細數曾經是學生運動員的美國大學校長們

一個成功的大學校長不僅是一名卓越的領導者，更具有非常出色的團隊協作能力。而這兩個特質恰恰也是你可以在近50萬名NCAA學生運動員身上找到的，所以一些美國大學的校長曾經以學生運動員的身份征戰NCAA的比賽也就不足為奇了。

他們在賽場上所展現出的強大的自驅力和奉獻精神也延用到了現在的生活中，幫助他們為自己所帶領的大學以及學校中的每一位學生創造出更舒適的學習和生活環境。這些校長們或許學術背景不同、競技水平不同，但他們都非常認同的一點是：學生運動員的經歷對他們現在的生活產生了深遠的影響。

Bud Peterson

喬治亞理工大學校長。前堪薩斯州立大學橄欖球學生運動員。本科獲堪薩斯州立大學機械工程和數學雙學位，研究生于1980年從堪薩斯州立大學畢業，博士于1985年從德州農工大學畢業。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“大學體育對一個人的提升太大了。你的時間管理能力、紀律性、韌性和團隊協作能力都會進步，這些將使你受益終生。但是這之中最重要的，還是你可以學會如何面對逆境——因為在競技體育中，無論是水平多么高的運動員都會經歷失敗。”

“我在堪薩斯州立大學做了4年的近端鋒和外接手，同時也收獲了機械工程的學位。這段經歷還幫助我成為了NCAA理事會的一員，我在學習和訓練之余，也致力于在腦震蕩研究、營養膳食和大學籃球委員會方面貢獻出自己的一份力量。”

在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“你不用成為賽場上最具天賦的運動員，只需要把自己的職責做好，并且盡可能幫助隊友去發揮他們的最大潛力就好了，這就是團隊運動（Team Sports）最大的意義。在生活中的許多方面，也是如此。”

Linda Livingstone

現貝勒大學校長，前俄克拉荷馬州立大學籃球學生運動員。本科獲俄克拉荷馬州立大學經濟管理學位，研究生在俄克拉荷馬州立大學就讀MBA，博士繼續在俄克拉荷馬州立大學就讀管理和組織行為學。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“作為一名學生運動員收獲的很多品質都與領導力（Leadership）有關，你將學會如何作為團隊的一員去付出，如何與隊友一起承擔壓力面對困難，如何與背景不同、性格不同的人一起朝著同一個目標努力。最后，你將學會如何面對輸贏，如何從失敗中吸取教訓，既不會因為失敗而退縮，也不會因為勝利而忘乎所以。我會一直記得，我在取得勝利的道路上付出的艱辛和汗水。”

在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“你必須要保持韌性。作為一名學生運動員，你必須不斷地讓自己進步。體育教會了我堅強，在任何情況下都要盡最大努力提升自己，你可能會遇到許多困境，有成績上的，也有在處理教練和隊友的關系上的，但這都不是妨礙你前進的理由。我的女兒現在在萊斯大學做排球學生運動員，她說我對她的這條建議是最有用的。”

William Thierfelder

現貝爾蒙特大學校長，前馬里蘭大學田徑（跳高）學生運動員。本科獲馬里蘭大學心理學學位，研究生在波士頓大學就讀運動心理學，博士繼續在波士頓大學就讀人體運動學。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“最開始的時候，我并沒有意識到這些內在品質的重要性。我有一個很好的教練，他就像我的導師一樣，除了在訓練和比賽中指導我以外，還教會了我很多生活中的事情。他對我的教導，讓我變成了一個更好的人，擁有了更高尚的內心。而像一名導師一樣將好的品德傳授給自己的學生，正是我現在作為一名領導者重點在做的事情。”

在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“變得足夠優秀與受到足夠高的關注之間沒有必然的聯系。之前有很長一段時間我都認為，運動員們在賽場上的表現與他們的身份和自我價值是掛鉤的，但實際上并非如此。一旦你認識到這點，你就能把100%的精力放在眼下的任務上，并把自己的競技水平提高到最頂峰。”

Christopher Howard

現羅伯特莫里斯大學校長，前美國空軍學院橄欖球學生運動員。本科獲美國空軍學院政治學學位，羅德獎學金（被譽為本科生中的諾貝爾獎）得主。研究生就讀于哈佛商學院。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“當我成為羅伯特莫里斯大學的學生運動員時，我想起了曾經的西點軍校校長麥克阿瑟將軍的話：“多個領域的良性的競爭終將讓你在日后收獲勝利的果實。”我在空軍學院學到了很多，包括紀律性、團隊合作能力，對細節的關注以及身體和心靈的堅韌，是這些讓我成為了今天的領導者。”

?在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“永遠不要放棄。生活總是充滿著各種挑戰，有些挑戰甚至看上去是無法逾越的。但是無論經歷怎樣的挑戰，一顆永不放棄的心都能讓你的生活變得更好。”

Alan Cureton

現西北大學圣保羅分校校長，前斯特林學院橄欖球學生運動員。斯特林學院圣經和基督教教育學士，研究生就讀于南伊利諾伊大學，博士就讀于愛荷華州立大學。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“學生運動員經歷對我現在生活的幫助很大。在橄欖球隊中，我作為一名近端鋒，學習到了如何與團隊中的人一起去達成共同的目標。作為一個進攻線，我的首要任務就是保護其他的位置，讓他們得到更好的機會，從而獲得比賽的勝利。如果我失敗了，那么他們也就失敗了。作為一個領導者，我的職責就是為他人創造出一條成功的道路，給予他們足夠大的平臺去展示他們的創造力，然后等待著他們的成功。我意識到領導力不是關于我，而是關于他們。把團隊中的其他人放在第一位，保護他們、給予他們前進的動力，最終他們個人的成功也會導致團隊的成功。對于我現在的位置——大學校長來說，這個‘他們’就是指學生們。”

在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“要去享受完成目標的過程。達成目標當然是一件很美好的事，但是其中的快樂在于為之付出努力的過程。所以，如果可以的話，盡情地享受這個過程吧。”

Tori Murden McClure

現斯伯丁大學校長，前史密斯學院籃球、賽艇學生運動員。本科獲史密斯學院心理學學位，哈佛大學神學碩士，路易斯維爾大學法學學士、斯伯丁大學寫作藝術碩士。

體育是如何幫助他成為一名領導者的

“我在史密斯學院的第一周，就遇到了傳奇教練Rita Benson。她對我說我很適合賽艇這項運動。所以我后來在打籃球的同時，還去嘗試了賽艇。幾年之后，我獨自劃船橫穿了大西洋。在大學階段我還學習了越野滑雪，我曾經滑了750英里遠去南極。大學期間的學生運動員經歷讓我懂得去忍受一些不確定因素并學會了擁抱逆境。這兩項品質在畢業后的生活中幫了我很多。”

?在學生運動員時期學到的最重要的一件事

“路障就是會擋住你的去路。我們所有人在生活中都會遇到困難，學生運動員更是如此，但是我們總能找到一條路，或是創造出一條路，去克服這些困難。忍耐力，堅持和內驅力是運動員身上很重要的品質，也是在未來的生活中可以幫助你攻克難關的品質，這些都是大學體育給予你的人生財富。”

我們可以看到，這些曾經的學生運動員們在本科畢業后都選擇了繼續深造，而他們對自我提升的渴求也離不開學生運動員時期培養出的各項品質。或許這才是學生運動員的人數每年都在上漲的原因吧。