課程IB,AP,A-Level 之我的見解（三）

很多家長，特別是孩子有打算大學去美國讀書的家長，對AP考試或IB課程與考試的關注就相對極高。我家兒子參加過美國大學的申請,那時候我經常被一些家長問的問題，就是，你家孩子考了幾門AP？考了多少分？考的什么學科？找輔導老師輔導過嗎？在學校學習的？自己自學的？用的什么教材？等等與AP考試相關的問題。

那么AP課程到底是怎樣一回事，我也說說我的一點見解。

 

 

AP是AdvancedPlacement的簡稱，原文是“預先安置”的意思，有人翻譯為“大學預科”、我更喜歡這種譯法，“大學預修課程”或“大學先修課程”。
AP科目的考試是由美國的大學理事會(College Board)主辦，大學理事會同時也是SAT和SAT II(單科測驗)的主辦單位。由此，我們可以看出讀AP課程和申請美國大學，特別名校還是關系蠻大的。
AP課程比一般正常高中功課程度深，已經等于大學一年級上學期功課的深度和難度，這也是為什么AP課程能夠抵轉大學學分的原因，當然也有大學某些專業不允許抵學分。具體如何抵學分，可以抵多少，不同大學有不同要求說明。
目前AP考試科目有30多種。生物， 英語文學及作文，化學法國語文及文化心理學 宏觀經濟，微觀經濟，統計學，美國歷史 音樂理論，歐洲歷史， 藝術史，人文地理，繪畫西班牙語 等等

AP考試的評分方法如下：
5：極好合格
4：良好合格
3：合于資格
2：可能合格
1：不予推薦
因為AP科目的統一考試在每年五月舉行，一般來說，孩子12年級時，考試結果來不及在大學下offer之前交到入學辦公室（美國大學大約在11,12月就已經把申請資料遞交了，）。但如果在之前（9,10,11年級）就已經參加過AP統一考試，能夠及時提交考試結果給大學的話，可以用做該科目的12年級學業成績。

在加拿大部分設置AP課程的高中，通常會同時給予該科目12年級的學生學業成績，而不是看AP 5月份美國統一考試的那次成績。因此在申請大學入學時，不會因尚未考出AP而導致無法評算該課學業成績的困擾。
加拿大的部份大學大都準許考到4分以上的科目，可用來抵轉大學學分；但也有少部份大學只要考到3分以上，就可以抵轉學分。當然，也有不允許抵轉學分的，像西安大略的IVEY 商學院。
AP課程的好處是，學生可以選擇自己比較擅長的單科學習和應試，而不是所有科目都一定非讀AP不可，這樣功課量不至于太重。對那些自己比較弱的學科，可以留在正常班就讀，成績能保持原來水平，不會影響到被大學錄取的機會。

AP課程也適合國內高一、高二年級有出國規劃的學生，AP課程的知識面寬，知識點密集，需要進行連貫、系統的學習。一份好的AP成績單不僅可以讓國內的高中生提早接觸到美國大學的相關課程，甚至可以作為申請美國名校的亮點。

我的理解，AP 課程設置的初衷，是對那些對學術追求相對高的學生，普通高中課程的難度他們“吃不飽”，于是提前學習大學預科。當然大學錄取過程中，招生官會考慮提前學習AP的孩子，特別是考了很多科目，大都5分，這樣的孩子一定學術上是很優秀的。然而近幾年的新聞也說，某些名校沒有錄取這樣的孩子的例子出現不少，切有上升趨勢。那么是否家長們太關注孩子學術的提高，而忽略孩子其他方面的發展呢。

其次，我曾經參加過一個有名的美國大學留學規劃中心做的講座，他們在講到AP考試的好處是，特別強調了用AP考試抵轉大學學分，說孩子抵轉學分后，可以提前大學畢業，同時給家長省下不菲的學費。這是事實，但是孩子在大學中學習的課程，他的理解程度，教授的拓展，真正學到的知識，提高的能力，我個人認為是在高中AP 課中學習不到的，而且AP考試，很多孩子是在輔導老師的刷題過程中取得的那個5分。

所以是否參加AP考試，考幾門，考哪些科目，要依據孩子的實際情況定奪，不可以完全跟風般的push孩子。