香港媽媽分享：我為何逃離香港國際學(xué)校

作者：香港媒體人爾姍姍，為英國《金融時報》中文網(wǎng)撰寫（本文僅代表作者本人觀點(diǎn)。）

打開郵箱，一封關(guān)于香港幼稚園郵輪親子活動的電子郵件，吸引了我的注意，但我知道，這已經(jīng)和我無關(guān)……

上個月，我已經(jīng)從那家很有口碑的國際幼稚園為女兒辦了退學(xué)，這其實(shí)是一次試驗(yàn)，一次為期半年的試驗(yàn)，而半年過后，我不得不向傳統(tǒng)和自己的內(nèi)心交了白旗。

一次為期半年的的教育試驗(yàn)

在國際與傳統(tǒng)教育之路上，我一直左右搖擺。

受著1500多年前科舉考試的影響，傳統(tǒng)的升學(xué)之路讓我刻骨銘心；但當(dāng)我長大后又被西方教育感染，開始對西式教育，寬松的教育環(huán)境，追求個性發(fā)展的理念萌生憧憬。

我的女兒很幸運(yùn)地考上了香港兩所都很不錯的幼稚園，一所是踐行國際教育模式，和課程接軌的幼稚園課程，一所則是以傳統(tǒng)的、以升學(xué)為目的。（注：教育被稱為“成熟的國際化素質(zhì)教育”，汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)學(xué)生具有多元文化和多學(xué)科知識，特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負(fù)責(zé)感的公民。）香港基礎(chǔ)教育有其特殊性。

由于香港教育資源緊張，因此不少幼稚園都是分上下午班，大概每個班三個小時。這也為我的試驗(yàn)創(chuàng)造了條件，于是我的女兒上午上國際幼稚園，下午上傳統(tǒng)的幼稚園。

在紐約的四季酒店，我偶遇帶著上市公司來路演的喬瑟夫。喬瑟夫是香港投資界的資深人士，但他太太有內(nèi)地背景。閑聊中，發(fā)現(xiàn)如我這般“試驗(yàn)”的人并不是少數(shù)。喬瑟夫的小孩也是上兩所幼稚園，一所國際幼稚園，一所則是傳統(tǒng)幼稚園，后者還與我女兒的是同一所。現(xiàn)在想想，與其說是試驗(yàn)，不如說是父母對于魚和熊掌都想兼得的心態(tài)。

希望汲取中西教育精華，幫助他們準(zhǔn)備能適應(yīng)未來生活挑戰(zhàn)的技能，增強(qiáng)自信，提升子女未來的競爭力。拖累我的是巨大的精力消耗

前不久女兒的“反彈”，讓我下了放棄的決心。雖然在我們成年人看來，去幼稚園也是玩的一種方式，在幼稚園無非是唱唱歌，講講故事，做做手工，去戶外玩玩，相信全球所有的幼稚園活動方式無外乎此，但是在小朋友眼中這些并不是玩。

我的女兒最近總是抱怨“我想玩啊”。

用“一米”的眼光來看世界和周遭是完全不同的。也許在他們眼中去游樂場瘋跑或在家玩樂高，才是純粹的玩。我不希望影響女兒的心理發(fā)育，于是決定放棄同時上兩所幼稚園的決定。

其實(shí)之于小朋友，他們是不喜歡嚴(yán)格管教的幼稚園的。因此如果讓他們自己選擇，一定會選擇國際幼稚園。但是我卻毅然決然地放棄了國際學(xué)校。國際幼稚園好的方面這里就不用贅述了，現(xiàn)在來說說我放棄它的原因：

首先，就是繁忙的課外活動，需要家長全身心地投入。

對于在職父母而言，是個巨大的挑戰(zhàn)。

相信不少父母都有這樣的經(jīng)歷：每天下班回家，第一件事就是翻開子女的書包，查看子女在學(xué)校的表現(xiàn)，更重要的是簽署各種活動回執(zhí)，協(xié)助子女完成各類“參與式”的作業(yè)。

譬如，記得女兒有項作業(yè)就是帶著一個卡通人物去各種場景拍照，比如超市、公園、診所等等，然后沖印出來帶回學(xué)校。這還算簡單的。我的一位朋友小孩在香港那家最好的國際學(xué)校，有一次作業(yè)就是找一種稀有發(fā)酵材料的食品。我的朋友尋遍不少香港的超市，尋找這種奇特的食品。她每每說起這段經(jīng)歷，哭笑不得。

還有其它的活動，譬如慈善活動，國際日活動，圣誕節(jié)唱詩還有郵輪活動等等，種類繁多。坦言說，這些活動，可以幫助子女開闊眼界，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社交能力，但是對于在職父母而言，全情的投入，需要大量的精力和體力，到最后這些活動成了額外的“負(fù)擔(dān)”。

昂貴的教育投資是否值得?
說完了精力和體力，再來說財力。

國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)自然不便宜，但學(xué)費(fèi)只是一方面，各種興趣班費(fèi)用和雜費(fèi)也不少。我有個朋友是在一家商業(yè)銀行工作，她的女兒在一所國際幼稚園上學(xué)，隔幾天就要簽支票，她經(jīng)常向行里要支票本。

國際幼稚園的費(fèi)用還算可控，畢竟不是很多的旅行和學(xué)習(xí)，一位在香港國際學(xué)校（HKIS）上中學(xué)的家長和我說，孩子的宗教課會去土耳其旅行學(xué)習(xí)，在名流云集的漢基國際學(xué)校的一位家長說，中國歷史學(xué)習(xí)要去參觀西安的兵馬俑。

這些費(fèi)用加起來并不是小數(shù)目。

漢基的家長曾算過一筆賬，一年一個孩子的教育費(fèi)用大概35萬港幣，這還不算通脹，但一般家庭有兩至三個小孩，數(shù)字就要到百萬，這對于普通的家庭，的確是一筆昂貴的開支。

這是一項積年累月的投資。

如果從成本收益比而言，國際學(xué)校基本都是一條龍的學(xué)校，即從幼稚園一直讀到中學(xué)畢業(yè)，然后考?xì)W美的大學(xué)。一位在美國常青藤讀書的學(xué)生開玩笑說，上什么國際學(xué)校，高中時候讀下出國培訓(xùn)班就好了，投入產(chǎn)出比最高。

數(shù)學(xué)優(yōu)勢的缺失該怎么彌補(bǔ)？

最后再來說說教育方式。

其實(shí)國際學(xué)校之間，教育方式和理念差異也很大。一個在加拿大某國際學(xué)校就讀的家長和我說，這里小學(xué)三年級的學(xué)生，才學(xué)加法“9+5”，實(shí)在讓人接受不了。

亞洲人接受不了孩子數(shù)學(xué)太差。在美國哥倫比亞大學(xué)，其中有一個統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，絕大多數(shù)都是中國學(xué)生。

對于精通數(shù)學(xué)的亞洲人來說，絕對接受不了數(shù)理化的平庸，或者說這是亞洲人得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

但在像紐約頂尖中學(xué)史岱文森、香港的新加坡國際學(xué)校等學(xué)校，其競爭的激烈程度并不遜于傳統(tǒng)教育、以升學(xué)為導(dǎo)向的中國傳統(tǒng)學(xué)校。

20年后的世界誰知道？

此外，大中華區(qū)的國際學(xué)校，普遍是以英文為教學(xué)語言，有些國際學(xué)校輔之中文，或者將中文當(dāng)成外語課程。

從語言學(xué)難易角度而言，學(xué)習(xí)中文的難度遠(yuǎn)超于英文。

當(dāng)然，有些父母可能規(guī)劃子女未來不會在中國生活，這另當(dāng)別論。不少孩子在國際學(xué)校就讀的家長反映，較早掌握英文的小孩，對中文學(xué)習(xí)會產(chǎn)生抗拒。

這并不是否認(rèn)英文的重要性。目前而言，通過英文學(xué)習(xí)知識，相對于中文而言，可以探索更廣闊的世界，但20年后的世界誰也難預(yù)測。這也是我決定讓女兒打好中文基礎(chǔ)的原因。可以過一段時間后，再考慮國際學(xué)校，正所謂由難入簡易。

最后，一個不容忽視的事實(shí)是中國元素的重要性。

舉例說明吧，在當(dāng)下的金融市場里，傳統(tǒng)、財大氣粗的外資金融機(jī)構(gòu)為A股分析員搶得“頭破血流”，都在提前布局。中國現(xiàn)在和未來在國際市場的重要性毋庸置疑。在國外生活的人也許會有感觸，你的膚色和背景在一定程度上決定你的優(yōu)勢，這不是種族論，只是順勢而為。

小結(jié)

我不得不承認(rèn)，我是個傳統(tǒng)的中國媽媽，希望小朋友未來可以有更多的選擇，在自己的領(lǐng)域有所成就。我未能免俗，也在為孩子能上所謂的名校努力實(shí)踐著；但另一方面經(jīng)歷和理性也在告訴我，競爭激烈的升學(xué)路，讓我們沒有時間欣賞這世界，去追求精神和個性上的快樂，更沒有時間探尋人生的意義。

前不久，《紐約客》雜志前駐華記者歐逸文有本書《野心時代》（Ageof Ambition）很暢銷，用野心來形容中國人我覺得很準(zhǔn)確，每個人也許有不同的理解，但我把野心理解為中性詞。我曾跟美國的中產(chǎn)討論過中國人口流動問題，我說，不少中國人都喜歡流入北上廣深等大城市，因?yàn)槟抢锍錆M著機(jī)會。但美國的中產(chǎn)卻說，我們美國人大多數(shù)不會這么做。這應(yīng)該是社會的發(fā)展程度和文化的不同吧。

以上就是關(guān)于【香港媽媽分享：我為何逃離香港國際學(xué)校】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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