做了Top 30青睞的課外活動(dòng)就會(huì)被錄?。繘](méi)你想的那么簡(jiǎn)單

在申請(qǐng)者們標(biāo)化成績(jī)普遍“膨脹”的今天，招生官們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)并看重學(xué)生個(gè)人背景以及活動(dòng)經(jīng)歷的展現(xiàn)。然而，現(xiàn)在活動(dòng)種類和數(shù)量那么多，究竟該如何選擇？參與了大家都推薦的活動(dòng)，就一定能提高錄取率嗎？今天，我們一起來(lái)看一看。

課外活動(dòng)真的那么重要嗎？ 康奈爾招生官：是的

大家都了解，美國(guó)大學(xué)大多采用的是holistic review的審核方式，不像國(guó)內(nèi)“一考定終身”性質(zhì)的高考，美國(guó)大學(xué)在是否決定錄取你之前，會(huì)綜合考慮你的成績(jī)、文書(shū)、活動(dòng)。
我們常說(shuō)成績(jī)是進(jìn)名校的敲門(mén)磚，但是如果你想要真正受到名校的認(rèn)可，從而被錄取，僅有優(yōu)秀的GPA和標(biāo)化成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

成績(jī)是你申請(qǐng)的硬性指標(biāo)，表現(xiàn)你學(xué)術(shù)能力的一個(gè)方式，而你的個(gè)性、潛力等招生官更看重的軟實(shí)力，則大多體現(xiàn)在課外活動(dòng)之中。從康奈爾大學(xué)看名校錄取審核流程康奈爾大學(xué)學(xué)生報(bào)刊曾經(jīng)刊登了康奈爾大學(xué)錄取辦公室、臨時(shí)副校長(zhǎng)Jason C. Locke與農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)招生主任Pamela Tan女士的一份采訪，他們分享了康奈爾大學(xué)申請(qǐng)審核過(guò)程中的錄取原則及流程。

第一輪審理	第二輪審理	身份
學(xué)術(shù)背景：如GPA，課程難度 Why Essay 推薦信 課外活動(dòng)	全方位評(píng)估 不僅是學(xué)術(shù)的問(wèn)題，還需要學(xué)生是否真的適合康奈爾 可以很好的適應(yīng)多變的環(huán)境并能收獲更多，有相互學(xué)習(xí)合作的精神 強(qiáng)烈想要融入社區(qū)并做出貢獻(xiàn)的特質(zhì)非常重要	種族 性別 居民 是否校友子女等

康奈爾的申請(qǐng)大概分為兩輪，第一輪最重要的就是GPA，看完整個(gè)成績(jī)單、GPA、課程難度，包括課程體系之后，其次就看一下小文書(shū)。第三是推薦信，第四個(gè)是課外活動(dòng)。

我們發(fā)現(xiàn)，在第一輪的審理中，只有在看完學(xué)術(shù)和小文書(shū)之后，康奈爾的招生官才會(huì)進(jìn)入到推薦信和課外活動(dòng)的審理，我們也就能夠從這個(gè)順序看出申請(qǐng)材料的重要性排序。
此外，在第一輪審理當(dāng)中，除了GPA和成績(jī)單之外，小文書(shū)、推薦信和課外活動(dòng)這三項(xiàng)其實(shí)都跟活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。而其中最核心的，就是課外活動(dòng)，因?yàn)槟愕恼n外活動(dòng)串聯(lián)并影響著其他兩個(gè)材料。

你的活動(dòng)決定著小文書(shū)的深度

首先，如果你的活動(dòng)不那么突出、興趣不那么明確，那么你的小文書(shū)是很難寫(xiě)出深度的。就拿why school小文書(shū)來(lái)說(shuō)，我們要從這篇小文書(shū)中展示出自己真的了解這所學(xué)校能給自己帶來(lái)什么樣的機(jī)會(huì)。
這背后的一層含義，或者是大前提就是你很明確知道自己想要什么，或者自己有什么，你才能理解學(xué)校能給你帶來(lái)什么。

這一點(diǎn)的關(guān)鍵其實(shí)就在于你自己的經(jīng)歷有哪些，之前參加過(guò)哪些比賽，哪些比賽觸發(fā)了你關(guān)于某個(gè)專業(yè)或者某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)的渴望，甚至是通過(guò)這些經(jīng)歷你知道了自己想將來(lái)想做什么，有了明確的職業(yè)目標(biāo)。
所以小文書(shū)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)在于你自己有什么，再跟和學(xué)校有的資源形成互動(dòng)和匹配。

活動(dòng)是否真實(shí)，需要推薦信的證明

說(shuō)到推薦信，其實(shí)就是課外活動(dòng)真實(shí)度、可靠度的佐證。我們?cè)谕扑]信中會(huì)邀請(qǐng)學(xué)術(shù)老師、科研老師、父母、朋友，或者是其他推薦人，來(lái)寫(xiě)一份推薦信，那么只有你真的是做了事情的情況下，這個(gè)人才會(huì)答應(yīng)給你寫(xiě)推薦信。
所以推薦信其實(shí)能夠很好地把我們做過(guò)的一些活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)的還原，并且是通過(guò)推薦人的口來(lái)表述我們的活動(dòng)經(jīng)歷。

活動(dòng)貫穿著你申請(qǐng)材料的始終

雖然最后一個(gè)是課外活動(dòng)，但是大家會(huì)發(fā)現(xiàn)課外活動(dòng)在申請(qǐng)當(dāng)中的影響是無(wú)處不在的。我們的小文書(shū)、推薦信、課外活動(dòng)本身，都是要通過(guò)我們學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)支撐的，從而充分展現(xiàn)出我們的性格以及個(gè)人興趣。
在第二輪審核中，招生官會(huì)全面地評(píng)估，包括你的家庭背景、教育背景、學(xué)習(xí)能力、思考的寬度和深度，還有你個(gè)人的整個(gè)履歷，從而判斷你是否可以在康奈爾取得成功。

此外，合作和學(xué)習(xí)能力，以及融入社區(qū)并且為社區(qū)做貢獻(xiàn)的特質(zhì)也都是康奈爾大學(xué)甚至美國(guó)名校所青睞的品質(zhì)。而這些招生官關(guān)注的方面，都是能夠從我們的文書(shū)和活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。
現(xiàn)在越來(lái)越多的留學(xué)家庭也認(rèn)識(shí)到了課外活動(dòng)的重要性，然而，課外活動(dòng)類型多種多樣，哪些含金量更高？哪些是必須要做的呢？

課外活動(dòng)都有哪些類型可以選擇？

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，最核心、最重要的幾種活動(dòng)類型分別是學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)、志愿者、社團(tuán)、打工實(shí)習(xí)。棕櫚之前很多錄取Top 30的學(xué)生，其實(shí)并沒(méi)有特別多的活動(dòng)，但是這六大類里幾乎每一類都有，并且持續(xù)時(shí)間都比較長(zhǎng)，最短也有一年半。

課外活動(dòng)類型含金量

基礎(chǔ)活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單，但必不可少

以課外活動(dòng)的含金量來(lái)劃分的話，最基礎(chǔ)的活動(dòng)就是學(xué)校社團(tuán)，包括志愿者。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生從九年級(jí)開(kāi)始，甚至有些從初中開(kāi)始，就會(huì)參與這類活動(dòng)，且志愿者活動(dòng)門(mén)檻比較低，篩選制度比較松，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)含金量沒(méi)有那么高。但不是說(shuō)它含金量低就不做，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對(duì)于志愿者等社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的都是有要求的，美國(guó)高中都會(huì)要求學(xué)生參與一定時(shí)間的志愿者活動(dòng)，才可以拿到畢業(yè)證書(shū)。所以志愿者活動(dòng)雖然基礎(chǔ)，但是必不可少。

中段活動(dòng)需要和大學(xué)申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)

金字塔中段是關(guān)于個(gè)人特長(zhǎng)的一些活動(dòng)，就包括體育、藝術(shù)、表演等個(gè)人特長(zhǎng)。然后是學(xué)術(shù)活動(dòng)，比如做科研，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者你在高中階段去上了一些大學(xué)的課程。

和學(xué)術(shù)活動(dòng)含金量基本持平的是打工實(shí)習(xí)，可以是有工資的，也可以沒(méi)有工資。因?yàn)橐话氵M(jìn)到企業(yè)里面去打工實(shí)習(xí)，不管是帶工資或者不帶工資，做的事情相對(duì)來(lái)說(shuō)專業(yè)性會(huì)更強(qiáng)一些。

哪怕你做的并不是核心的業(yè)務(wù)，但是你在這樣一個(gè)大的領(lǐng)域、環(huán)境下面，通常是跟你大學(xué)申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的，所以這類活動(dòng)相對(duì)志愿者、社團(tuán)來(lái)說(shuō)含金量會(huì)更高一些，大學(xué)也會(huì)更加認(rèn)可。

個(gè)人項(xiàng)目才是沖刺名校的必備法寶

金字塔最頂端的活動(dòng)就是個(gè)人項(xiàng)目?；旧蠈?duì)于那些想要去沖刺前30的大學(xué)，尤其是申請(qǐng)?zhí)傩５膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人項(xiàng)目現(xiàn)在可以說(shuō)是必不可少的一個(gè)活動(dòng)了。
個(gè)人項(xiàng)目其實(shí)是由學(xué)生發(fā)起的一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目通常會(huì)跟學(xué)生關(guān)注的領(lǐng)域以及想要申請(qǐng)的專業(yè)大方向比較相一致。目的在于通過(guò)辦這個(gè)活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)一些社會(huì)的影響力，去解決一些問(wèn)題來(lái)改變世界。

為什么個(gè)人項(xiàng)目的含金量這么高？

因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)高中生，你去發(fā)起一個(gè)活動(dòng)肯定會(huì)比你參加一個(gè)已經(jīng)形成規(guī)模的活動(dòng)難度大很多，并且如果你真的堅(jiān)持兩到三年的時(shí)間取得一定成就和影響力的話，學(xué)生肯定是付出了很多的時(shí)間和精力去解決很多的困難和阻礙，才能夠做出這樣的個(gè)人項(xiàng)目成果。
有了高含金量的活動(dòng)，就能夠沖刺名校了嗎？其實(shí)活動(dòng)是否展現(xiàn)出招生官想要看到的品質(zhì)和特點(diǎn)，才更重要！

大學(xué)究竟想考察學(xué)生哪些品質(zhì)和特點(diǎn)？

• 持久度：持久度一個(gè)很直觀的反映，就是我們?cè)谔顚?xiě)活動(dòng)列表的時(shí)候需要填寫(xiě)的小時(shí)數(shù)。持久度能夠反映出來(lái)一個(gè)學(xué)生的堅(jiān)持以及時(shí)間管理的能力。同時(shí)你參加活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)也能夠很直接地影響到你參加這個(gè)活動(dòng)的深入程度，以及這個(gè)活動(dòng)對(duì)你的啟發(fā)和影響。
• 深入度：深入度其實(shí)就是要看一個(gè)學(xué)生在做活動(dòng)的時(shí)候是不是足夠走心了，因?yàn)橥瑯拥囊粋€(gè)活動(dòng)，有些學(xué)生參加兩年，但每次都是像“朝九晚五”上班似的打卡，做事情不走心，只是機(jī)械地完成任務(wù)，無(wú)法表現(xiàn)出自己的與眾不同。
• 獨(dú)特性：像去孤兒院、敬老院這類的活動(dòng)很多人都會(huì)參與，參與的人多了，這樣的活動(dòng)在招生官眼中的含金量就會(huì)大大降低。所以除開(kāi)這種基礎(chǔ)類的活動(dòng)之外，你需要有一兩個(gè)比較獨(dú)特的活動(dòng)，才能讓招生官眼前一亮。
• 影響力：影響力其實(shí)就是希望學(xué)生在做活動(dòng)的時(shí)候，是真的能夠把自己放在你的社區(qū)里面，通過(guò)你自己去做一些事情來(lái)改變，或者是改善身邊的一些環(huán)境。
• 學(xué)術(shù)性：學(xué)術(shù)性其實(shí)不是那么的重要，因?yàn)槟阍谧鲞@個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，可能是九年級(jí)或者十年級(jí)，那個(gè)時(shí)候你對(duì)于自己想要申請(qǐng)的或者感興趣的專業(yè)領(lǐng)域還不是那么的確定。但是要注意，你可以沒(méi)有非常具體的專業(yè)領(lǐng)域，但你做的活動(dòng)大致領(lǐng)域要符合你想要申請(qǐng)的專業(yè)大方向。

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以上就是關(guān)于【做了Top 30青睞的課外活動(dòng)就會(huì)被錄?。繘](méi)你想的那么簡(jiǎn)單】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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