IB Extended Essay的研究-注意仔細(xì)閱讀每句話（下）

IB EE的研究到底要怎么來？讓我們接著IB Extended Essay的研究-注意仔細(xì)閱讀每句話（上）往下說

Choose a topic that you find interesting… and challenging選擇一個(gè)你覺得有趣且有挑戰(zhàn)性的話題

毫不奇怪，這些報(bào)告并沒有顯示(前DP學(xué)生)100%支持這篇論文。一些學(xué)生不喜歡它，而且傾向于得到一個(gè)c。其他的報(bào)告是學(xué)生選擇一個(gè)主題，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這很容易。這些學(xué)生從寫作情感表達(dá)中得到的好處較少。

當(dāng)IB在20世紀(jì)60年代發(fā)展的時(shí)候，EE被引入作為學(xué)生追隨他們的“激情”的機(jī)會(huì)。學(xué)生花時(shí)間了解他們的興趣和機(jī)會(huì)是值得的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，最好的開始是考慮你想在大學(xué)學(xué)習(xí)的科目。如果你在大學(xué)里對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣，寫一篇數(shù)學(xué)論文。它可能更容易選擇一個(gè)不同的主題(我記得許多中國學(xué)生,盡管他們在數(shù)學(xué)、申請本科課程選擇了論文在中國文學(xué),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它會(huì)更容易),但是大學(xué)愛它當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開始著手研究學(xué)科。

重要的是，學(xué)生們要得到合適的指導(dǎo)——以及選擇話題的時(shí)間。

 

The role of the supervisor主管的角色

前IB學(xué)生抱怨最多的是來自導(dǎo)師的支持。英國的研究指出進(jìn)行研究并不容易(p36)。來自加拿大的報(bào)告顯示，學(xué)生對(duì)缺乏導(dǎo)師的支持感到最失望(p49)。

因此，IB從2018年起修訂了EE指導(dǎo)方針和評(píng)估，引入了新的程序以確保對(duì)DP學(xué)生更好的支持。

在大多數(shù)DP學(xué)校，學(xué)生預(yù)計(jì)在漫長的假期在他們的延伸論文取得重大進(jìn)展。這在很多情況下都是有意義的，盡管它會(huì)給第4組的實(shí)驗(yàn)員造成很大的困難。但是，在學(xué)生被釋放去進(jìn)行他們的研究或?qū)⑺麄兊陌l(fā)現(xiàn)整理成一篇連貫的學(xué)術(shù)論文之前，他們需要適當(dāng)?shù)摹肮ぞ摺薄Ｐ枰淌谘芯亢蛯W(xué)習(xí)技能，以及時(shí)間管理和寫作技能。

這些技能的課程在OSC的英美期中IB課程中出現(xiàn)并不是巧合。

OSC非常小心地確保它不會(huì)違反IB的指導(dǎo)方針。情感表達(dá)是學(xué)生自己的作品。如上所述，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)，成功地完成情感表達(dá)會(huì)給他們帶來優(yōu)勢。

 

Conclusion結(jié)論

這三份研究報(bào)告共同支持這樣一種觀點(diǎn)，即這篇延伸的論文在幫助學(xué)生為大學(xué)深造做準(zhǔn)備方面是一流的。他們認(rèn)為，對(duì)于那些選擇自己感興趣的話題的學(xué)生，以及那些在做研究、管理時(shí)間和撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告方面接受過指導(dǎo)/培訓(xùn)的學(xué)生來說，尤其如此。DP學(xué)校被鼓勵(lì)繼續(xù)改進(jìn)他們的做法。但是，像OSC這樣的老牌組織也可以通過他們有經(jīng)驗(yàn)的DP老師的專業(yè)知識(shí)來幫助我們的暑期課程。