研究顯示女性在高等教育中還是面臨偏見（中）

讓我們接著研究顯示女性在高等教育中還是面臨偏見（上）來說到底還有什么方面存在著偏見

在Huston在GHC討論的第二項研究中，哈佛大學的博士研究生Heather Sarsons探討了教師評估同事時是否存在性別偏見。休斯頓說，薩爾森的研究結果是基于經濟學院系40年來有關任期率的數據。2015年公布的調查結果顯示，77%的男性獲得終身職位，而女性只有52%。休斯頓說，一名教師發表的論文數量與獲得終身教職的可能性之間存在關聯。

從積極的方面來看，休斯頓說，作為一篇論文的唯一作者，女性經濟學家獲得終身職位的可能性與男性教員相同。然而，她補充說，在學術界沒有合作者的情況下寫作，特別是在經濟學領域，是很少見的。

對于男性而言，他發表的每多一篇合著論文都會增加8%的任職機會，而合作者的性別無關緊要。相比之下，對于女性來說，如果她們與男性合作者合作，她們獲得晉升的機會就不會增加，但是作為唯一的作者或與女性共同創作意味著她獲得終身職位的機會增加了9%，Huston說。

休斯頓說:“這里發生的事情是，當一個男人和別人合作，他和別人一起寫作，他會得到榮譽，但是，如果一個女人和別人合作，基本上，這個男人仍然會得到榮譽。”

休斯頓說，不幸的是，由于經濟學是一個男性主導的領域，大多數潛在的合作者都是男性，尤其是如果有人想與一位資深經濟學家合作的話。休斯頓說:“這意味著女性晉升的機會減少了，同時也存在一種偏見，認為男性的貢獻更有價值，就像我們在米爾克曼的研究中發現的那樣。”

休斯頓說教員們需要認識到他們有這種無意識的偏見。“我們需要承認，你可以成為一個好人，你可以有良好的意圖，但仍然有這種無意識的偏見，因為我們需要積極地與之對抗?！?/p>

她說:“這項研究的大部分內容都令人沮喪，但也得到了證實。”“當女性說這個系統對她們有偏見時，人們通常會翻白眼，但這樣的證據證實了她們并不是在想象什么?！?/p>

休斯頓說，她周五的聽眾中約有三分之二是業內人士。一位女士問，如果她是團隊中唯一的女性，而且在大多數會議上都是女性，她該如何確保自己的工作獲得好評。他們談到了白宮使用的放大策略，在場的另一名女性會重復她的女同事的觀點或貢獻。在這種情況下，GHC的女性說她有一個男性盟友，休斯頓說建議的策略是讓他詳細說明，而不是簡單地重復她的話，以避免他獲得信貸的可能性。

在討論的其他問題中，女性往往會因為自我推銷而受到懲罰，無論是為自己的想法爭光，還是聲稱自己應該得到加薪。休斯頓說，減少負面反應的一個潛在方法是，在與上司一對一的私人場合中明確自己的角色。另一點是盡可能減少含糊不清的重要性;休斯頓說，通常來說，如果不清楚誰對團隊項目的貢獻值得稱贊，人們就會傾向于認為一個男人要為智力上的重擔負責。

休斯頓說，其他研究人員關注的是學術界女性榜樣的問題，這對某些人決定繼續從事某一領域有重大影響。她指出，如果只有52%的女性在薩爾森的研究中獲得終身職位，那么女性榜樣的數量將少于男性榜樣。

研究顯示女性在高等教育中還是面臨偏見（下）我們來說說難道真的會一直這樣下去嗎？