美國(guó)如何才能贏得STEM競(jìng)賽

十年前，我的侄子——一個(gè)14歲的孩子，把玩電子游戲當(dāng)成他的工作——提到他計(jì)劃在學(xué)校選修一門(mén)木工課。

現(xiàn)在，我知道我侄子對(duì)木工沒(méi)有興趣。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他拿錘子，更不用說(shuō)用刨床或車(chē)床干活了。不過(guò)，他精通Xbox游戲機(jī)，所以我問(wèn)他:既然你明顯熱愛(ài)電子產(chǎn)品，為什么要學(xué)習(xí)木工?

這個(gè)問(wèn)題引起了一場(chǎng)談話(huà)。我告訴他，工程師是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄冋陂_(kāi)發(fā)你今天非常喜歡的游戲和硬件，他們將會(huì)開(kāi)發(fā)和塑造技術(shù)的未來(lái)。

我知道這一點(diǎn)是因?yàn)槲以谝患夜こ處熢萍墓竟ぷ鳌Ｋ鼈兪刮覀儽３指?jìng)爭(zhēng)力，并激發(fā)了創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)的文化。大多數(shù)人進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域是因?yàn)楹图胰嘶蚶蠋煹脑缙趯?duì)話(huà)。雖然我們都不指望14歲的孩子有明確的職業(yè)道路，但他們?cè)谶@個(gè)重要年齡所修的課程和興趣，顯然將決定他們的未來(lái)。

在鼓勵(lì)和幫助青少年從事科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(通常被稱(chēng)為STEM)方面，美國(guó)正在失敗。盡管最新的美國(guó)新聞與雷神公司STEM指數(shù)顯示，高中生對(duì)工程和技術(shù)的興趣略有增加，但也顯示學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)等重要基礎(chǔ)學(xué)科的興趣有所下降。

在工業(yè)化國(guó)家中，美國(guó)的數(shù)學(xué)排名第25位。根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(Organization for Economic Cooperation and Development)的數(shù)據(jù)，我們15歲的學(xué)生中有四分之一甚至達(dá)不到數(shù)學(xué)水平的底線(xiàn)。此外，美國(guó)四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)25年來(lái)首次出現(xiàn)下降。

該指數(shù)指出，STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和工程技術(shù))人才庫(kù)太淺，無(wú)法滿(mǎn)足勞動(dòng)力需求;STEM行業(yè)的就業(yè)增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于整體就業(yè)。我們的公立學(xué)校模式已經(jīng)嚴(yán)重過(guò)時(shí)，并沒(méi)有足夠的支持和資源來(lái)滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的需求。

那么，我們能做些什么來(lái)幫助學(xué)生在21世紀(jì)取得成功，進(jìn)而推動(dòng)商業(yè)增長(zhǎng)呢?

首先，企業(yè)和慈善組織可以介入，為學(xué)生和教師提供補(bǔ)充項(xiàng)目。課外活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金、輔導(dǎo)、比賽——所有這些都有助于激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)技能所需的興趣和激情。

通過(guò)與美國(guó)男孩女孩俱樂(lè)部(Boys & Girls Clubs)這樣的組織以及工程等基礎(chǔ)課程合作，以及向教師提供設(shè)備和資源，我們就能幫助美國(guó)的教育者更有效地開(kāi)展工作。此外，我們可以創(chuàng)建和培育我們自己的有機(jī)項(xiàng)目，以滿(mǎn)足未來(lái)饑渴的STEM人才管道。

每次我走進(jìn)我們公司的實(shí)驗(yàn)室，我都被這些令人難以置信的技術(shù)——以及那些創(chuàng)造出這種技術(shù)的極其聰明的技術(shù)人員所征服。沉浸式設(shè)計(jì)和培訓(xùn)。三維印刷。機(jī)器人技術(shù)。軟件編程和網(wǎng)絡(luò)取證。顯微加工。這個(gè)列表很長(zhǎng)，也很令人印象深刻，我不禁想到，這種技術(shù)在課堂上會(huì)有多么強(qiáng)大。

科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)都很酷，我們需要盡早讓學(xué)生明白這一點(diǎn)。我們需要向他們展示這些領(lǐng)域如何提供他們喜歡的技術(shù)，以及在這些領(lǐng)域培養(yǎng)技能將如何讓他們?yōu)橛欣蓤D的職業(yè)做好準(zhǔn)備。

還記得我的侄子嗎?他現(xiàn)在是一名從事IT安全工作的軟件程序員。我認(rèn)為我們的談話(huà)與他早期事業(yè)的成功有關(guān)。那是姑媽的特權(quán)!

正如一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)可以幫助塑造一個(gè)職業(yè)一樣，美國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人之間的一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)可以幫助塑造美國(guó)的教育體系。我們經(jīng)濟(jì)的未來(lái)取決于此。

以上就是關(guān)于【美國(guó)如何才能贏得STEM競(jìng)賽】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

競(jìng)賽獲獎(jiǎng)≠名校offer，但拿下哈佛、MIT、牛劍Offer的學(xué)霸履歷里，都有一個(gè)共同點(diǎn)……

【十問(wèn)十答】別盲目刷競(jìng)賽！10 個(gè)核心問(wèn)答，理清國(guó)際賽事規(guī)劃底層邏輯！