【解讀A-Level生物】Edexcel生物課程設(shè)置及學(xué)習(xí)方法介紹
數(shù)學(xué)的理解難度，商務(wù)的背誦量，化學(xué)的詞匯量，很多同學(xué)眼中的A level生物是這樣的。
可其實(shí)掌握了詞匯量，生物算是A level理科中比較好學(xué)的科目。
今年愛德思IAL課程改革中也包括了生物這一科，2018年9月開始大家就要學(xué)習(xí)新教材的內(nèi)容了，新的A level生物課程是如何設(shè)置，我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？
按課程內(nèi)容劃分，2018新生物教學(xué)大綱內(nèi)容包括六部分：
Unit 1: Molecules, Diet, Transport and Health
Unit 2: Cells, Development, Biodiversity and Conservation
Unit 3: Practical Skills in Biology I
Unit 4: Energy, Environment, Microbiology and Immunity
Unit 5: Respiration, Internal Environment, Coordination and Gene Technology
Unit 6: Practical Skills in Biology II
Unit 1: Molecules, Diet, Transport and Health
分子、營養(yǎng)、運(yùn)輸與健康
這一單元飽含了大量的生物學(xué)里非常重要的分子相關(guān)內(nèi)容，包括水、碳、脂肪、蛋白質(zhì)與核酸，為生物的眾多領(lǐng)域都打下了基礎(chǔ)。
引出了營養(yǎng)與健康、尤其是心血管系統(tǒng)健康的相關(guān)性。
還包括細(xì)胞膜的運(yùn)輸過程，比如擴(kuò)散運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸、蛋白質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)合成。
還有對基因密碼的理解以及基因突變是如何導(dǎo)致紊亂的。
學(xué)生也有機(jī)會(huì)思考基因篩選技術(shù)及其相關(guān)的道德倫理和社會(huì)問題。
Unit 2: Cells, Development, Biodiversity and Conservation
細(xì)胞、發(fā)育、生物多樣性與保護(hù)
這一單元開篇講述了細(xì)胞是所有生物體的基本單元，然后是細(xì)胞分裂、配子的形成、受精與生命的延續(xù)。
干細(xì)胞與基因表達(dá)的作用，連同環(huán)境與表觀遺傳學(xué)對表型的影響也包括在內(nèi)。
細(xì)胞發(fā)育部分主要是對植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解，以及人類如何利用植物提取纖維或是制藥。
這一單元還包括生命的多樣性與生物多樣性如何衡量。
本單元結(jié)尾是時(shí)間人口變化的原因，以及動(dòng)物園和植物庫保護(hù)瀕危物種和維護(hù)基因多樣性的方法。
Unit 3: Practical Skills in Biology I
生物實(shí)用技能I
要求Units 1、2學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生通過核心實(shí)踐與其他推薦的實(shí)踐調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)技術(shù)的知識和理解。
這一部分就要求學(xué)生能夠安全實(shí)驗(yàn)，得出有效結(jié)果并以最恰當(dāng)?shù)男问襟w現(xiàn)數(shù)據(jù)。
這一單元考核的是學(xué)生通過Units 1 and 2 學(xué)習(xí)到的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、步驟、技術(shù)的知識和理解的實(shí)際運(yùn)用能力。
Unit 4: Energy, Environment, Microbiology and Immunity
能量、環(huán)境、微生物學(xué)與免疫
這一單元開篇是光合作用中的能量獲取和植物有機(jī)化合物的合成、以及生態(tài)系統(tǒng)中的能量循環(huán)。
隨后又講了碳循環(huán)以及如何打破這個(gè)循環(huán)可能導(dǎo)致氣候變化。
學(xué)生也將從長期和短期的角度考慮基因突變和自然選擇造成的人口變化。
這一單元繼續(xù)引入了微生物的多樣性和特點(diǎn)，與寄主如何應(yīng)對病原體感染。
然后是微生物在有機(jī)物分解中的作用，聚合酶鏈反應(yīng)與凝膠電泳的技術(shù)與應(yīng)用。
Unit 5: Respiration, Internal Environment, Coordination and Gene Technology
呼吸作用、內(nèi)環(huán)境、協(xié)調(diào)與基因技術(shù)
延續(xù)Unit 4的能量與環(huán)境，這一單元開篇是生物體內(nèi)的能量與能量是如何用于過程，比如肌肉收縮。
這一單元也包括一些AS topic的更多深入細(xì)節(jié)，包括心跳的協(xié)調(diào)。
學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)到內(nèi)環(huán)境維持的一些方面，尤其是腎功能與激素作用的模式。
然后是哺乳類動(dòng)物和開花植物的coordination這一topic、藥物對神經(jīng)系統(tǒng)的作用以及現(xiàn)代基因技術(shù)是如何運(yùn)用于制藥的。
這一部分還包含基因技術(shù)的現(xiàn)代方面，像是微數(shù)列的運(yùn)用，為這一領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)提供了良好基礎(chǔ)。
Unit 6: Practical Skills in Biology II
生物實(shí)用技能II
整個(gè)IAL課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生培養(yǎng)比較全面的對實(shí)驗(yàn)步驟和技術(shù)的理解和知識。
希望學(xué)生學(xué)習(xí)Units 4 and 5的時(shí)候，能夠完成核心實(shí)踐與其他推薦的實(shí)踐調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生應(yīng)該知道這些技術(shù)和步驟如何運(yùn)用于調(diào)查研究有趣的生物問題。
這個(gè)單元也會(huì)考察學(xué)生把對實(shí)驗(yàn)步驟和技術(shù)的知識和理解運(yùn)用于實(shí)際的能力，以及計(jì)劃整個(gè)調(diào)查、分析數(shù)據(jù)、評估結(jié)果與實(shí)驗(yàn)方法的能力。
按照考試劃分，愛德思IAL生物也分成六個(gè)部分：
Unit 1、2、3是AS考試，Unit 4、5、6是A2考試。
Unit 1、2滿分80，Unit 3滿分50。
Unit 4、5滿分90，Unit 6滿分50。
考核目標(biāo)
AO1：展示對科學(xué)的知識和理解
AO2：(a) 在熟悉與不熟悉的科學(xué)背景下的知識與理解運(yùn)用；(b)分析與評估科學(xué)信息作出判斷、得出結(jié)論
AO3：科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǚ治雠c評估數(shù)據(jù)和方法
整個(gè)IAL考試中AO1占比34–37，AO2(a)33–36，AO2(b)11–14，AO317–18。
IAS考試 
IAL考試 
難易程度 目標(biāo)生物、藥劑學(xué)、醫(yī)學(xué)、牙科、理療、心理等專業(yè)，A level生物基本是必修。
A level生物屬于理科，需要細(xì)心的觀察力和縝密的邏輯能力，同時(shí)生物詞匯要求也很高。
學(xué)習(xí)方法 首先在原有生物知識的基礎(chǔ)上，更深入地了解和生物有關(guān)的概念、像是遺傳學(xué)、微生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等知識。
A-level生物也是非常實(shí)用的，多與現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象聯(lián)系，比如細(xì)胞、疾病、植物一類，提起學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)感到枯燥了。
另外注意數(shù)學(xué)能力的提高，很多生物的實(shí)驗(yàn)、調(diào)查都需要很強(qiáng)的歸納分析統(tǒng)計(jì)能力。
最后還有語言方面，生物詞匯看似復(fù)雜，但其實(shí)同類概念的詞形基本相近，掌握規(guī)律之后也算比較好記。
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