天才協(xié)調(diào)員的聲音、為什么使用CogAT進(jìn)行天才識(shí)別？

為什么學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)該選擇認(rèn)知能力測(cè)試™ （CogAT®）進(jìn)行天才鑒定？

CogAT測(cè)量三個(gè)不同的推理領(lǐng)域

許多州都要求通過(guò)語(yǔ)言、定量和非語(yǔ)言（圖形）推理分?jǐn)?shù)來(lái)識(shí)別有天賦的孩子。CogAT在一次評(píng)估中測(cè)試所有這些領(lǐng)域。評(píng)估相對(duì)較短且易于管理，如果您的學(xué)校系統(tǒng)無(wú)法讓心理學(xué)家為您的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一評(píng)估，那么這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。多指標(biāo)評(píng)估為在眾多推理領(lǐng)域進(jìn)行識(shí)別提供了機(jī)會(huì)。這對(duì)于培養(yǎng)多元化的天才學(xué)生群體至關(guān)重要，因?yàn)楹⒆觽兊乃季S方式不同，可以在單個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出他們的天賦。通過(guò)評(píng)估來(lái)衡量多個(gè)領(lǐng)域的能力，可以更好地識(shí)別具有高學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。市場(chǎng)上還有其他評(píng)估，可能更便宜 或更短，但我發(fā)現(xiàn)，作為一名地區(qū)管理員，目標(biāo)是識(shí)別和支持盡可能多的天才兒童，擁有一個(gè)可靠、經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的評(píng)估，提供多指標(biāo)能力數(shù)據(jù)，是非常寶貴的。

提供的數(shù)據(jù)可用于服務(wù)部署

當(dāng)您獲得CogAT的結(jié)果時(shí)，您的學(xué)校或?qū)W區(qū)可以使用這些數(shù)據(jù)幫助學(xué)生選擇最適合他們需求的課程。CogAT可識(shí)別在語(yǔ)言、定量和非語(yǔ)言推理領(lǐng)域具有高學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。在我 20 年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)在 CogAT 等能力測(cè)試中得分高的學(xué)生在學(xué)術(shù)豐富且富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境中表現(xiàn)良好。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在口語(yǔ)方面取得好成績(jī)的學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備好深入研究英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)內(nèi)容，跳出思維定式，建立超越同齡人的聯(lián)系，并在更高水平上閱讀。他們可能仍然需要一些支持才能過(guò)渡到更嚴(yán)格的服務(wù)計(jì)劃，因?yàn)閷W(xué)生們的背景和動(dòng)機(jī)水平各不相同，但我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)在CogAT上得分達(dá)到95百分位或更高的學(xué)生都能在學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃中取得成功。在定量領(lǐng)域，我看到在這個(gè)領(lǐng)域得分高的學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)良好。事實(shí)上，他們表現(xiàn)得非常好，可以超越同齡人。我發(fā)現(xiàn)使用 CogAT有助于發(fā)現(xiàn)有潛力通過(guò)數(shù)學(xué)內(nèi)容快速而創(chuàng)造性地推理的學(xué)生。使用CogAT以及其他成就評(píng)估來(lái)確定學(xué)生的學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)水平，使我們的數(shù)千名學(xué)生能夠更快、更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)容。更快地進(jìn)步使他們?cè)谥袑W(xué)或更早的時(shí)候進(jìn)入高中水平的數(shù)學(xué)課程，這使學(xué)生能夠在高中學(xué)習(xí)更高水平的數(shù)學(xué)課程。這些高級(jí)數(shù)學(xué)課程有助于他們?yōu)樯洗髮W(xué)做好準(zhǔn)備，并幫助節(jié)省一些大學(xué)學(xué)費(fèi)。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，它只是讓他們能夠在高中選修更有趣的選修課。總而言之，能夠?yàn)閷W(xué)生和家庭提供這種加速服務(wù)真是太好了。非語(yǔ)言測(cè)試有助于發(fā)現(xiàn)視覺(jué)推理能力優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在這一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出高于平均水平的創(chuàng)造力，并且在藝術(shù)和科學(xué)方面表現(xiàn)出色。

CogAT評(píng)估提供了多種衡量學(xué)生能力的視角

我相信，作為一種識(shí)別工具，擁有一個(gè)可以在多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行識(shí)別并識(shí)別出更多兒童以供服務(wù)的評(píng)估工具比任何其他單一工具要簡(jiǎn)單得多。

CogAT為家長(zhǎng)提供有關(guān)孩子優(yōu)勢(shì)的有用信息

實(shí)施CogAT后，家長(zhǎng)和老師可以收到孩子的能力檔案。所提供的信息可幫助家長(zhǎng)和老師了解孩子的潛力，并確定適合該學(xué)生的具體教學(xué)技巧。

CogAT直觀、靈活，可以輕松融入學(xué)校考試計(jì)劃

CogAT包含 9 個(gè)簡(jiǎn)短的子測(cè)試，這些子測(cè)試可以在一個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)內(nèi)完成，也可以在兩天或兩天以上完成。這種靈活性很有價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)校可以確定哪種測(cè)試安排最能滿足學(xué)生的需求。例如，在一個(gè)較長(zhǎng)的課程中測(cè)試所有測(cè)驗(yàn)，可以讓整個(gè)小組同時(shí)完成，最大限度地減少課堂干擾，并減少補(bǔ)課的需要。根據(jù)我個(gè)人在一次課程中測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)鼓勵(lì)年輕學(xué)生的老師在子測(cè)試之間留出時(shí)間休息，以便快速完成測(cè)試。一次課程的測(cè)試通常需要大約兩個(gè)小時(shí)左右，具體取決于休息時(shí)間的長(zhǎng)短、學(xué)生的問(wèn)題等。也可以分幾天分多個(gè)時(shí)段進(jìn)行測(cè)試。這樣做的好處是可以縮短測(cè)試時(shí)間，學(xué)校可以自行決定如何安排分項(xiàng)測(cè)試。CogAT提供了極大的靈活性，我的老師對(duì)此表示贊賞。最后一個(gè)提示：無(wú)論你選擇什么，只要確保在測(cè)試部分之間留出休息時(shí)間，并安排一兩天補(bǔ)考時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)缺課學(xué)生的缺席即可。

想要了解更多關(guān)于CogAT的內(nèi)容

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CogAT對(duì)于教師和管理人員來(lái)說(shuō)很容易管理

CogAT可通過(guò)在線或紙質(zhì)方式進(jìn)行，管理和監(jiān)考都十分方便用戶。教師和管理員可以同時(shí)管理多個(gè)級(jí)別的考試，從而更高效地安排考試管理。學(xué)生也擅長(zhǎng)在線管理，能夠按照自己的節(jié)奏完成每個(gè)部分。說(shuō)明和示例問(wèn)題易于學(xué)生理解，并且有多種語(yǔ)言版本。在 K-2 年級(jí)，學(xué)生可以用他們最熟悉的語(yǔ)言接收說(shuō)明，這有助于消除識(shí)別來(lái)自不同背景的孩子的一些障礙。現(xiàn)在，來(lái)自多個(gè)年級(jí)的學(xué)生不僅可以同時(shí)參加考試，還可以同時(shí)使用不同的語(yǔ)言進(jìn)行考試。所有這些都使管理員可以更輕松地安排時(shí)間，并舒適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。學(xué)生可以戴著耳機(jī)專注于任務(wù)，從而減少干擾。

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