學(xué)術(shù)活動(dòng)有風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)需謹(jǐn)慎。那么為什么，還是有很多考生成功了呢？他們身上存在著什么樣的特質(zhì)？

有些學(xué)校可能專門培養(yǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)生，但是學(xué)術(shù)活動(dòng)是有很大風(fēng)險(xiǎn)的，只有學(xué)術(shù)活動(dòng)一條路走的學(xué)生，特別是嚴(yán)重偏科的學(xué)生，或者成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；萬一失手，就是滿盤皆輸，誰又能保證學(xué)術(shù)活動(dòng)班的學(xué)生都能成功呢？

能夠在高中學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)這個(gè)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)拼殺出來的學(xué)生，有其他學(xué)生所不具備的特質(zhì)：

學(xué)有余力，基本可以是兼顧兩頭，學(xué)術(shù)活動(dòng)和高考都能勝出，況且學(xué)術(shù)活動(dòng)的難度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高考范圍，在同樣的時(shí)間段里掌握了別人幾倍的知識(shí)；

自學(xué)能力強(qiáng)，在高中階段超前學(xué)習(xí)了很多大學(xué)課程，這也是世界潮流，美國大學(xué)也喜歡招收學(xué)習(xí)了AP課程的學(xué)生，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不可能像正常教學(xué)進(jìn)度一樣進(jìn)行，很多要自學(xué)，包括自我安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、自己查找資料、自己想辦法解決困難等；

思維優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過學(xué)術(shù)活動(dòng)培訓(xùn)的學(xué)生思維訓(xùn)練過硬，了解基礎(chǔ)知識(shí)和課本的重要性，不是為了做題而做題，也就是會(huì)動(dòng)腦子學(xué)習(xí)，舉一反三，融會(huì)貫通；

經(jīng)得起挫敗,經(jīng)歷的挫折和打擊多，也見識(shí)過傳奇大牛，對(duì)自我定位比較客觀，不盲目自大，也不自卑消沉，心理強(qiáng)大。

由于起點(diǎn)比較高，所以在大學(xué)學(xué)習(xí)的前期容易適應(yīng)，進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)，可以在大學(xué)期間發(fā)展得更好。

有些同學(xué)雖然進(jìn)了清華，但是從以前光環(huán)圍繞著的佼佼者身份一下子跌落到默默無聞的普通學(xué)子，還沒有緩過神來，感到無數(shù)打擊和失敗，許多人第一次開始懷疑自己的智商。

某學(xué)生的感受：我真的不該到清華來。與其說是上清華，不如說是被上清華。整整三節(jié)習(xí)題課坐在那里完全不知老師所云，比如別人花二十分鐘就搞定的題目自己要花兩個(gè)小時(shí)才做得出，比如比如比如，那又該怎么辦。

而老師認(rèn)為：進(jìn)營的學(xué)術(shù)活動(dòng)生，大學(xué)課程是必須要學(xué)的，不然拿不了金牌。北大數(shù)學(xué)院入學(xué)時(shí)有三分之一的學(xué)生大三的課都學(xué)完了，現(xiàn)在與普通學(xué)生看不出差別，到了高年級(jí)，差別就越來越明顯了，這是基礎(chǔ)不同。又如大一的計(jì)概編程，很多學(xué)生很難適應(yīng)，時(shí)間都用在這個(gè)上面，但是一些信息學(xué)術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，一年都不用學(xué)，還是高分。許多學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)生高考保送以后，看了很多書，比如數(shù)學(xué)系的數(shù)學(xué)分析等，學(xué)術(shù)活動(dòng)生適應(yīng)大學(xué)課業(yè)更容易。

高考進(jìn)來的如果不改掉高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只局限于聽課，下課后急于完成作業(yè)，不加深思考，最后發(fā)現(xiàn)上課反映聽不懂，習(xí)題課老師也講不清楚，考試前也刷題，成績(jī)還是不好。特別是文理兼收的班級(jí)成績(jī)兩級(jí)分化比較嚴(yán)重。如果就會(huì)刷題，跟高中一樣，很多學(xué)生即使刷題，也得不了高分。

老師每學(xué)期都要加一些新題進(jìn)題庫，有時(shí)老師習(xí)題課講過，但是學(xué)生們并不在意的題目，改編一下加進(jìn)了題庫，結(jié)果一樣有人做不出來，說明沒有學(xué)懂，也沒有認(rèn)真聽講習(xí)題課。

還有就是：大部分同學(xué)都是看到了別人成功時(shí)候的分?jǐn)?shù)，但是沒有看到別人的努力。清華大學(xué)學(xué)的專業(yè)課程肯定相比一般學(xué)校難度要高。更不用說不學(xué)習(xí)，不努力都是倒退。要想學(xué)得好，不可能有捷徑。同學(xué)都是高才生，在一群優(yōu)秀的人里面，不勤奮很難站穩(wěn)腳跟，而吃苦更是學(xué)術(shù)活動(dòng)生的強(qiáng)項(xiàng)。