標化考試存在的意義是什么？（五）

標化考試存在的意義是什么？（一）

標化考試存在的意義是什么？（二）

標化考試存在的意義是什么？（三）

標化考試存在的意義是什么？（四）

但是中國學生面臨的情況更為嚴峻，中國申請者的高中成績(除了少數高中以外)在美國招生官眼中一般都是存疑的。而除了各學校之外，我們又不存在一個統一、可信的平臺來擔保這些成績的可靠性。運用SAT和ACT成績來輔助判斷自然成為很多美國大學的首選。特別是在2016年英國路透社披露了狄邦教育的舞弊行為之后，美國各大學也加緊了對中國申請者的成績審查，中國學生需要提供除成績單以外更加多的信息來確保自身能力評估的真實性和有效性 (例如第三方面試)。

如果在將來，更多的美國大學接受中國的高考成績(目前只有新罕布什爾大學和其他兩所大學接受)，標化成績的重要性將進一步下降。這方面可以參考接受高考成績的澳洲大學及加拿大大學。因為高考成績的真實性、有效性毋庸置疑，而且直接受到中國教育部的監督及背書。美國教育界目前的疑惑主要還集中于：高考成績究竟能否有效地檢驗學生的綜合認知能力。隨著近年來部分省市加快高考改革的步伐，以及中美兩國間教育界的頻繁交流，我們相信那一天可能提前到來。

希望各位同學能夠以平常心和責任心來應對標化考試。這場考試當然不是一考定終身，但卻很大程度地決定了你的高中成績單含金量幾何。值得慶幸的是，雖然平時成績難以在短時間內提升，但是SAT和ACT考試如果掌握方法的話，在短短數月甚至數周時間內可以增色不少。就連美國人自己也承認，有錢人家的孩子在準備SAT和ACT考試上有著窮人難以比擬的優勢，他們可以聘請私人教師，可以參加專門的輔導班來提升成績。

標化考試絕對“標準”，但絕非公平。通往頂尖美國大學的路不是由智商決定的，而是由努力和投入決定的。

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