A level 文科科普 | H2 Chinese Language and Literature(CLL) 華文與文學(xué)

華文與文學(xué)學(xué)什么

CLL分為華文與文學(xué)兩部分。（具體考試形式會(huì)在之后說(shuō)明）

華文部分與O Level高級(jí)華文的考查內(nèi)容基本一致，只是不再那么死板，外加新增電子版考試環(huán)節(jié)，要求學(xué)生根據(jù)生活語(yǔ)料回答相關(guān)問(wèn)題，并以200字發(fā)表自己的看法（像是有字?jǐn)?shù)限制但是時(shí)間極其充裕的中文版Application Question）。

作文題目則從小學(xué)生作文升級(jí)成為初中生作文，但是選詞填空永遠(yuǎn)是個(gè)謎…閱讀理解部分也會(huì)讀到一些更有深度、有思想、偶爾還很有意思的文章，雖然偶爾還是會(huì)見(jiàn)到“男默女淚”、“心靈雞湯”、“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”類(lèi)文章…

文學(xué)部分又分為四大類(lèi)：韻文、古文、小說(shuō)、戲劇。筆者來(lái)自IP學(xué)校，中三中四時(shí)沒(méi)有選修文學(xué)，更沒(méi)有學(xué)過(guò)O Level的中華文學(xué)，所以并不是很清楚兩者之間的差異。

韻文

古詩(shī)《旅夜書(shū)懷》《行路難（其一）》《燕歌行》

詞《聲聲慢·尋尋覓覓》《雨霖鈴·寒蟬凄切》《念奴嬌·赤壁懷古》

新詩(shī)《心跳》《錯(cuò)誤》《來(lái)生你若再為芙蕖》《惠安女子》

古文

《鄒忌諷齊王納諫》《前出師表》《六國(guó)論》《岳陽(yáng)樓記》《岳飛》《柳敬亭說(shuō)書(shū)》

小說(shuō)

短篇小說(shuō)《藥》《一把青》《白香祖與<孔雀圖>》

長(zhǎng)篇小說(shuō)《天龍八部》（節(jié)選）

戲劇（二選一）

老舍《茶館》

或 郭寶崑 《傻姑娘與怪老樹(shù)》《?呸店》

考試形式

CLL一共有三張Paper

Paper 1 分為兩部分，第一部分考試時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)十五分鐘，第二部分時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)，中間有十五分鐘的admin break，不可以讀題或答題，考官會(huì)分發(fā)第二部分的試卷，而考生應(yīng)將詞典放在地上（寫(xiě)作可以使用詞典，但閱讀理解不可以）。

第二部分考試期間，考生可以繼續(xù)完成或修改第一部分的內(nèi)容。

Paper 2 是筆者在“華文與文學(xué)考什么”中提及的電子版考試，時(shí)長(zhǎng)為一小時(shí)，會(huì)在Paper 1結(jié)束半小時(shí)后進(jìn)行，全程電腦輸入。

閱讀材料一般是兩份資料，可以是新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等形式，一般是以生活中的某種現(xiàn)象、某部文藝作品、某類(lèi)人群等為主題，題目基本都可以從原資料中找到答案，而且因?yàn)槭请娔X輸入，所以可以復(fù)制粘貼哦。

（筆者經(jīng)常會(huì)非常話癆，反正也沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制是吧…）最后一題是短評(píng)題，需要就資料的主題發(fā)表自己的看法，并結(jié)合資料內(nèi)容或個(gè)人經(jīng)歷解釋說(shuō)明，只要掌握技巧與套路并不難得分。

Paper 3 就是大家期盼已久的文學(xué)題了（也是筆者這兩年寫(xiě)作文最最怨念的時(shí)候，支撐著筆者繼續(xù)學(xué)下去CLL的東西…）

考試總長(zhǎng)三小時(shí)，考試時(shí)可以帶原文，可以用熒光筆、下劃線等在原文標(biāo)注，但不可以寫(xiě)字或翻折任何一頁(yè)。

但是考試時(shí)間往往比較緊張，所以如果想在有限的時(shí)間里讓自己的答案盡可能面面俱到，還是需要非常熟悉常用的Quote的位置、以及練成邊寫(xiě)邊盲翻到自己需要的頁(yè)數(shù)的本領(lǐng)的（嚴(yán)肅臉）。一般情況下，每篇答案至少需要寫(xiě)三到四面稿紙（每面三百字左右）。

下圖為2017年A level CLL Paper 3考題，作為參考

注：筆者考試的時(shí)候?qū)W的是郭寶崑的《小白船》，而非《?呸店》

CLL能有H3學(xué)嗎？

有！

修讀H2 CLL的學(xué)生在J1結(jié)束時(shí)CLL成績(jī)能達(dá)到B以上（當(dāng)然最好是A啦）時(shí)，是可以選擇在J2修讀H3 華文與文學(xué)的。

H3 CLL沒(méi)有校內(nèi)課程，只有校外做研究課題的那種，是要自己寫(xiě)提案，具體說(shuō)明自己想深入研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容（似乎是《紅樓夢(mèng)》或《論語(yǔ)》相關(guān)的內(nèi)容，會(huì)有一個(gè)大的綱要，從中選擇自己感興趣的就好了）

具體的要求與流程，相信提供H2 CLL這門(mén)課的JC都會(huì)在J1年末向有資格選修H3 CLL的學(xué)生介紹的，感興趣的同學(xué)也可以咨詢(xún)授課老師或是學(xué)過(guò)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)！

華文與文學(xué)怎么學(xué)

一般來(lái)說(shuō)，能學(xué)CLL的人，都是O level高華拿到了A的人，所以老師的授課重點(diǎn)會(huì)是文學(xué)部分（但是mid-year和end-of-year的大考會(huì)考華文部分，平時(shí)也會(huì)在課上做練習(xí)，頻率基本是每個(gè)term兩篇作文+兩份閱讀理解+一次電子閱讀）

RV有兩個(gè)老師，一個(gè)老師負(fù)責(zé)古文+戲劇+長(zhǎng)篇小說(shuō)《天龍八部》，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)韻文+短篇小說(shuō)。

每周四節(jié)課，一個(gè)老師兩節(jié)課，一般前幾節(jié)課會(huì)用PPT講解課文內(nèi)容，并具體分析《賞讀》內(nèi)容（《賞讀》是教育部官方的文學(xué)解讀課本），結(jié)課后會(huì)進(jìn)行測(cè)試，四十五分鐘完成一道文學(xué)題，基本按照A level的要求來(lái)評(píng)分。

每個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)CLL的人往往不是很多，所以一個(gè)文學(xué)小班就能裝得下所有人（RV最少的一屆只有四五個(gè)人【捂臉】）。

因此，同學(xué)之間的關(guān)系也會(huì)比較親密，師生關(guān)系也很友好，課上討論大家都會(huì)很積極，而老師也會(huì)與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)，加深大家的理解。

而作為中國(guó)學(xué)生，我們的優(yōu)勢(shì)還是挺明顯的：語(yǔ)文功底一般會(huì)比本地學(xué)生更加深厚（所以Paper 1&2 一般都是裸考就可以了）、對(duì)課本內(nèi)容的時(shí)代背景與更深層面的寓意也會(huì)有一定的了解（比如《藥》的時(shí)代背景）、部分課程內(nèi)容在國(guó)內(nèi)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)（比如《岳陽(yáng)樓記》）。

平心而論，CLL的文學(xué)部分并沒(méi)有那么死板，雖然有《賞讀》里必須要背的關(guān)鍵詞語(yǔ)，但是只要能夠理解了文章的思想感情、時(shí)代背景、表現(xiàn)手法并了解作者的生平往事，在熟悉了答題模式之后，想把答案寫(xiě)得充實(shí)且句句在理并不是一件難事。

當(dāng)然，如果文學(xué)功底較為薄弱的同學(xué)，只要愿意花功夫去背下那大段大段的賞析，并且靈活運(yùn)用到適合的地方，高分也不是難獲得的。不論如何，充分的練習(xí)都是很有必要的（也因?yàn)槭炙僭谌魏蜛 level的文科都會(huì)起到?jīng)Q定性作用）

因此，華文與文學(xué)是初院的A level文科課程中，相對(duì)而言較為輕松的課程（但是每次考完文學(xué)手都會(huì)廢一段時(shí)間，吃飯都是僵直著的那種，尤其因?yàn)楣P者的文學(xué)考試當(dāng)天上午是生物的written paper…）

為什么學(xué)華文與文學(xué)

筆者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)O level中華文學(xué)的摧殘，因此一開(kāi)始想學(xué)CLL單純是因?yàn)閭€(gè)人原因，真的喜歡文學(xué)，也希望能夠理直氣壯地讀一些閑書(shū)，所以就學(xué)了。

其次，新加坡算是一個(gè)華族氛圍較為濃厚的社會(huì)，雖被批評(píng)為“文化沙漠”，卻也有堅(jiān)守著文化的根的人，于是筆者就這么動(dòng)心了，想體驗(yàn)在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)文學(xué)的感受。

雖說(shuō)考文學(xué)的方式簡(jiǎn)單粗暴，短短的一行題目，我們拿著原文，自己寫(xiě)四面A4稿紙長(zhǎng)的文章來(lái)分析，而且寫(xiě)的內(nèi)容往往是陳詞濫調(diào)，甚至是自己都不怎么相信的、來(lái)自一本經(jīng)常有錯(cuò)別字和“高深莫測(cè)”的詞匯的《賞讀》書(shū)的東西。

但學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)還是很有樂(lè)趣的，畢竟在考綱里選取的文章質(zhì)量是真的很高（這是真的！！），也與我們的現(xiàn)實(shí)生活有所關(guān)聯(lián)，自然能給我們以相應(yīng)的啟發(fā)。

筆者至今依然記得自己一臉嫌棄地讀著《一把青》的分析時(shí)，突然被一段話戳中了的感受，所以在這里把那段話分享給大家——

并不是生活中的一切災(zāi)難和痛苦都構(gòu)成悲劇，只有那種個(gè)人不能支配的力量（命運(yùn)）所引起的悲劇卻要由某個(gè)個(gè)人來(lái)承擔(dān)責(zé)任，這才構(gòu)成真正的悲劇

于是《臺(tái)北人》就這么成為了筆者最喜歡的一本書(shū)

選擇華文與文學(xué)時(shí)要考慮什么

1. 這門(mén)課有太多的中國(guó)人學(xué)習(xí)了，因此在靠Bell Curve評(píng)定最后成績(jī)等級(jí)的A level考試中，獲得A其實(shí)不是一件很簡(jiǎn)單的事情。

2. 但是同樣的，中國(guó)學(xué)生多，正是因?yàn)檫@是一門(mén)中國(guó)學(xué)生只要用功，往往就比較容易拿A的科目。

3. 這是一門(mén)新加坡本地科目，批卷都是在本地進(jìn)行，不會(huì)和其他科目一樣交由英國(guó)的批卷老師審閱，所以在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)一般是不能像其他的人文科目一樣換取相應(yīng)的學(xué)分，以免修同程度/類(lèi)型的課程的（尤其當(dāng)你希望申請(qǐng)一些人文科專(zhuān)業(yè)的時(shí)候）。

但其實(shí)申英和申美時(shí)，大學(xué)都是承認(rèn)這一門(mén)課的，而在申請(qǐng)德國(guó)這樣的歐洲國(guó)家的大學(xué)時(shí)，其實(shí)CLL會(huì)被視作一門(mén)證明語(yǔ)言水平的課程，不需要額外學(xué)習(xí)H1華文）

4. 你是不是喜歡這門(mén)課——雖然最后A level的成績(jī)，也就是你能不能拿到你想拿到的A，是很重要的一件事情，但是興趣才是最好的老師，而真正的熱愛(ài)也是能跨越一切艱難險(xiǎn)阻的。

不同的時(shí)代，“有用”的定義也一直在變，不如遵從自己已經(jīng)堅(jiān)定了的決心與目標(biāo)，腳踏實(shí)地才能安心地仰望星空呢是不是~

最后

其實(shí)A level的文科選擇真的是太豐富多彩了，而CLL只是其中一個(gè)，不同人在選擇的時(shí)候總有不同的考量，只希望在接下來(lái)的兩年JC生活中，這樣的選擇不會(huì)讓你感到太過(guò)后悔，那就足夠了~

祝愿各位學(xué)弟學(xué)妹能夠?qū)W到適合自己的、也是自己熱愛(ài)的科目哦！文學(xué)大家庭也向你們敞開(kāi)懷抱~