這次旅行本身可能是在一個更大的全球教育必修課程,一個學期的海外學習計劃,或者像Agnes Scott那樣,兩者兼而有之。
走出課堂,在現實世界中學習,也發生在離家更近的地方。根據NSSE的數據,將社區實地工作融入學術課程的服務學習是最受歡迎的高影響實踐,62%的老年人表示參與。
例如,北卡羅來納大學教堂山分校(University of North Carolina-Chapel Hill)就提供了80多門服務學習課程,涵蓋了當地新聞和將哲學融入中小學教育等主題?!拔覀兿M麑W生們能夠深入思考,成為一個社區的一員意味著什么,這些人在他們來之前就在這里,之后也會在這里,”北卡羅來納州立大學卡羅萊納公共服務中心(Carolina Center for Public Service)的項目官員瑞安·尼爾森(Ryan Nilsen)說。
對于北卡羅來納大學大四學生賈斯汀·威利福德(Justin Williford)來說,這意味著一個三學分的課程,外加在教堂山劇場Delta的帶薪實習,該劇場利用互動劇場來促進世界各地社區的社會變革?!八o了你運用所學知識的空間,”數學與統計學專業學生威利福德(Williford)說。
獲得實踐經驗。實習和合作項目繼續受到本科生的歡迎,他們把實習和合作項目看作是在真正的公司或組織中培養技能和在職經驗的一種方式,甚至可能幫助他們找到一份工作。
喬治亞理工學院(Georgia Institute of Technology)職業發現與發展中心(Center for Career Discovery and Development)執行董事米歇爾?圖里爾(Michelle Tullier)表示,在喬治亞理工學院,60%至75%的學生要么做帶薪兼職實習,要么做一份羽翼豐滿的合作公寓,其中包括三個學期的帶薪全職工作。

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