2015年,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)公布了美國(guó)歷史進(jìn)階課程(Advanced Placement U.S. History)的新標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)與保守派批評(píng)人士長(zhǎng)達(dá)一年之久的斗爭(zhēng)的結(jié)果。保守派批評(píng)人士認(rèn)為,2014年的標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)了迪內(nèi)什?共和黨全國(guó)委員會(huì)通過了一項(xiàng)決議,稱新標(biāo)準(zhǔn)是“對(duì)美國(guó)歷史的徹底修正”。不甘示弱的本·卡森(Ben Carson)現(xiàn)在是共和黨總統(tǒng)候選人提名的候選人,他說,一旦學(xué)生們接觸到大學(xué)理事會(huì)版本的歷史,“他們就會(huì)準(zhǔn)備好加入(伊斯蘭國(guó)組織)。”
作為一名教授美國(guó)歷史并為進(jìn)階考試打分的老師,我對(duì)最近發(fā)生的這件事有兩種看法。首先,保守派對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的看法大多是錯(cuò)誤的,因?yàn)樗麄兓煜酥R(shí)分子和意識(shí)形態(tài)。第二,盡管如此,右翼仍應(yīng)繼續(xù)參與辯論,討論美國(guó)歷史的意義,以及如何最好地講述我們國(guó)家的過去。
保守派和大學(xué)理事會(huì)之間的斗爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了一年多,由國(guó)家評(píng)論作家斯坦利·庫(kù)爾茨(Stanley Kurtz)帶頭發(fā)起。但它起源于上世紀(jì)90年代初的文化戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)保守派和自由派在公立學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)問題上針鋒相對(duì)。保守派贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),部分原因是他們贏得了德克薩斯。由于德州高中教科書的市場(chǎng)非常大,教科書公司將重點(diǎn)放在符合該州更為保守標(biāo)準(zhǔn)的書籍上。以這種方式,德州塑造了全國(guó)教科書市場(chǎng)的大部分——以及中小學(xué)歷史課程的大部分內(nèi)容。
這些歷史戰(zhàn)爭(zhēng)是理解當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵。大學(xué)教授認(rèn)為,他們的學(xué)生所受的教育是相當(dāng)直接的、必勝的美國(guó)歷史版本。因此,在入門課程中他們努力復(fù)雜化,故事,幫助學(xué)生理解為什么,例如,一個(gè)黑色的殖民者在革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間可能更愿意站在英國(guó)一邊,承諾給他自由,或者為什么平等的承諾可能會(huì)為美國(guó)女性敲響空心。
此外,歷史教授也沒有忽視美國(guó)的積極因素。最受歡迎的大學(xué)教科書之一,Eric Foner的"給我自由!"這表明,對(duì)美國(guó)歷史錯(cuò)誤的審視并不排除對(duì)美國(guó)獨(dú)特價(jià)值觀的強(qiáng)調(diào)。弗納追溯了美國(guó)自由的歷史,從殖民時(shí)期一直到現(xiàn)在。誠(chéng)然,他向我們展示了這個(gè)國(guó)家是如何不斷地未能實(shí)現(xiàn)“人人生而平等”的主張。但他也展示了普遍平等的承諾如何為被排除在外的群體創(chuàng)造了機(jī)會(huì),讓他們游說承認(rèn)自己的權(quán)利。
歷史教授教授這些復(fù)雜版本的歷史,因?yàn)榇髮W(xué)課程不是公民課程。他們?cè)噲D讓學(xué)生了解歷史實(shí)踐,了解歷史學(xué)家講述的相互競(jìng)爭(zhēng)的故事,以及歷史學(xué)家對(duì)過去爭(zhēng)論的方式。我們不教美國(guó)例外論,我們教美國(guó)例外論。這是應(yīng)該的,因?yàn)樗试S我們讓學(xué)生接觸到最好的歷史學(xué)術(shù)。
因此,對(duì)美國(guó)歷史教學(xué)的諷刺是錯(cuò)誤的。如果高中生打算在大學(xué)歷史課之外參加考試——AP歷史考試允許他們這么做——他們需要表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)家如何解讀過去的意識(shí)。而判斷他們能力的人是訓(xùn)練有素的歷史學(xué)家,而不是政治黨派人士。
當(dāng)然,歷史不僅僅是一門學(xué)科。這是一個(gè)關(guān)于我們國(guó)家過去的故事,關(guān)于我們作為一個(gè)民族是誰的故事。保守派應(yīng)該像每個(gè)美國(guó)人一樣,充分參與這場(chǎng)辯論。學(xué)術(shù)歷史學(xué)家應(yīng)該認(rèn)真聽取那些聲稱自己的故事被排除在外的團(tuán)體的意見。但在大學(xué)課堂上教授的歷史最終應(yīng)該以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判,這樣大學(xué)歷史課程就仍然是專業(yè)人士的產(chǎn)品,而不是游擊隊(duì)的玩物。
以上就是關(guān)于【AP History歷史的對(duì)錯(cuò)】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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