如何判斷國際競賽的難度和含金量

國際學術(shù)活動難度和含金量判斷標準

翰林國際教育團隊經(jīng)過多年教學經(jīng)驗，已經(jīng)形成了對國際學術(shù)活動難度和含金量的判斷標準。在大大小小各種賽事充斥的今天，大家都急需要一個有效的又適合自己的評判標準。所有的國際賽事我們均可以借用以下提到的各個方面進行判斷，是否真正值得花時間和心思參加：

國際學術(shù)活動的含金量

• 獲獎人數(shù)：獲獎人數(shù)越少，通常比賽競爭力越高，但并非絕對，即便產(chǎn)生大量的榮譽，只要有足夠的參賽人數(shù)，或者是多次晉級的結(jié)果，比賽依舊有高含金量
• 獎項設(shè)置：獎項設(shè)置復雜，名目繁多的賽事，通常含金量都不高，人人都有榮譽，還比什么呢？
• 獲獎比例：過高的獲獎比例下絕對沒有高含金量的賽事，通常高級別獎項比例都在1%左右，比如AMC的DHR, HiMCM的Outstanding等等。某些國內(nèi)教育機構(gòu)舉辦的商賽甚至一支參賽隊伍出現(xiàn)七八個獎項的情況，郵票是集全了？然后呢？
• 參賽人數(shù)：人數(shù)越多，受眾越廣，通常賽事的影響力也越大。
• 選手分布：通常情況下，參賽人數(shù)越分散，比賽影響力越大，含金量也越大，國際級>國家級>省級>市級 大家耳熟能詳?shù)膶W科奧賽，到最高級別便是IMO/IChO/IPhO
• 組委會：有穩(wěn)定的有名望的舉辦方以及在全球各賽區(qū)有承辦方 的賽事，含金量往往都不錯
• 比賽歷史：歷史悠久的賽事，可信度，在參賽者和招生官中的知名度都會大大提高
• 商業(yè)化程度：商業(yè)化的賽事，或有商業(yè)公司/教育公司運營的賽事，通常含金量都會大大折扣
• 同類賽事數(shù)量：同類賽事越少，說明該領(lǐng)域賽事的普及程度不夠，含金量會偏低
• 對應(yīng)的大學賽事：有對應(yīng)大學生級別賽事的國際學術(shù)活動，通常更系統(tǒng)，比賽更有難度層次，這類比賽雖然少，但是含金量往往是一流，比如HiMCM vs MCM/ICM, USACO/NOI vs ACM ICPC,
• 報名費參賽費：高昂的報名費和部分高昂的出國參賽成本，會使得比賽參賽門檻變高。
• 評委：評委在學術(shù)界及相關(guān)領(lǐng)域的影響力，會直接影響到比賽含金量，東拼西湊的臨時評委，很容易成為烏合之眾
• 比賽章程：有詳細，系統(tǒng)，一致的比賽章程，會使得比賽含金量更高
• 比賽的負面新聞：泄題，出售決賽名額，黑幕操縱等，都會對比賽的公信力和含金量產(chǎn)生致命的影響，即便是少數(shù)，也很容易毀掉一項經(jīng)典的賽事
• 參賽者年齡層次的劃分：劃分越細，往往賽事的出題，評比等系統(tǒng)，這類賽事規(guī)模也比較大，往往都是含金量高的賽事，比如AMC, CMC

國際學術(shù)活動的難度

• 晉級輪次：顯而易見，晉級輪次越多，篩選出的人數(shù)比例就越少，難度就越高。
• 獲獎成績：同樣獲得最高榮譽，獲獎成績越低，比賽難度越大，比如AMC系列的難度一直在逐年上升
• 獲獎比例：比例越低，往往比賽難度越大。
• 比賽知識點廣度：知識點越多，學科要求越多賽事難度越大，比如高級別的USAD獎項
• 比賽知識點深度：大學知識在學術(shù)活動大綱中的占比越高，比賽對知識點深度越高，難度越大，到高級別的理化生學術(shù)活動，基本輔導教材都是大學課本了
• 報名/選拔難易程度：比如Intel ISEF在國內(nèi)的選拔：“全國青少年創(chuàng)新科技大賽”、“明天小小科學家”、“中學生英才計劃”等國內(nèi)頂尖賽事層層篩選或者外籍的國際學校學生通過ISEF四川分場晉級
• 比賽獎金：沒有解決不了的問題，沒有拿不到的獎，就看獎金有多高吧
• 比賽榮譽帶來的其他結(jié)果：如果比賽榮譽和其他結(jié)果捆綁，比賽的難度可能會出乎意料，比如學科學術(shù)活動國家一等獎可以保送985，邱賽金獎可以保送清華，銀獎等對自主招生有幫助。
• 對語言的要求*(針對ESL學生)：涉及到口語表達的國際大賽，往往是ESL學生的軟肋，對語言表達要求越高的賽事，對中國學生往往越難，比如DECA, FBLA賽事，在本土美國學生中實際難度并不大，但是中國學生拿大獎比例非常低。和組織方也有關(guān)系（打包收費輔導，但是沒有實力足夠強的導師）

難度和含金量的關(guān)系

其實關(guān)系不成正比。有些比賽難度不大，但含金量高，可能是因為剛進入中國，缺少可以最直接和你競爭的對手；而有些賽事難度不小，但是含金量卻不是非常高，比如國內(nèi)的一些杯賽。但并不是說所有的國內(nèi)賽賽事都缺少含金量，有些國內(nèi)的賽事比國外的賽事難度更高，可事實是不適合國際教育體系下的學生參加。畢竟大家需要考慮到外籍招生官對中國的賽事了解并不多，對日后的申請描述非常不利。

 

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以上就是關(guān)于【如何判斷國際競賽的難度和含金量】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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