其實(shí)，定下數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)后，遺憾不止于此。以牛牛從小學(xué)下意識(shí)學(xué)得比較輕松和主動(dòng)的課程，以及高中接受過的一次測評(píng)看，可以判斷牛牛對生物有一點(diǎn)直覺。只是小伙子初中驚嘆過化學(xué)的奇妙，也評(píng)價(jià)過“知道物理有趣，但不知道這么有趣。”問到大學(xué)什么課最喜歡？小伙子說還是文科課最有趣，比如心理學(xué)、哲學(xué),聽著聽著就發(fā)現(xiàn)太有價(jià)值了…..只能說，知識(shí)的海洋充滿誘惑，淺嘗快樂，深耕不易，都需要艱苦的過程；也只能說，沒有絕對的專業(yè)。如果真的決定用行動(dòng)主動(dòng)喜歡某些課程，不是沒有機(jī)會(huì)旁聽或者選修，只是沒有專業(yè)課那么深入和全面而已。

很多大學(xué)的改革中，在逐漸縮小專業(yè)必修課范圍，美國的少數(shù)大學(xué)甚至讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)所學(xué)專業(yè)課程，或者主修兩個(gè)專業(yè)，或者主修加輔修，有相當(dāng)大的靈活程度。因?yàn)椋l能斷定，在今后職業(yè)的旅程中，開花結(jié)果的的到底是哪門課程的種子呢？再就是，沒有絕對的專業(yè)，各個(gè)大學(xué)人為設(shè)定的系列專業(yè)必修課，不是圣旨，沒有完美，也是需要與時(shí)俱進(jìn)、可以完善的。比如適應(yīng)時(shí)代需求的一些技能課程，對每個(gè)專業(yè)都是很好的工具價(jià)值。只是有時(shí)候需要靠同齡人或者實(shí)習(xí)中倒逼出工具意識(shí)。

之所以旁觀且尊重小伙子自己折騰，是男家長六七年前就跟牛牛說過“你喜歡什么專業(yè)就學(xué)什么，不要管任何人怎么說。”也是，如果孩子們都聽我們的話，這個(gè)世界就更好了嗎？

康康定專業(yè)：篤定計(jì)算機(jī)兼數(shù)學(xué)

計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，和會(huì)計(jì)專業(yè)一樣，基本上可以說是一個(gè)絕對的專業(yè)。從就業(yè)角度看，也是比較接近職業(yè)實(shí)踐的專業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)家庭出身的康康，在這三個(gè)大學(xué)生里，專業(yè)理想是最堅(jiān)定的，主修計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)專業(yè)。康康有家庭熏陶又踏實(shí)刻苦，高中階段在西安就小有名氣，跟親友合作開發(fā)的交通相關(guān)軟件，有相當(dāng)不錯(cuò)的名氣。高中畢業(yè)時(shí)拿到十門AP課程，其中計(jì)算機(jī)是5分。申請大學(xué)時(shí)，就是沖著計(jì)算機(jī)專業(yè)去的，如愿以償進(jìn)入工科強(qiáng)校羅斯霍曼學(xué)院。問及計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)哪個(gè)更難，答復(fù)是“數(shù)學(xué)更加燒腦一些，不過暫時(shí)還不打算放棄。”學(xué)校專業(yè)課程有“初期簡單，越學(xué)越難”的情況，幸好有drop課程的制度，下一文再細(xì)提。康康有一門數(shù)學(xué)是大二下學(xué)期的“數(shù)學(xué)分析”，是數(shù)學(xué)系最有名的教授難課，要定義整數(shù)、一步一步證明微積分為什么是正確的，這和牛牛學(xué)過的以應(yīng)用為主的數(shù)學(xué)微積分，不是一個(gè)概念。數(shù)學(xué)課聽到復(fù)雜處，也能把大家逗得一樂。說到專業(yè)事項(xiàng)，先得了解一下羅斯霍曼這個(gè)比較特殊的工程強(qiáng)校。學(xué)校是四個(gè)本科年級(jí)，再加上很少研究生大概2000左右。專業(yè)設(shè)置里，幾乎都是電子工程、機(jī)械工程、土木工程、生物工程等工程類專業(yè)。全部課程都是教授講課，而且十幾個(gè)學(xué)生小班課居多，逃課的學(xué)生，很難逃過老師的法眼，老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生曠課太多而降低分?jǐn)?shù)等級(jí)。康康最初被問到是否在修計(jì)算機(jī)工程專業(yè)時(shí)，他強(qiáng)調(diào)自己學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)。計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，兩年下來，已經(jīng)學(xué)了十來門計(jì)算機(jī)課程。以康康自己的形容是“還都是比較基礎(chǔ)的課程，軟件和硬件都有。”

既然選擇了喜歡且有積累的專業(yè)，是否會(huì)輕松一些？康康說“大一以后都很累。春季這個(gè)學(xué)期，很少兩點(diǎn)以前能睡覺”。熬過一次通宵，是合作項(xiàng)目，忙完天亮，就商量是否需要睡覺一小時(shí)再準(zhǔn)時(shí)趕八點(diǎn)鐘的presentation（展示或者演講）。康康還是決定睡了一個(gè)小時(shí)。要是睡過了怎么辦？康康的答復(fù)是“多上幾個(gè)鬧鐘唄！同學(xué)也會(huì)互相叫一下，畢竟是一個(gè)組嘛”。為了撐住課業(yè)，抓住時(shí)間午休，也是一種理性。問及是否其他人也都這么累，答復(fù)是肯定的。那，有退學(xué)的嗎？答復(fù)是有消失一學(xué)期再回選校的，還有轉(zhuǎn)學(xué)到大城市試試不同的大學(xué)再打道回歸的。

死磕理工科的同時(shí)，即使在工程為主的學(xué)校，還是需要滿足通識(shí)課學(xué)分要求才能畢業(yè)。所幸，學(xué)校允許學(xué)生上海外夏校，前提是拿著夏校的教學(xué)大綱，向?qū)W校申請是否可行。據(jù)我所知，有兩個(gè)我國國內(nèi)的夏校，換過羅斯霍曼的學(xué)分。

關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)，現(xiàn)在算是浪潮之巔了。他們怎么看我們這些計(jì)算機(jī)專業(yè)世界的“半文盲”呢？小孩們對這問題哈哈一樂“難道會(huì)跟看猴子一樣嗎？”康康的眼睛里沒有鄙視鏈“不懂計(jì)算機(jī)，這沒什么啊！否則人家怎么看我不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)這事呢？！”對于計(jì)算機(jī)是否會(huì)有一天取代人類的職業(yè)的討論，他的觀點(diǎn)是“如果人的職業(yè)真的被取代，一定會(huì)有新的工作機(jī)會(huì)產(chǎn)生。比如使用和修理計(jì)算機(jī)。”這個(gè)觀點(diǎn)，和前幾天見到過的小計(jì)算機(jī)迷東東一樣樂觀，那個(gè)高二孩子認(rèn)為，將來一百年，計(jì)算機(jī)都是熱門，靠著計(jì)算機(jī)技術(shù)，教育可以更加普及，從而也會(huì)一定程度上解決機(jī)器取代人的問題。

對于同臺(tái)分享的兩位老兄，面向未來、適應(yīng)社會(huì)，需要學(xué)習(xí)哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)呢？小伙子說學(xué)點(diǎn)matlab或者R語言等純應(yīng)用的就好。基礎(chǔ)編程方面，康康根據(jù)幾種計(jì)算機(jī)語言的優(yōu)勢和不足，在編程課程的選擇方面，觀點(diǎn)是：如果一定要學(xué)，學(xué)點(diǎn)python編程，語法很規(guī)范，自帶庫很強(qiáng)大，不用自己寫多少，能用就好了。上大學(xué)前學(xué)一點(diǎn)編程，有什么途徑建議？爽推薦萬門大學(xué)，牛推薦可汗學(xué)院，只是可汗學(xué)院需要VPN,全英文。

回歸計(jì)算機(jī)專業(yè)通識(shí)課的分享會(huì)本來的話題，似乎已經(jīng)不再是主要話題。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子需要很多通用性的知識(shí)技能，或許沒有錯(cuò)，但是學(xué)生畢竟時(shí)間有限，規(guī)劃的作用畢竟有限，或許只有到了職場上自己根據(jù)崗位、根據(jù)成敗得失去磨練全面功夫了。