學化學學院普通化學原理教學組編

北京大學出版社 第四版＋習題解析

2.《無機化學》上下冊

北京師范大學 華中師范大學 南京師范大學 無機化學教研室

高等教育出版社 第四版

3.《無機化學》上下冊

吉林大學 武漢大學 南開大學 宋天佑 程鵬 徐家寧 張麗榮編

高等教育出版社?第三版

4.《基礎有機化學》

邢其毅 裴偉偉 徐瑞秋 裴堅 編著

北京大學出版社 第4版

5.《普通無機化學》

嚴宣生 王長富 編著

北京大學出版社 第2版重排本

6.《無機化學》

張祖德編著

中國科學技術大學出版社 第2版

7.《元素化學》

N.N.格林伍德, A.厄恩肖（A.Earnshaw）著，王曾雋等 譯

高等教育出版社

8.《Inorganic Chemistry》

Weller Overton 等著李珺 雷依波 劉斌 王文淵 曾凡龍 等譯

高等教育出版社 第6版

9.《中級無機化學》

項斯芬 姚光慶編著

北京大學出版社

10.《結構化學基礎》

周公度 段連運編著

北京大學出版社 第5版 ＋ 習題解析

11.《分析化學》

武漢大學 主編

高等教育出版社 第6版

12.《物理化學》

南京大學化學化工學院 傅獻彩 沈文霞 姚天揚 侯文華編

高等教育出版社 第五版+習題

13.《有機反應機理的書寫藝術》

R. B. Grossman 編著

科學出版社 原著第2版

這13本書，都是大學化學方面的經典教材，考研參考書，對于高中奧賽生來說，主要靠自學和偶爾出去培訓，難度可想而知。由于他們知識儲備的欠缺，不能觸類旁通，但這并不能妨礙他們以中學生的視角形成自己的知識或認識體系。要想學術活動獲得省一，他們至少要把知識點整理出個條理，保證在學術活動的時候，能把命題人絞盡腦汁設計的套路破解。從這一點來說，確實鍛煉了思維，也套路化了思維。因為他們還不能真正理解微積分的本質，對許多知識的理解還是片面的，甚至是錯誤的，雖然做對了題目。即使我們在研究生面試的時候，這個問題還是很突出的，即會用公式得高分，但對基本概念的理解是模糊不清的。沒有經過大學系統學習的高中生，能做對題目，其實就已經出類拔萃了，得省一者，可以稱為優質的毛坯。

如果這些出類拔萃的學生，在大學里，能夠踏踏實實地學習，一定會對化學的理解達到一個新的高度，以大學生的視角對知識做深刻系統化的理解和掌握。學術活動生金牌獲得者(還有高考狀元)，獲得了極大的社會關注，社會上對他們有極大的期待，期待他們有突出的學術成就。無論是挺奧派還是倒奧派，潛意識里面，對奧賽金牌得主是由衷佩服的，覺得他們應該有出類拔萃的學術成就。但事實上，無論是獲金牌還是成狀元，并不等于能取得突出的學術成就，取得突出學術成就需要天時地利人和，缺一不可。

從自身來講，金牌獲得者和高考狀元，都有些飄飄然，有達到人生巔峰的感覺，對于相當大一部分來說，這就是人生的巔峰了。曾國藩說最怕的就是“懶”與“墮”，是“懶”和“墮”阻礙了進一步發展，而不是獲得金牌還是成為狀元本身。善始者不必善終,善作者不必善成，說的就是這個道理。去年就有剛被清華、北大、南開錄取者，在暑假辦輔導班發財，他們都這個層次了，還能期望他們有什么學術成就？特別是去年北大化學學院七名（一說八名）本科生集體作弊被處分，更是令人大跌眼鏡，這些作弊的學生，至少是省一出身。這說明，上大學后，他們的精力根本就不在學習上，大學的教育出了問題。

目前中國的大學熱衷于各類排名，拼院士數目，拼千人計劃數目，拼長江教授數目，拼論文，拼經費,等等。這種赤裸裸的火并，造就了浮夸的學術風氣和巨大的收入差異，教師都在為生活而茍且，學生就有詩和遠方了？出不了學術大師的責任，是浮夸科研制度的原因，而不能有學科學術活動的高中生來背鍋，讓他們背鍋，實在是高看他們。他們只是個優質的毛坯，要成為棟梁之才，還要個人、大學和社會的共同努力。