知識點(diǎn)明明都掌握了，做題卻經(jīng)常出錯(cuò)，應(yīng)該怎樣解決？

Category: 導(dǎo)師專訪, 熱門資訊 Date: 2020年4月19日下午12:19

2020翰林導(dǎo)師訪談

對于執(zhí)著的人來說，由一個(gè)問題引起的思考很容易讓其沉迷其中，無法自拔甚至用一年、兩年、十年甚至幾十年的時(shí)間去尋找問題的答案或者解決的措施小編最近采訪的一位導(dǎo)師，就是這樣執(zhí)著的人他因在留學(xué)期間產(chǎn)生的一個(gè)思考讓他毅然決定投身到教育行業(yè)之中尋找答案并在這個(gè)過程中開始了對教育行業(yè)的熱愛那么，究竟是一個(gè)怎樣的問題讓這位老師做出了這樣的決定呢？

接下來，就跟小編一起去看一下吧~

導(dǎo)師介紹

張老師

英國雷丁大學(xué)亨利商學(xué)院國際市場營銷碩士；五年留英經(jīng)驗(yàn)，參加過佳能與亨利商學(xué)院的聯(lián)合商務(wù)教學(xué)活動(dòng)，具有豐富的商務(wù)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的專業(yè)知識儲(chǔ)備；課堂教學(xué)注重因材施教，最擅長以實(shí)際案例講解學(xué)科知識點(diǎn)；輔導(dǎo)過很多IG及A-Level的學(xué)生取得優(yōu)秀成績；授課體系及科目:IGCSE、A-Level的經(jīng)濟(jì)、商務(wù)。

張老師的留學(xué)經(jīng)歷

經(jīng)歷分享

張老師是在國內(nèi)讀完高中之后決定出國留學(xué)的，是直接拿著高中成績和雅思成績?nèi)ド暾埖闹x菲爾德大學(xué)的預(yù)科，預(yù)科過了后就留在謝菲爾德大學(xué)就讀Business Management專業(yè)。

之后在讀研究生是去到了雷丁大學(xué)亨利商學(xué)院，亨利商學(xué)院是英國最老牌的商學(xué)院之一，張老師在學(xué)院中就讀國際市場營銷專業(yè)。

之所以選擇國際市場營銷專業(yè)，是因?yàn)閺埨蠋煴旧韺εc人交流是比較感興趣的，在這之前也一直在研究顧客心理學(xué)、顧客行為這些方面的內(nèi)容，所以選擇市場營銷專業(yè)，主要是興趣所致。

在研究生畢業(yè)之后，張老師來到了上海，因?yàn)樵诖髮W(xué)時(shí)候的一些經(jīng)歷讓他對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以張老師就開始從事教育相關(guān)的工作，教授輔導(dǎo)A-Level/IGCSE體系的學(xué)生們經(jīng)濟(jì)或者商科的課程知識。

商務(wù)教學(xué)活動(dòng)

在亨利商學(xué)院就讀期間，張老師參加過佳能與商學(xué)院的聯(lián)合商務(wù)教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)給到的實(shí)例分析當(dāng)時(shí)具體的市場，以小組為單位提交方案報(bào)告給佳能；然后由佳能和學(xué)校一起來判斷哪一份報(bào)告最能夠打動(dòng)他們，最能獲得他們的喜歡。

這個(gè)活動(dòng)中，張老師在小組內(nèi)擔(dān)任的角色是組織者，對組內(nèi)成員的具體工作進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，把握進(jìn)度，并在最后進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)做一些校對工作。張老師在這次活動(dòng)中的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)的重要性。張老師在參加這場活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多其它的小組組員之間存在很多矛盾，比如一些小組的組員對小組會(huì)議不夠重視，組內(nèi)工作缺乏協(xié)調(diào)、同樣一件事多人在做浪費(fèi)了很多時(shí)間與經(jīng)歷，還有的小組是每個(gè)人都想成為小組的組織者，甚至在工作時(shí)會(huì)因此產(chǎn)生分歧、摩擦，那這樣小組效率就會(huì)變得非常低。從這個(gè)活動(dòng)里面張老師就明白了，想要一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更加有效率的去進(jìn)行活動(dòng)及工作的話，肯定是要提前確定小組成員的組內(nèi)身份，把合適的人放到合適的位置上，每個(gè)人都各司其職、互相配合，這樣才能夠讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率最大化。
第二點(diǎn)是信任隊(duì)友的能力。就是組員之間一定要信任對方的能力，在組內(nèi)工作時(shí)，很多時(shí)候你需要其他組員的配合，有些時(shí)候你可能會(huì)對其他人的工作不認(rèn)同，但是不能夠覺得人家做的東西不好，可以以討論的方式去進(jìn)行完善。如果一開始就覺得人家做的工作是不好的，那么對工作的影響會(huì)非常大。
第三點(diǎn)就是要守規(guī)矩。按時(shí)到崗，把自己的份內(nèi)事情做好，以免延誤整個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)度。

投身教育

1、對教育方面的思考引言中有講到，張老師從事教育行業(yè)的其中一個(gè)原因是因?yàn)樗趯W(xué)生時(shí)代思考的一個(gè)問題，這件事情發(fā)生在張老師讀研期間。當(dāng)時(shí)在英國留學(xué)的學(xué)生因?yàn)樗絽⒉畈积R，就出現(xiàn)了一些學(xué)生去尋求代寫的事情。

長此以往，很多英國大學(xué)的老師，已經(jīng)能夠摸出這些學(xué)生寫論文的套路，所以有時(shí)候就算學(xué)生將論文寫得再好，老師也會(huì)把分給的很低，因此，就有學(xué)生去跟老師進(jìn)行討論，就是說這個(gè)論文寫得其實(shí)很不錯(cuò)，為什么分這么低。這件事當(dāng)時(shí)在英國的整個(gè)教育界引起的轟動(dòng)還是蠻大的。

這件事情給張老師的感觸很深，就是為什么有些學(xué)生寧愿去花錢讓別人去完成他自己本該完成的任務(wù)，也不愿意自己去學(xué)習(xí)呢？

這讓張老師對教育方面產(chǎn)生了一定的思考，就是老師應(yīng)該怎么做才能夠讓學(xué)生更加自主、更加努力的去學(xué)習(xí)。這個(gè)思考也是張老師從事教育行業(yè)的其中一個(gè)原因，也是張老師目前努力在做的事情。

2、張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在從事教育行業(yè)之后，張老師輔導(dǎo)了很多學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、商務(wù)課程，也在輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在于學(xué)生身上的問題，比如：

一些學(xué)生對自身知識點(diǎn)的掌握程度沒有認(rèn)識，在學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識點(diǎn)時(shí)，往往他們在簡單的學(xué)習(xí)一下之后就感覺自己已經(jīng)掌握了，但做題時(shí)卻經(jīng)常出錯(cuò)。

對于存在這種問題的學(xué)生，張老師通常的做法是在上完課之后總結(jié)出關(guān)于這個(gè)知識點(diǎn)的歷年考試真題，挑選一些讓學(xué)生去做。在下次課的時(shí)候會(huì)來問學(xué)生錯(cuò)的題為什么要這樣做，然后引導(dǎo)他得出正確的結(jié)果；對于正確的題，也會(huì)讓學(xué)生告訴自己他的解題思路是怎樣的，以便于了解學(xué)生的思維方式。這樣能夠做到一個(gè)再次鞏固的效果。

張老師覺得在教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識點(diǎn)之后，你要確認(rèn)他能夠在下次課或者說過一周之后，還能夠再比較完整的給你重復(fù)出來這個(gè)知識點(diǎn)，然后能夠加以應(yīng)用。

一些學(xué)生在取得階段性的勝利之后，會(huì)變得比較浮躁，會(huì)認(rèn)為自己只要稍微努力一下就會(huì)有這樣的成績，然后便減少后續(xù)的努力。

針對有這種問題的學(xué)生，張老師就會(huì)用一些邏輯性比較嚴(yán)密的題來考驗(yàn)他們，從側(cè)面去告訴他們，你所掌握的知識還是有欠缺的。

金無足赤，人無完人；不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，像是懶惰、像是自大。張老師在教學(xué)時(shí)就會(huì)針對不同的學(xué)生調(diào)整不同的教學(xué)方案，因材施教，這也是張老師教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

當(dāng)然，對于學(xué)生來說，要想取得一個(gè)好的成績，僅從老師這方面肯定是不夠的，應(yīng)是老師、學(xué)生、家長三方面共同努力的結(jié)果。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)建議在采訪張老師時(shí)，張老師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教育經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也給出了一些建議。

其中，最主要的、最基本的就是要將所學(xué)的知識點(diǎn)掌握清楚，不能夠看過之后就忘記了。之后就需要做好復(fù)習(xí)，做好錯(cuò)題的整理，千萬不要覺得自己做錯(cuò)的題在對了答案之后自己就會(huì)了，為什么錯(cuò)一定要搞明白，并把錯(cuò)題整理起來，這樣你就可以看到自己哪些知識點(diǎn)是有問題的，就能夠比較系統(tǒng)的去處理、去鞏固這些掌握相對薄弱的知識點(diǎn)，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

還有就是在學(xué)習(xí)時(shí)要保證效率，學(xué)生除了學(xué)習(xí)A-level、AP或者IB等課程外，還會(huì)參加很多的學(xué)術(shù)活動(dòng)、活動(dòng)。所以一定要學(xué)會(huì)合理的分配和規(guī)劃時(shí)間。

4、變化的考綱

雖然2020年A-level、IGCSE考試取消，但考綱的變化卻還是有必要說一下的，以便疫情之后申請的學(xué)生可以更好的做預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

張老師非常了解A-level、IGCSE的課程。他分享到在2020年之前，IG考試的大題是六選三，而在2020年修改為四選三。

也就是說如果你的知識點(diǎn)掌握不到位的話，選到自己不會(huì)的題目幾率會(huì)變大很多，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要將知識點(diǎn)掌握的更加全面才行，否則一旦必須要選擇自己不擅長或是不會(huì)的題目，失分會(huì)非常的嚴(yán)重。

從考綱的變化來說，A-level與IG都添加了一些新的知識點(diǎn)，也有很多之前比較細(xì)碎的知識點(diǎn)被更加具體地提了出來，這些知識點(diǎn)也是學(xué)生需要重點(diǎn)去看的內(nèi)容。但從大方向上來說，并沒有特別翻天覆地的變化，學(xué)生需要做的事情還是一樣的，就是做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，把知識點(diǎn)記好，做好錯(cuò)題整理、做好復(fù)習(xí)，考試時(shí)調(diào)整好心態(tài)、認(rèn)真做題。