天才協(xié)調(diào)員的聲音、為什么使用CogAT進行天才識別？

為什么學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)該選擇認知能力測試™ （CogAT®）進行天才鑒定？

CogAT測量三個不同的推理領(lǐng)域

許多州都要求通過語言、定量和非語言（圖形）推理分數(shù)來識別有天賦的孩子。CogAT在一次評估中測試所有這些領(lǐng)域。評估相對較短且易于管理，如果您的學(xué)校系統(tǒng)無法讓心理學(xué)家為您的學(xué)生進行一對一評估，那么這是一個優(yōu)勢。多指標評估為在眾多推理領(lǐng)域進行識別提供了機會。這對于培養(yǎng)多元化的天才學(xué)生群體至關(guān)重要，因為孩子們的思維方式不同，可以在單個或多個領(lǐng)域表現(xiàn)出他們的天賦。通過評估來衡量多個領(lǐng)域的能力，可以更好地識別具有高學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。市場上還有其他評估，可能更便宜 或更短，但我發(fā)現(xiàn)，作為一名地區(qū)管理員，目標是識別和支持盡可能多的天才兒童，擁有一個可靠、經(jīng)過驗證的評估，提供多指標能力數(shù)據(jù)，是非常寶貴的。

提供的數(shù)據(jù)可用于服務(wù)部署

當您獲得CogAT的結(jié)果時，您的學(xué)校或?qū)W區(qū)可以使用這些數(shù)據(jù)幫助學(xué)生選擇最適合他們需求的課程。CogAT可識別在語言、定量和非語言推理領(lǐng)域具有高學(xué)術(shù)潛力的學(xué)生。在我 20 年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)在 CogAT 等能力測試中得分高的學(xué)生在學(xué)術(shù)豐富且富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境中表現(xiàn)良好。根據(jù)我的經(jīng)驗，在口語方面取得好成績的學(xué)生已經(jīng)準備好深入研究英語語言藝術(shù)內(nèi)容，跳出思維定式，建立超越同齡人的聯(lián)系，并在更高水平上閱讀。他們可能仍然需要一些支持才能過渡到更嚴格的服務(wù)計劃，因為學(xué)生們的背景和動機水平各不相同，但我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)在CogAT上得分達到95百分位或更高的學(xué)生都能在學(xué)術(shù)嚴謹?shù)挠媱澲腥〉贸晒ΑＴ诙款I(lǐng)域，我看到在這個領(lǐng)域得分高的學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)良好。事實上，他們表現(xiàn)得非常好，可以超越同齡人。我發(fā)現(xiàn)使用 CogAT有助于發(fā)現(xiàn)有潛力通過數(shù)學(xué)內(nèi)容快速而創(chuàng)造性地推理的學(xué)生。使用CogAT以及其他成就評估來確定學(xué)生的學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)水平，使我們的數(shù)千名學(xué)生能夠更快、更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)容。更快地進步使他們在中學(xué)或更早的時候進入高中水平的數(shù)學(xué)課程，這使學(xué)生能夠在高中學(xué)習(xí)更高水平的數(shù)學(xué)課程。這些高級數(shù)學(xué)課程有助于他們?yōu)樯洗髮W(xué)做好準備，并幫助節(jié)省一些大學(xué)學(xué)費。對許多人來說，它只是讓他們能夠在高中選修更有趣的選修課。總而言之，能夠為學(xué)生和家庭提供這種加速服務(wù)真是太好了。非語言測試有助于發(fā)現(xiàn)視覺推理能力優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)我的經(jīng)驗，在這一方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出高于平均水平的創(chuàng)造力，并且在藝術(shù)和科學(xué)方面表現(xiàn)出色。

CogAT評估提供了多種衡量學(xué)生能力的視角

我相信，作為一種識別工具，擁有一個可以在多個領(lǐng)域進行識別并識別出更多兒童以供服務(wù)的評估工具比任何其他單一工具要簡單得多。

CogAT為家長提供有關(guān)孩子優(yōu)勢的有用信息

實施CogAT后，家長和老師可以收到孩子的能力檔案。所提供的信息可幫助家長和老師了解孩子的潛力，并確定適合該學(xué)生的具體教學(xué)技巧。

CogAT直觀、靈活，可以輕松融入學(xué)校考試計劃

CogAT包含 9 個簡短的子測試，這些子測試可以在一個測試環(huán)節(jié)內(nèi)完成，也可以在兩天或兩天以上完成。這種靈活性很有價值，因為學(xué)校可以確定哪種測試安排最能滿足學(xué)生的需求。例如，在一個較長的課程中測試所有測驗，可以讓整個小組同時完成，最大限度地減少課堂干擾，并減少補課的需要。根據(jù)我個人在一次課程中測試的經(jīng)驗，我會鼓勵年輕學(xué)生的老師在子測試之間留出時間休息，以便快速完成測試。一次課程的測試通常需要大約兩個小時左右，具體取決于休息時間的長短、學(xué)生的問題等。也可以分幾天分多個時段進行測試。這樣做的好處是可以縮短測試時間，學(xué)校可以自行決定如何安排分項測試。CogAT提供了極大的靈活性，我的老師對此表示贊賞。最后一個提示：無論你選擇什么，只要確保在測試部分之間留出休息時間，并安排一兩天補考時間來彌補缺課學(xué)生的缺席即可。

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CogAT對于教師和管理人員來說很容易管理

CogAT可通過在線或紙質(zhì)方式進行，管理和監(jiān)考都十分方便用戶。教師和管理員可以同時管理多個級別的考試，從而更高效地安排考試管理。學(xué)生也擅長在線管理，能夠按照自己的節(jié)奏完成每個部分。說明和示例問題易于學(xué)生理解，并且有多種語言版本。在 K-2 年級，學(xué)生可以用他們最熟悉的語言接收說明，這有助于消除識別來自不同背景的孩子的一些障礙。現(xiàn)在，來自多個年級的學(xué)生不僅可以同時參加考試，還可以同時使用不同的語言進行考試。所有這些都使管理員可以更輕松地安排時間，并舒適地對學(xué)生進行分組。學(xué)生可以戴著耳機專注于任務(wù)，從而減少干擾。

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