【解讀A-Level生物】Edexcel生物課程設置及學習方法介紹
數(shù)學的理解難度，商務的背誦量，化學的詞匯量，很多同學眼中的A level生物是這樣的。
可其實掌握了詞匯量，生物算是A level理科中比較好學的科目。
今年愛德思IAL課程改革中也包括了生物這一科，2018年9月開始大家就要學習新教材的內容了，新的A level生物課程是如何設置，我們應該怎么學習呢？
按課程內容劃分，2018新生物教學大綱內容包括六部分：
Unit 1: Molecules, Diet, Transport and Health
Unit 2: Cells, Development, Biodiversity and Conservation
Unit 3: Practical Skills in Biology I
Unit 4: Energy, Environment, Microbiology and Immunity
Unit 5: Respiration, Internal Environment, Coordination and Gene Technology
Unit 6: Practical Skills in Biology II
Unit 1: Molecules, Diet, Transport and Health
分子、營養(yǎng)、運輸與健康
這一單元飽含了大量的生物學里非常重要的分子相關內容，包括水、碳、脂肪、蛋白質與核酸，為生物的眾多領域都打下了基礎。
引出了營養(yǎng)與健康、尤其是心血管系統(tǒng)健康的相關性。
還包括細胞膜的運輸過程，比如擴散運輸與主動運輸、蛋白質、酶、蛋白質合成。
還有對基因密碼的理解以及基因突變是如何導致紊亂的。
學生也有機會思考基因篩選技術及其相關的道德倫理和社會問題。
Unit 2: Cells, Development, Biodiversity and Conservation
細胞、發(fā)育、生物多樣性與保護
這一單元開篇講述了細胞是所有生物體的基本單元，然后是細胞分裂、配子的形成、受精與生命的延續(xù)。
干細胞與基因表達的作用，連同環(huán)境與表觀遺傳學對表型的影響也包括在內。
細胞發(fā)育部分主要是對植物細胞結構和功能的理解，以及人類如何利用植物提取纖維或是制藥。
這一單元還包括生命的多樣性與生物多樣性如何衡量。
本單元結尾是時間人口變化的原因，以及動物園和植物庫保護瀕危物種和維護基因多樣性的方法。
Unit 3: Practical Skills in Biology I
生物實用技能I
要求Units 1、2學習的時候，學生通過核心實踐與其他推薦的實踐調查和實驗，培養(yǎng)實驗能力、對實驗技術的知識和理解。
這一部分就要求學生能夠安全實驗，得出有效結果并以最恰當?shù)男问襟w現(xiàn)數(shù)據(jù)。
這一單元考核的是學生通過Units 1 and 2 學習到的實驗設計、步驟、技術的知識和理解的實際運用能力。
Unit 4: Energy, Environment, Microbiology and Immunity
能量、環(huán)境、微生物學與免疫
這一單元開篇是光合作用中的能量獲取和植物有機化合物的合成、以及生態(tài)系統(tǒng)中的能量循環(huán)。
隨后又講了碳循環(huán)以及如何打破這個循環(huán)可能導致氣候變化。
學生也將從長期和短期的角度考慮基因突變和自然選擇造成的人口變化。
這一單元繼續(xù)引入了微生物的多樣性和特點，與寄主如何應對病原體感染。
然后是微生物在有機物分解中的作用，聚合酶鏈反應與凝膠電泳的技術與應用。
Unit 5: Respiration, Internal Environment, Coordination and Gene Technology
呼吸作用、內環(huán)境、協(xié)調與基因技術
延續(xù)Unit 4的能量與環(huán)境，這一單元開篇是生物體內的能量與能量是如何用于過程，比如肌肉收縮。
這一單元也包括一些AS topic的更多深入細節(jié)，包括心跳的協(xié)調。
學生也會學習到內環(huán)境維持的一些方面，尤其是腎功能與激素作用的模式。
然后是哺乳類動物和開花植物的coordination這一topic、藥物對神經(jīng)系統(tǒng)的作用以及現(xiàn)代基因技術是如何運用于制藥的。
這一部分還包含基因技術的現(xiàn)代方面，像是微數(shù)列的運用，為這一領域的深入學習提供了良好基礎。
Unit 6: Practical Skills in Biology II
生物實用技能II
整個IAL課程的學習要求學生培養(yǎng)比較全面的對實驗步驟和技術的理解和知識。
希望學生學習Units 4 and 5的時候，能夠完成核心實踐與其他推薦的實踐調查和實驗。
學生應該知道這些技術和步驟如何運用于調查研究有趣的生物問題。
這個單元也會考察學生把對實驗步驟和技術的知識和理解運用于實際的能力，以及計劃整個調查、分析數(shù)據(jù)、評估結果與實驗方法的能力。
按照考試劃分，愛德思IAL生物也分成六個部分：
Unit 1、2、3是AS考試，Unit 4、5、6是A2考試。
Unit 1、2滿分80，Unit 3滿分50。
Unit 4、5滿分90，Unit 6滿分50。
考核目標
AO1：展示對科學的知識和理解
AO2：(a) 在熟悉與不熟悉的科學背景下的知識與理解運用；(b)分析與評估科學信息作出判斷、得出結論
AO3：科學實驗能力，包括分析與評估數(shù)據(jù)和方法
整個IAL考試中AO1占比34–37，AO2(a)33–36，AO2(b)11–14，AO317–18。
IAS考試 
IAL考試 
難易程度 目標生物、藥劑學、醫(yī)學、牙科、理療、心理等專業(yè)，A level生物基本是必修。
A level生物屬于理科，需要細心的觀察力和縝密的邏輯能力，同時生物詞匯要求也很高。
學習方法 首先在原有生物知識的基礎上，更深入地了解和生物有關的概念、像是遺傳學、微生物學、生理學、生物化學等知識。
A-level生物也是非常實用的，多與現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象聯(lián)系，比如細胞、疾病、植物一類，提起學習興趣就不會感到枯燥了。
另外注意數(shù)學能力的提高，很多生物的實驗、調查都需要很強的歸納分析統(tǒng)計能力。
最后還有語言方面，生物詞匯看似復雜，但其實同類概念的詞形基本相近，掌握規(guī)律之后也算比較好記。
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