為了縮小STEM的差距，請使用全家一起互動

美國商務部報告說，到2018年，科學、技術、工程和數學(STEM)工作崗位將增加17%。在未來10年，STEM就業崗位的增長速度將比非STEM就業崗位快55%。雖然這樣的預期增長是令人鼓舞的，因為它支持這樣一個理論，即蓬勃發展的STEM勞動力與美國的經濟繁榮直接相關，但仍然有一個擔憂:到那個時候，美國可能仍有多達240萬個STEM工作崗位空缺。

是否有辦法幫助我們國家的年輕人進入這些快速增長的STEM領域，并滿足對合格STEM專業人員的需求?

根據全國家長教師協會發布的一份新報告，答案是家庭。

我們知道——幾十年的研究證明——家庭參與對孩子的成就至關重要，無論家庭收入或社會經濟背景如何。我們也知道，家庭在幫助學生進行教育和職業決策方面發揮著重要作用，并且影響著學生對未來可能發生的事情的看法。

然而，除了“注冊、付費、中途下車”或“留下來觀看”的經歷外，目前很少有STEM教育項目能讓家庭參與其中。對于那些沒有得到充分代表的年輕人(比如女性、少數族裔和低收入學生)來說，尤其如此，他們無法進入STEM領域。

除了國家PTA的報告外，拜耳公司最近委托進行的一項調查也強調了家庭參與對遏制教育的重要性，這些主要發現強調了這一點:

父母最有可能說他們在激發孩子對科學的興趣方面發揮了最大的作用(46%)，其次是老師(44%)。

近三分之一(31%)的家長對自己的科學知識沒有足夠的信心，無法幫助孩子參與實際的科學活動。

三分之一(32%)的教師表示，父母的支持或在家的參與對增加實際的科學學習經驗最有幫助。

為了增加所有學生獲得STEM機會的機會，家庭必須有意地、有效地參與其中，并與所有其他利益相關者平等合作。讓家庭參與STEM項目和倡導活動將是一個明顯有效的STEM改進策略，尤其是在縮小STEM領域代表人數不足的學生之間的差距方面。

為了鼓勵和鼓勵家庭支持STEM的學生成功，并激勵孩子們追求STEM事業，國家PTA，拜耳和Mathnasium聯合發起了STEM +家庭。該倡議的主要推動力是評估和分享有效的方法，使家庭能夠在學校或家庭、社區和數字學習環境中參與STEM體驗。

STEM Plus家庭致力于教育家長、看護者和其他家庭成員如何支持孩子的STEM學習;到2018年為全國家庭提供10萬份免費STEM體驗;開發和共享STEM項目，使家庭在兒童早期以及在學校和校外的學前12年級環境中參與;并使家庭能夠通過各種方式為其子女爭取獲得高質量的STEM教育和豐富的機會，而不論其郵政編碼、種族、種族或性別。

通過STEM Plus家庭計劃，我們呼吁教育工作者、STEM專業人員、STEM雇主、STEM投資者、社區組織者和其他與STEM有共同關切的人幫助把家庭加入STEM等式。我們希望他們制定策略，讓家庭參與STEM項目，在學校和社區環境中分享他們的經驗教訓。我們鼓勵他們教育社區內的家庭，讓他們了解STEM提供的職業機會以及支持學生教育和職業決定的方法。

這不是一種“千篇一律”的方法，也不是一種全面的解決方案。這樣做將使我國走上長期的STEM成功之路。