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關(guān)于最近兩大“取消”變革，作為家長(zhǎng)應(yīng)該知道些什么？

Category: AP課程, SAT-SAT2, 國(guó)際課程, 留學(xué)考試 Date: 2018年7月31日上午11:25

關(guān)注留美的BBMM應(yīng)該會(huì)注意到，現(xiàn)在有兩個(gè)非常熱門(mén)的話(huà)題：

“

1、美國(guó)8所頂尖私立學(xué)校紛紛取消AP課程；

2、素以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的芝加哥大學(xué)宣布該校不再要求本科申請(qǐng)學(xué)生提供SAT或ACT成績(jī)(Test-Optional)；

”

很多父母想要了解這兩種情況到底會(huì)給大家?guī)?lái)什么影響，今天小編就在這里給大家做個(gè)統(tǒng)一的說(shuō)明。

關(guān)于全美頂尖私立學(xué)校取消AP課程

先了解什么是AP課程

AP是Advanced Placement的縮寫(xiě)，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程、美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程。指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。可以使在高中階段有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)先修部分美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分。適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持，AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

到2017年，世界上已經(jīng)有超過(guò)270萬(wàn)的學(xué)生參加了AP考試，目前全美約有60%的高中提供AP課程（并不是所有美國(guó)高中都使用AP課程）。

美國(guó)私立精英高中為什么要取消AP課程？

這些私立高中認(rèn)為，AP課程的功效正在逐步降低，該課程體系過(guò)于注重吸收書(shū)本知識(shí)和死記硬背，抑制了學(xué)生獨(dú)立思考。

很多私立名校無(wú)需依靠AP課程即可使學(xué)生錄取高選拔度的大學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，富有洞察力的高校與優(yōu)質(zhì)高中緊密合作，并且非常清楚哪些課程能夠讓學(xué)生在大學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。全美頂尖大學(xué)招生辦所關(guān)注的是真正卓越的教育：擺在他們面前的申請(qǐng)材料能否證明學(xué)生已經(jīng)為大學(xué)學(xué)業(yè)做好充分準(zhǔn)備，而不僅僅是成績(jī)單上的AP考試分?jǐn)?shù)。

取消AP課程之一的喬治城中學(xué)校長(zhǎng)Shaw承認(rèn)AP課程體系中的不少元素非常出色，不過(guò)該校發(fā)現(xiàn)AP課程的設(shè)置限制了學(xué)校課程的靈活性，也不利于開(kāi)發(fā)跨學(xué)科課程。Shaw指出盡管學(xué)校將逐步取消AP課程，不過(guò)該校學(xué)生無(wú)論選修AP課程與否，均可自愿參加AP考試。他以英語(yǔ)課為例：“我校沒(méi)有AP英語(yǔ)課程，不過(guò)很多學(xué)生選擇參加AP英語(yǔ)考試并取得優(yōu)異成績(jī)。”

美國(guó)大學(xué)怎么看AP課程？

其實(shí)各位最關(guān)注的應(yīng)該還是屬于這個(gè)問(wèn)題了。

首先大家要明確的是，AP成績(jī)并不是申請(qǐng)大學(xué)必須要提交的成績(jī)之一！但是AP課程也不是沒(méi)有用，學(xué)習(xí)AP還是有優(yōu)勢(shì)的。

AP即大學(xué)先修課程，它的學(xué)習(xí)難度、學(xué)業(yè)壓力、學(xué)習(xí)模式和內(nèi)容都與大學(xué)課程十分相似，在AP中取得好的成績(jī)，是你可以適應(yīng)大學(xué)課程的一次經(jīng)歷，更是論證你學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)；

其次，AP有38個(gè)科目考試（加上capstone），涵蓋大學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多方面，這是一個(gè)興趣探索的過(guò)程，通過(guò)AP的學(xué)習(xí)，可以讓你自己體會(huì)不同的專(zhuān)業(yè)，找尋適合自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向；

再者，AP成績(jī)可以換學(xué)分，基本上3分是一個(gè)及格分，3分以上都有可能換學(xué)分，換取學(xué)分要根據(jù)不同學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)的規(guī)定，具體大家可以參考學(xué)校官網(wǎng)。

美國(guó)不同大學(xué)對(duì)AP的態(tài)度也是不同的。普林斯頓、耶魯?shù)却髮W(xué)會(huì)在學(xué)生申請(qǐng)時(shí)建議提交AP成績(jī)；麻省理工大學(xué)在官網(wǎng)明確說(shuō)明AP成績(jī)并不是申請(qǐng)的一部分；芝加哥、加州理工、約翰霍普金斯等學(xué)校中官網(wǎng)關(guān)于申請(qǐng)中的要求，暫未查到對(duì)AP的描述。

關(guān)于芝加哥大學(xué)取消標(biāo)化成績(jī)

其實(shí)，在今年芝加哥大學(xué)宣布該校不再要求本科申請(qǐng)學(xué)生提供SAT或ACT成績(jī)前，已經(jīng)有部分美國(guó)大學(xué)不要求提供SAT或ACT成績(jī)了，如維克森林大學(xué)；東北大學(xué)和邁阿密大學(xué)，非美高生可以不提供標(biāo)化成績(jī)。

據(jù)哈佛大學(xué)一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在美國(guó)超過(guò)850所可授予學(xué)位的學(xué)校不再?gòu)?qiáng)制要求申請(qǐng)者提供SAT或者ACT的考試成績(jī)，其中包括200所排名靠前的學(xué)校。像廣大BBMM關(guān)注的芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)等也是赫然在列。

1.哥倫比亞大學(xué)的申請(qǐng)者不需要提交SAT Subject Test成績(jī)，同時(shí)SAT寫(xiě)作部分的成績(jī)也可以無(wú)需提交。

2. 康奈爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)也同樣不需要提交SAT寫(xiě)作部分的成績(jī)。

3. 喬治華盛頓大學(xué)也完全取消了對(duì)國(guó)際考生SAT/ACT成績(jī)的要求。

4. 巴納德學(xué)院也明確表示不需要提交SAT寫(xiě)作成績(jī)及SAT Subject Test成績(jī)。

5. 哈佛大學(xué)申請(qǐng)者不在需要提交SAT或ACT考試寫(xiě)作部分的成績(jī)，但仍然需要提交essay。

6. 芝加哥大學(xué)采用test-optional政策，不用遞交SAT/ACT成績(jī)...國(guó)際生可以選擇遞交IB預(yù)估分或者A-level分?jǐn)?shù)取代SAT/ACT。

......

為什么要取消標(biāo)化成績(jī)？

芝加哥大學(xué)招生辦和財(cái)援主任James Nondorf表示：很多學(xué)生由于沒(méi)有機(jī)會(huì)得到好的教育資源，無(wú)法像其他申請(qǐng)者那樣很好地準(zhǔn)備SAT或ACT考試，這次改革的主要目的就是給這些學(xué)生提供更加多元化的申請(qǐng)路徑，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生擁有進(jìn)入頂尖大學(xué)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

取消標(biāo)化成績(jī)對(duì)我們有什么影響？

當(dāng)SAT和ACT成績(jī)?cè)絹?lái)越不被美國(guó)大學(xué)重視的時(shí)候，對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，相當(dāng)于少了一項(xiàng)加分項(xiàng)，為申請(qǐng)?jiān)黾恿颂嗖淮_定性。美國(guó)大學(xué)弱化標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的要求，國(guó)內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng)在留學(xué)申請(qǐng)的思路上要做出根本性轉(zhuǎn)變。

這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)將又是一個(gè)新層次的挑戰(zhàn)：真正的綜合素質(zhì)能力的提升與檢驗(yàn)。既包括了學(xué)生的學(xué)科能力和語(yǔ)言溝通能力等“硬實(shí)力”，還包括抗壓能力、研究探索意識(shí)、思維習(xí)慣等“軟實(shí)力”方面的要求。

標(biāo)化成績(jī)無(wú)用？

不少業(yè)內(nèi)人士指出，芝加哥大學(xué)官網(wǎng)對(duì)于SAT/ACT考試的規(guī)定確實(shí)是optional，即可選。芝加哥大學(xué)招生辦和財(cái)援主任James Nondorf也表示：標(biāo)化考試不會(huì)是大學(xué)申請(qǐng)的主導(dǎo)因素，也不應(yīng)該成為讓很多學(xué)生失去申請(qǐng)機(jī)會(huì)的原因。所以標(biāo)化考試是作為豐富你學(xué)術(shù)成就的有力證據(jù)，SAT、ACT，和其他的衡量方法都依然會(huì)是芝加哥大學(xué)錄取審核的重要部分。

一些申請(qǐng)者認(rèn)為SAT/ACT不能夠完全展現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備或者潛力。如果你是這樣的情況，而且你是國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者，你可以選擇test-optional政策，不用遞交SAT/ACT成績(jī)...國(guó)際生可以選擇遞交IB預(yù)估分或者A-level分?jǐn)?shù)取代SAT/ACT。

我們現(xiàn)在采用test-optional政策，如果你想提交標(biāo)化成績(jī)，可以提交。但是如果你覺(jué)得標(biāo)化成績(jī)不足以彰顯你，可以給我們更多展現(xiàn)你學(xué)術(shù)潛力的參考，不管是其他的考試成績(jī)還是學(xué)術(shù)項(xiàng)目，比如創(chuàng)意寫(xiě)作，AP項(xiàng)目，研究論文，商業(yè)計(jì)劃等；而且，不同于以往的傳統(tǒng)審核，你還可以選擇上傳一個(gè)兩分鐘的視頻來(lái)介紹你自己。

新政策的出臺(tái)是為那些低收入人群、第一代大學(xué)生家庭、鄉(xiāng)村地區(qū)人口的美國(guó)孩子在申請(qǐng)芝加哥大學(xué)時(shí)提供便利條件，并給與相關(guān)人群在申請(qǐng)及入學(xué)后經(jīng)濟(jì)資助。而取消SAT/ACT要求，只是這一政策的衍生或是實(shí)現(xiàn)手段之一。學(xué)校認(rèn)為報(bào)名和學(xué)習(xí)SAT需要花費(fèi)不少的費(fèi)用，不少低收入家庭是負(fù)擔(dān)不起這個(gè)費(fèi)用的，為了公平起見(jiàn)，學(xué)校推出了Test-optional政策。

最后，再?lài)Z叨幾句：

在國(guó)內(nèi)，高考分?jǐn)?shù)是決定一個(gè)學(xué)生能否進(jìn)入頂尖大學(xué)的主要因素，而美國(guó)大學(xué)除了優(yōu)秀的考試成績(jī)，還會(huì)要求學(xué)生提供能夠展示其興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的證明，如申請(qǐng)文書(shū)、推薦信、活動(dòng)背景介紹。不同于標(biāo)化考試，這些申請(qǐng)材料往往靠的是一個(gè)人幾年甚至十幾年成長(zhǎng)過(guò)程中的積累，很難在短時(shí)間內(nèi)一蹴而就。

然而很多學(xué)生和家長(zhǎng)卻錯(cuò)誤地認(rèn)為，國(guó)外的大學(xué)之所以會(huì)有這些要求，是在考核申請(qǐng)者在過(guò)去獲得過(guò)什么樣的成就，例如在哪些比賽中得到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，或者在課外活動(dòng)中取得了多么優(yōu)秀的成績(jī)等。其實(shí)學(xué)校的真正目的，是通過(guò)學(xué)生參加過(guò)的活動(dòng)，看到他是一個(gè)什么樣的人，以及在參加活動(dòng)的過(guò)程中展現(xiàn)出怎樣的能力，從而判斷一個(gè)學(xué)生是否適合在自己學(xué)校的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

即使是那些想要申請(qǐng)哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓等頂尖藤校的美國(guó)學(xué)生，雖然SAT寫(xiě)作成績(jī)不再是必要條件，但還是需要提供高中在校期間的學(xué)術(shù)論文(graded research paper)。這說(shuō)明，學(xué)校所看重的不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，而是一個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)度、批判性思維、表達(dá)邏輯等綜合能力上的表現(xiàn)。

面對(duì)這一現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)的學(xué)生和家長(zhǎng)在留學(xué)申請(qǐng)的思路上需要做出根本性轉(zhuǎn)變。