標(biāo)化考試存在的意義是什么？（五）

標(biāo)化考試存在的意義是什么？（一）

標(biāo)化考試存在的意義是什么？（二）

標(biāo)化考試存在的意義是什么？（三）

標(biāo)化考試存在的意義是什么？（四）

但是中國(guó)學(xué)生面臨的情況更為嚴(yán)峻，中國(guó)申請(qǐng)者的高中成績(jī)(除了少數(shù)高中以外)在美國(guó)招生官眼中一般都是存疑的。而除了各學(xué)校之外，我們又不存在一個(gè)統(tǒng)一、可信的平臺(tái)來(lái)?yè)?dān)保這些成績(jī)的可靠性。運(yùn)用SAT和ACT成績(jī)來(lái)輔助判斷自然成為很多美國(guó)大學(xué)的首選。特別是在2016年英國(guó)路透社披露了狄邦教育的舞弊行為之后，美國(guó)各大學(xué)也加緊了對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者的成績(jī)審查，中國(guó)學(xué)生需要提供除成績(jī)單以外更加多的信息來(lái)確保自身能力評(píng)估的真實(shí)性和有效性 (例如第三方面試)。

如果在將來(lái)，更多的美國(guó)大學(xué)接受中國(guó)的高考成績(jī)(目前只有新罕布什爾大學(xué)和其他兩所大學(xué)接受)，標(biāo)化成績(jī)的重要性將進(jìn)一步下降。這方面可以參考接受高考成績(jī)的澳洲大學(xué)及加拿大大學(xué)。因?yàn)楦呖汲煽?jī)的真實(shí)性、有效性毋庸置疑，而且直接受到中國(guó)教育部的監(jiān)督及背書(shū)。美國(guó)教育界目前的疑惑主要還集中于：高考成績(jī)究竟能否有效地檢驗(yàn)學(xué)生的綜合認(rèn)知能力。隨著近年來(lái)部分省市加快高考改革的步伐，以及中美兩國(guó)間教育界的頻繁交流，我們相信那一天可能提前到來(lái)。

希望各位同學(xué)能夠以平常心和責(zé)任心來(lái)應(yīng)對(duì)標(biāo)化考試。這場(chǎng)考試當(dāng)然不是一考定終身，但卻很大程度地決定了你的高中成績(jī)單含金量幾何。值得慶幸的是，雖然平時(shí)成績(jī)難以在短時(shí)間內(nèi)提升，但是SAT和ACT考試如果掌握方法的話(huà)，在短短數(shù)月甚至數(shù)周時(shí)間內(nèi)可以增色不少。就連美國(guó)人自己也承認(rèn)，有錢(qián)人家的孩子在準(zhǔn)備SAT和ACT考試上有著窮人難以比擬的優(yōu)勢(shì)，他們可以聘請(qǐng)私人教師，可以參加專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)班來(lái)提升成績(jī)。

標(biāo)化考試絕對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”，但絕非公平。通往頂尖美國(guó)大學(xué)的路不是由智商決定的，而是由努力和投入決定的。