主講人：王老師

國際高中資深數學、計算機老師，教齡6年

一般來說，我們會建議孩子們盡可能把三方面內容都選了，畢竟高中在打基礎的階段，知識面要廣而不在深。

這樣的組合是：純數1+統計1+力學1

第一點：什么樣的孩子適合學習進階數學？

有那么一些孩子是非常適合學習進階數學的，他們學習能力強，主動性高，有自己做題、整理、反思的能力。

第二點：孩子大學想讀什么專業？

如果大學專業準備選擇數學、計算機、經濟學等對于數學能力要求高的專業，那么學習進階數學是很有必要的。而且英國G5金磚5校（牛津、劍橋、帝國理工、UCL、LSE）的這些熱門專業對于申請者的要求都是非常高，大部分都是要求提供進階數學的成績的。

第三點：為什么我并不建議每個學生都選擇進階數學？

這門學科相比起數學，對于學生的數學能力有著極高的要求，甚至超過了高考的要求（比江蘇卷、湖南卷的高考數學都要難），相對其他學科而言，拿高分不是那么的簡單。

所以在選擇之前，一定要慎重審視自身的學術能力和大學專業規劃，不要因為別人都選就急急忙忙地也去選擇。這門學科學得好考得好自然是優勢，但讀不好也考不好的話，就會變成痛苦的累贅。

最后，我想說，請一定要認清自己的熱愛。

數學學科的發展歷史非常久遠，從人類祭拜神靈的時候就開始研究了。作為一門從小開始學習的基礎學科，我相信每個人都有少則十年的長則十幾年的學習數學的經歷，這個過程想必是讓人又愛又恨。所以一定要想清楚，自己是否熱愛數學，畢竟進階數學不是隨便誰都能hold得住的。

主講人：孫老師

海淀區國際物理課程教研員，教齡11年

但是，我們每一個要出國留學的學生，更多應該思考在學習的過程中，如何學會學習方法，如何挑戰自我。我們應當學會，遇到問題、解決問題的態度和方式，開拓自我成長的道路，而不是想著如何“規避風險”、“另辟蹊徑”。

物理學科是數學學科運用的知識載體，是生物化學的思維方式基礎，在物理學習過程中，培養更強的邏輯思維能力和科學學科素養，這一門課，無論選的人再多，競爭再激勵，都要去面對。

其次，物理學科在ALevel中，知識體系最為健全，從IGCSE到Alevel能看到一個完整的知識體系螺旋式的上升，對系統性學習認知過程是一個最好的培養過程。

我們不是為了學物理而學物理。這些知識，今后到了大學，或者進入了社會，肯能會忘記，但是這種學習物理的思維方式，是一生的財富。

但話說回來，A-Level物理確實是比較容易出分的學科，如果學生考不好，就只有兩個原因：

一、知識碎片，不系統；

二、中國學生最弱的實驗部分，沒有得到專業的訓練。

如果孩子理科基礎弱，選物理肯定會吃力！但是，如果你不選物理，那么學習其他理科則會更吃力。

無論孩子是否會選擇化學或者生物，物理是基礎，這一個是思維過程的培養；對于中國的學生而言，理科又是能和全球其他國家留學生有力競爭的學科。

我覺得，只有在極少情況下，中國學生在留學之路上，會用世界歷史或者文學去競爭。這些科目，會在你選擇科目中出現，但不會全部都是這樣的學科。

還是至少要拿一門理科闖天下。

如果，你的選課包含，經濟、文學、心理、歷史等，理科需要一科目，我會建議是物理。

科學上得到證實的，學物理會變聰明

那么說回剛才的問題：如果孩子理科弱，那么他需要一個系統的學習過程，而且一定要相信，A-Level物理是可以被攻克的，有方法可循，而且不難。

主講人：張老師

北大化學本科、美國UCLA物理化學博士

教齡11年

杜倫大學曾經有一項研究表明，在A-Level課程體系中，STEM科目確實是整個體系中最難的，其中化學和物理勇奪“最難”榜首，化學的難度系數還比物理高出了0.01。

當時調查的樣品量非常大，有25萬本土學生和國際學生參與了研究，在比較了他們的學術能力和最終考試成績，得出了以上結論。

A-Level課程某個科目到底難不難，孩子到底學不學？這個問題的答案其實并不是去探究科目的難易與否，而是要去關注孩子的擅長和熱愛之所在，并非盲目跟風選擇。

英國羅素大學集團就公開表示，希望學生們盡可能選擇“facilitating”的A-Level科目，選擇它們能幫助學生在申請大學專業時有更多選擇的余地。

這些科目包括生物、化學、英語語言文學、地理、歷史、物理、現代和古典語言、數學和進階數學。

而有些“平時看起來與化學并不掛鉤”的專業也可能會要求化學，例如地球科學、環境科學、心理學、土木工程。

主講人：李老師

國際高中資深生物學科教研主任，教齡7年

最難的地方在于：

第一點： 詞匯量很大，而且比較生僻，多是日常生活中見不到的專有名詞，比如prokaryote, mitochondrion；

第二點：對英語綜合水平要求較高，因為生物比起其他理科，真的是相對偏文，會有很大的篇章需要孩子們閱讀。

所以，生物的確很難，這是真的。但是越難，才會越有挑戰性，含金量也會更高。

另外，對于生物的詞匯，我們真的不能記中文，因為中文也不好理解😓，比如mitochondrion 它的中文意思是線粒體，所以安心的只記英文就好，多閱讀、記結構和功能，加深記憶。

只有我們想不到，沒有生物涉及不到😬

所以，生物涉及到的專業領域非常廣泛，對不同專業的適用性非常高！

孩子越少，我關注得就會越到位。我一個人被30個人瓜分，和我一個人被5個人瓜分，效果肯定是不一樣的。

主講人：齊老師

知名高校資深經濟學講師，教齡10年

反觀，經濟學是一門極具邏輯和嚴謹的、綜合多門學科內容的綜合性學科，其中包括了數學的計算和圖形解析，還有邏輯分析以及推論能力，最重要的是用英文“準確”表達。也就是說，經濟學的文章不需要你用多么華麗的辭藻，上下文的邏輯都是緊密結合的。

其次，商學的教學需要對英國商業非常熟悉的老師。這是因為，商學教材中會涉及到大量英國的品牌、案例、企業背景、行業信息，如果這位老師對英國的商業環境不熟悉，那么他在教學中也會顯得“舉步維艱”。

簡單來說，不是不能選擇商學，關鍵還是看孩子是否擅長兩件事：1. 英文寫作? 2. 了解英國商業環境和行業信息。

但從學習的角度去看，會有一個問題。這里舉一個很簡單的例子：很少有人參加馬拉松就能直接跑完全程，這樣強度太大，總是要從半馬或更短的路程開始嘗試。

沒有讀過IGCSE經濟，直接讀A-Level經濟也是一樣的道理。

而且需要注意：很少會有學校提前為孩子們安排預學銜接，提前學習A-Level經濟，做出補充。

如果大學目標也是跟經濟學有關的專業的話，那么建議同學們在暑期好好把握時間，提前預學，為自己在AS的學習做好鋪墊，換句話說就是“熱身”，先跑短程，這樣才能在進入長跑前有一個相對柔和的緩沖。

我給大家舉個例子。

比如Elasticity這個單詞，在物理學科里也有，但代表了完全不同的概念。而且0.3的數值意味著什么？這個也是基本概念里會敘述的，需要提前學習。

我們同學千萬不能只是背這個單詞，記住了它的中文意思，但不懂它在經濟學中的定義。

只是背了單詞就去做題是非常盲目的。