接下來說一下Pingry。Pingry也是在新澤西的一個非常好的區叫Livingston,它的中學是在這個地方,小學是在Basking Ridge,也是新澤西州非常好的一個區。所謂非常好的區就是比較有錢的人比較多的區域。那么它為什么在這個區呢?因為它不是一個boarding school,而是一所走讀學校,當然就需要離“有錢人”比較近才行。它的歷史大概有上百年了,有很好的傳統。學校一向都比較重視一些方面,后面我們會提到。所以也出了不少人才。
我們那天在Pingry大概轉了有兩個小時左右的時間。Pingry這邊有一位講中文的老師帶著我們把整個學校轉了一下,包括所有的中學部、小學部和老師的辦公室,還有食堂、科學實驗室和體育設施、包括體育館,都去看了一下。我們還是非常滿意的。學校的各方面設施還是非常不錯的,雖然有些東西幾十年了,看著好像有一點舊,有些教室沒有空調之類的(因為房子已有幾十年歷史,之前蓋的時候沒安裝空調,現在裝比較費勁),老舊一點的建筑確實都有類似問題。
美國的教育產業其實已經相對比較成熟,很難說它辦教育會特別賺錢,甚至有些辦教育的都在賠錢,真的是靠情懷在辦。所以,學校有些設施很難花特別多的錢去進行改善。但總體來講,整體校舍情況非常好。他們做教育的情懷也一直都在,使得他們能夠不懈堅持,教育理念等各方面還是非常被大家認可的。
帶我們參觀校園的就是學校的一位華裔老師,她提出來的幾點,有一些方面和我們上面講到的比較接近。我們Lawrenceville講得最細,因為它最有代表性。我們把有代表性的私立學校特點全都講了一下,后面就不再重復了。關于Pingry我想單獨講的幾點:一是學校不管標化考試。這個其實是在其他學校也有提到過的。就是學校不會幫你安排任何標化考試的課程,甚至自己愿意考就考,不愿意考就不考,包括SAT。甚至AP課程這些也是不能靠學校給辦強化班幫學生來加強的(學校會offer一些AP課程,學生自愿選擇,但感覺應該比國內的學校少)。學生要是想加強(SAT/AP等),就自己到外面去想辦法。我們會感覺到這些在我們國內的人看來比較“有效”的,或者相對“功利”一點的東西(就是對申請大學有比較直接的幫助),好像在他們(校方)看來,多少有點不屑。他們好像更在意學生內在的成長及學生將來真正能夠為社會做哪些方面的事情,再培養孩子哪些方面的個性、特點,以及一些背景、習慣和思維方式的養成。但這些在我們國人看來是很難用量化指標來衡量的,所以,我們要是想體會美國的文化的話,這其實是一個非常重要的維度,即你很難用一種功利的方式來評價很多東西。其實不光是學校的教育,還包括在工作和生活中的一些東西,我們中國人可以量化的一些東西,他們有些也是量化不了的。按理說在美國有更成熟的市場,應該是更可以量化的,但他們不用量化指標的方式,我覺得還是有他們的考量的。
我們再說回來,雖然Pingry相對沒有那么功利,但是大家都知道,花這么多錢上私立學校,很多人想的都是能有更多、更好的機會,上到更好的美本。學校確實有專門申請美本的consular。那天我們剛好隔著玻璃窗見到一位特別gentleman的consular,長得也特別帥,據說非常有經驗,把很多學生送到非常好的學校。
其實說到consular這個話題,我們在Lawrenceville也有討論過,關于是不是要額外花錢請consular。在美國的私立高中同樣有這個問題。雖然私立學校有比較好的consular,但很多家長還是會額外花錢再給自己的孩子找consular,幫他們去做美本的申請。那既然說到這些,實際上就涉及到了說為什么要上私立學校的原因,因為私立畢竟比公立要多花很多錢。實際上,一個重要原因就是他們(私立)有更多的機會申請到更好的學校,統計上講概率更大些,在同樣水平的孩子的情況下。但是,到底大多少?是沒有辦法衡量的,因為每個孩子都是獨立的個體,他們在公立和私立又接受了不同的教育。那么,最后申請大學的作用都是在哪兒呢?是孩子個人的原因,還是上了公立、私立學校的原因?都是沒有辦法衡量的。但總體來講,(私立)申請到好大學的比例會稍微高一點。接下來就是說到Pingry這個學校的兩個大的特色。一個是Drama,它的戲劇非常有特色,每年都會舉辦戲劇節,有非常專業的劇場,我們也去看了;還有非常專業的團隊,都是學生構成的;有的團隊,比如負責音響的小姑娘,從一入初中開始,她就專門負責和戲劇的音響相關的制作、剪輯、合成等各種各樣的事情,最后經過幾年的鍛煉,她就會成為這方面的一個專家。所以經過這樣一個戲劇社團的培養,培養出一些相對有特長的學生,有的學生就真的去考了戲劇學院,有的學生則把這些作為特長去上綜合性大學。另外一個特色就是,學校非常重視體育,這其實也是所有的私立高中、甚至是所有的美國的中學,都會非常重視的。Pingry由以壁球為重。他們每天下午基本都有體育課或體育活動,我們下面談到具體的中學體驗時會再說。
前面說到我們到Lawrenceville和Pingry都做了訪談,接下來我們比較快地過一下另外兩所私立學校和公立學校的情況。
下一個是柴郡中學,Cheshire Academy,是一所240多年的老學校,在康州。我們怎么知道的這個學校呢?是因為這次暑假我的老大和他的同學們一起去了這個學校,和當地的學生一起參加了他們組織的夏校。(相關鏈接:北京中學生美國夏校歸來自撰小結)我(對學校信息)的了解都是通過一起去夏校的學生和老師側面了解到的。總體來講,了解到這個學校其實和其他比較好的私立學校特點基本上也都是一樣的,即——很開放,軟硬件條件非常好,小班制······這些都是差不多的。我們的孩子這次去,有幸體驗到當地上學的孩子是怎么去上課的(老師是如何講的及師生間的互動)。在我看來,其實和我們國內大多數學校的形式會有一些差異,比如藝術課,老師(在課上)就會更加地放任一些,隨學生自己的想象去發揮。所以可能有時會出現一些相對比較極端的情況,比如我們國內的孩子可能不太適應,因為從小都被國內的體制“洗腦”了,被條條框框都給框好了,他們只知道在這些框里怎么去下筆,怎么去做事情,但并不知道如果跳出去怎么做事情,或者在什么提示都沒有的情況下,怎么做事情、怎么去思考。所以比較極端的情況就是有的孩子一節課下來一筆都沒動。當然他們慢慢地就會適應這樣一種模式,后面就會進入狀態,有所改善。
另外,美國老師會非常尊重孩子們的想法,我覺得美國自由平等的精神在方方面面都是有貫徹的。所以我們的中國孩子去到那邊也看到了美國當地的孩子怎么去挑戰老師的一些想法。(當地孩子)并不覺得老師的想法就多么有權威性,這些都會有蠻多的啟發的。所以,在這里我也想插一句,就是如果我們真正想了解當地的文化、教育方面的比較內在的東西,可能還是需要親身去經歷一下。有好多東西聽來的可能終究不會有那么深刻的體會吧。
最后關于私立學校的案例我還想再講一個Newark Academy。這是一所在新澤西的富人區開辦的,也有蠻多年的歷史的一所蠻好的私立學校。這個學校我們并沒有去,是我們的一個朋友,他們夫妻倆都是清華的校友,他們的女兒在這所學校今年剛剛畢業,拿到了她所有申請的學校的offers。比如她申請了UC Berkeley,就拿到了offer,也打算去。她同時也申請了像哈佛、MIT、普林斯頓,都拿到了offer。這個孩子屬于成績和各方面條件都非常好的,所以能指哪打哪。有這么個學霸女兒,一般的父母應該樂得嘴都合不上了吧?但是我們和她爸爸聊天,就發現這個爸爸特別不滿意,或者說不是很開心,反而每次一談起他女兒好像都蠻發愁的樣子。這是為什么呢?我覺得這個事情蠻有意思的,這其實就是我在提綱里寫的所謂“貴族圈子”的一個“壞處”了。為什么這么說呢?這個孩子是獨生女,父母剛去美國的時候其實還蠻艱難的,省吃儉用供她讀私立學校。其實,雖然我們可能有很多華裔工作什么的都不錯,但其實在美國,大家都會感覺,不管收入多少,交了稅以后拿到的錢都不會特別多。要是買一個自己覺得還不錯的房子的話,就得相應的配套都要跟得上,其實能積攢下來的積蓄也就是相對有限的。所以供一個孩子讀私立學校其實有時是會捉襟見肘的。這個孩子就是這樣一種狀況。加上父母一直都比較節儉,習慣了。但其實我的80%-90%在美國的朋友的孩子都讀了公立學校。
所以這么節儉的一對夫妻,讓孩子去讀私立學校,其實還比較少見的,可見他們對獨生女兒的重視程度。但孩子的三觀和做事方法卻總是和父母的預期不太一致,他(孩子的父親)就講到一個例子,有一次孩子媽媽開著車帶著她去逛購物中心,結果下車的時候孩子跟她媽媽說她餓了,要吃東西。她媽媽就給了她錢,她拿著錢下車以后馬上就把錢丟給了homeless。她媽媽心里很不高興,當然也不能說她什么。回去后他們夫妻倆就討論這件事情,說這孩子怎么會這樣,當然這孩子是有很大的心胸、很公益的志向,但她畢竟是拿著父母的錢去施舍別人,所以在她父母看來是不合適的。但因為她上的是私立學校,在私立學校就會有這樣一種氣氛,大家都蠻有錢,蠻不把錢當回事的,所以這個孩子也就會這樣。因此她這次雖然申請到特別好的學校,但在金錢觀、財富觀上和她父母的沖突,其實最近這段時間是在一個比較激化的過程之中的。因此借這個例子我想說的是,我們的金錢觀、財富觀是咱們價值觀的一部分,如果孩子去美國的私立學校念書,出來的三觀和我們不那么一樣的話,也許就會不那么順心吧。不過這是一些非常軟性的東西,每個孩子都是一個獨立的個體,他們在成長過程中會受到什么影響、怎樣影響三觀的形成,其實都是很復雜的。但我想和大家分享的就是我們要想清楚是要養一個中國孩子還是一個美國孩子,我們希望他在三觀形成階段有一個怎樣的環境,可能也需要深入思考。(未完待續)
作者:Sonia Yuan編輯:圈圈

? 2025. All Rights Reserved. 滬ICP備2023009024號-1