AP和IB課程，多得是你不知道的事

隨著低齡留學現象的日漸頻繁，選擇在高中階段申請留學的學生越來越多，同學們也一定聽到了有關AP和IB考試兩者的一些消息，對于AP課程和IB課程的區別，很多準留學生們都有一些疑問。如，AP課程與IB課程，應該選擇哪個學習更有益?選擇這兩種不同的考試是否對申請學校有影響???這個炙手可熱的話題，就讓菲米亞小編來給大家整理一下有關這兩種考試的區別吧。什么是AP課程AP課程是Advanced Placement的簡稱,中文翻譯為美國大學先修課程。由美國大學委員(CEEB)會在美國高中設立的一個教育項目。

指由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程。AP課程是指針對AP眾多的考試科目進行的授課輔導，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統計學）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經濟學）、 Microeconomics（微觀經濟）幾門課程為主。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。

一般修一門大學的課程要花費數千美元，而參加AP考試只需要不到100美元，因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。美國高中AP課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復。具體來說，如果AP課程考試成績好,有可能直接申請大學學分,這是參加AP課程一個最直接的好處。

ETS每年5月份舉行AP考試,7月可得知考試成績。考試成績從1分到5分.大多數大學都以3分以上為好成績,并可給與大學學分(有些學校需要4分以上或不予替換)。例如申請人的微積分AP考試成績為5分,如果你所申的大學承認這個成績,那你在大學一年級時就可以不選這們課程而同樣可以獲得這門課的學分，這樣你就有精力選修其他感興趣的課程學習。AP考試成績被大學承認得越多,獲得的學分就越多,學生就有更多的時間選修大學其他課程,有可能提前完成學業,甚至大學四年可以完成雙學位。

AP課程的重要性

1、增加GPA成績。平均每門AP課程成績可以增加GPA分值0.1分。前面已經說過，GPA是反映學生整體學術能力水平的標準，是美國一流大學錄取學生是的第一考慮要素。

2、證明學生學習能力和未來發展潛力。在美國，選修AP課程的學生首先必須通過榮譽課程，而進入榮譽課程的學生又必須先過普通課程。所以，有資格選修AP課程本身就表明該學生具有較強的學習能力。

3、是學生敢于挑戰學術難度、明確專業發展方向的最重要指標。AP課程是美國大學一、二年級的學習內容，比高中普通課程內容難度增加很多。因此，美國頂尖大學能夠比較有把握地從學生在高中是否選修AP課，選了多少門AP課，AP課的考試成績中，判斷學生接受挑戰的信心和能力。

4、可以轉換成大學學分，以便提前畢業，或在大學選修更多自己感興趣的其他專業和課程。另外，還可以節省一大筆學費：在美國，獲取一個名校的大學學分大約需要1000美元，一門AP課程可以轉換成三到六個大學學分。所以，學生在高中期間選修的一門AP課程有可能轉換成三到六個學分，可以省下3000到6000美元。

什么是IB課程？

IB課程全稱為國際預科證書課程（InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme）。他是由國際文憑組織為高中生設計的一組為期兩年的課程。IB高中課程是為高中十一和十二年級學生設置的兩年制大學預科課程。IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成一個體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點，涵蓋了其主要的核心內容。

因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發展下的獨特性。IB課程體系介紹IB課程分配在六個基礎學科領域里，學生既要學習科學科目，又要學習人文科目。所有參加IB文憑項目的學生，必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程HL(Higher Level)和普通課程SL(Standard Level)。所選六門課中，三門必須是高級課程。

IB課程學科組

第一組：語言，考察學生的母語學習。

第二組：語言，母語以外的其他現代語。

第三組：人文科學，包括歷史`地理、經濟學、哲學、心理學等。

第四組：實驗科學，包括物理、化學、生物、環境工程等。

第五組：數學（高級、中級和初級數學）

第六組：藝術與選修，包括美術設計、音樂、戲劇藝術等。

AP課和IB課程有何區別?仔細對比一下，AP課和IB課之間大致有以下幾個主要區別：

1、IB課必須要在提供IB課程的學校才能選修，學生學完如成績合格，就能獲得文憑。AP課則是大學的一些課放到高中，給學有余力的學生提前去學習。AP可以換大學學分，IB則不能。AP課的選修非常靈活，學生可以在學校開設的AP課選修;也可以通過網絡在線學習;甚至可以在家自學，最后參加AP考試。

2、高中IB其實是四年的學制，頭兩年是pre-IB， 后兩年是IB，沒有頭兩年的pre-IB就不能進入后兩年的IB；AP課則沒有時間限制。

3、IB課程涵蓋全面而廣泛的課程，而AP課則是提供單一學科的強化學習。所以，從單科講，AP課比IB課更深些；從整體講，則IB課比AP課更難些。

4、IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。而AP課程允許學生只選修他們較強的科目，從而可以不影響他們的平均成績。

5、AP課重在知識的傳授。IB課程則文理并進，重在綜合素質的培養，每一門課程都十分注重研究過程的訓練， 強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養。IB通過大量的課外和社會活動來培養學生的國際視野AP/IB考試文憑差異大家會發現第一個現象是：IB的學生只占不20%，但是IB的花費占到60%還要多。

為什么呢?是因為IB和AP的第一個差別是：IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國類似于學術活動課或者特長選修課。IB考試就像讀高中在學費上面花錢，而AP考試就如同你課外去考個英語四級證書。

(1)、IB課程單獨是一種高中課程，單獨可以作為文憑，證明你高中學歷，申請美國大學。

(2)、AP單獨不是一種高中課程，他需要配上你原有國內高中文憑(或者合作高中文憑)，才能申請美國。即使你是IB的學生，你也是自學可以去考(AP)課程而如果你是AP的學生，你是不可以自己一個人課外報名去考IB的。

大學錄取中，AP和IB哪個更重要？很多人很困惑地問過這個問題，不少人對這個問題有誤解。特別是在中國大陸，一直被誤傳著這么一個錯誤的觀點：因為IB難度更大，含金量更高，所以大學招生時，IB課比AP課更有用。實際上，這個觀點是不對的。這樣的觀點最初出自部分教IB課的老師，后經以訛傳訛，逐級放大。

IB和AP課程及成績更多的說明了學生的學習能力和挑戰精神。名校更看重學生是否行之有效地、最大限度地利用學校的資源挑戰自己，并取得好的成績。為此，大學招生官會要求高中升學顧問注明申請者的課程組合，跟學校所提供的課程相比，是屬于“最具挑戰性的”、“很具挑戰性的”、還是“稍具挑戰性的”。

所以，美國名校錄取時無所謂更看重哪個成績，IB和AP沒有哪一個比另一個更重要。這些成績只是敲門磚，更多的還是要看孩子的綜合實發展。