競賽（華杯）暫停了？

數學思維派一個有料、好玩的樂園

學術活動是不是就在你身邊？ 對于奧數，你是喜歡呢？ 還是被逼無奈？

近日，華羅庚金杯少年數學邀請賽暫停的消息引發不小震動。

教育部整治培訓市場和學術活動行為動真格了。

禁掉了一個“久負盛名”的學科類比賽，奧數何去何從？青少年的數學特長會不會得到抑制？權威人士的回答頗為樂觀。

始于1986年的華羅庚杯賽堪稱國內小學階段規模最大、最正式，也是難度最高的比賽，30多年來在全國100多個城市輪流舉辦過，至少有2000多萬名學生參賽。

另有消息稱，在業內也有著較大影響力的“學而思杯”學術活動，近日也明確表示停辦，改為內部學員能力診斷測評，且不評獎項、不發證書、不設頒獎典禮。

21世紀教育研究院院長楊東平表示，此次突然暫停比賽，主要是今年春節后教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門聯合印發了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，明確提出要治理一些校外培訓機構存在的“有安全隱患、無證無照、‘應試’傾向、超綱教學”等多種突出問題。

“中國學生的學習時間是世界之最，遠遠高于世界平均水平，這個結果很大程度上是建立在課外培訓上面的，極大加劇了家庭的經濟負擔。”他說。

有家長擔心，孩子本來就在數學上特別有才能，突然叫停數學學術活動會不會打壓他們的興趣特長。

對此，長年擔任中國奧數國家隊領隊、教練的華東師范大學教授熊斌說，這次被教育部緊急叫停的只是義務教育階段的學術活動，高中階段的學術活動仍可以照常舉行。

目前，我國高中生的數學學術活動主要有兩大賽事，一是全國高中數學聯合學術活動，這是中國高中數學學科的較高等級的學術活動；二是在全國高中數學聯賽中取得優異成績的約200名學生，有資格參加由中國數學會主辦的中國數學奧林匹克學術活動。

熊斌說，奧數是課堂內容的深化和提高，奧數并不是“提前學”，更不是“數學中的雜技”，它只適合在學校課堂上數學學得相對比較扎實、學有余力且又對于數學有一定興趣的學生。

正是從這個意義上說，小學和初中階段不搞數學學術活動也是好事，因為可以讓這個年齡段的孩子更好地按照自己的興趣去發展真正的特長，比如，有的人適合學古詩文，有的人適合朝體育和音樂方向發展，有的人適合搞科技活動，而不能只為了升學的一塊“敲門磚”去功利性地學奧數和參加

數學學術活動。

從這幾年我國高中生參加國際奧數學術活動的成績來看，一隊6人基本上可以拿4至5枚金牌，成績穩居世界前三名，但總分第一名卻有所旁落，被美國和韓國占據了頭把交椅。

這主要是因為這兩個國家在高中生數學教育領域里，比我們更重視精英教育。

相反，可能我們過于“發展”的是小學生和初中生的奧數熱，等拿到了高中招生的“敲門磚”后，不少孩子的數學“興趣”就一下子喪失了許多。