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蘇州新增國際學校CWA世華國際學校簡介

Category: 國際學校 Date: 2019年8月24日下午3:28

蘇州的國際化教育體系又迎來了一位新成員！

根據英國路透社、美國《紐約時報》和《華爾街日報》等多家西方媒體的報道，美國商務部于北京時間昨晚（9 日）表示，將給部分美國企業發放許可，允許這些企業繼續與被列入美國商務部 " 黑名單 "（即 " 實體名單 "）上的中國華為公司繼續做生意——前提是這些生意不會對美國的國家安全構成威脅。

CWA世華學校，是基于常熟UWC與清華附中資源之上建立的，一所文理兼修的創新型學校。以更加理解中國家庭國際化教育需求的團隊為基礎，實現中西課程融合，以期幫助更多中國孩子在未來獲得植根中國、影響世界的競爭力。

一所新學校誕生家長十分關心的問題是學校的教育理念、課程設置、師資力量如何接下來小編為大家一一介紹

基本概況

CWA世華學校地處常熟市南部新城，緊鄰高速公路出口，位于美麗的昆承湖東岸，與中國常熟世界聯合學院相距僅4公里。

學校占地80多畝，擁有劇院，圖書館，餐廳，標準足球場，室內外籃球場，游泳池，STEM中心1500平方米，標準教室100多間，科學實驗室18間共2800平米，學生宿舍400間，教工公寓150間，最多能容納1600名學生。

整個校園由節能環保的綠色空間構成，校舍之間由空中走廊連成一體，每個房間都充盈著自然光線和新鮮空氣，開放式的環境與大自然緊密融合，讓師生獲得身心愉悅之余，能夠發揮潛在的想象力與創造力。

教育理念核心價值觀尊重、使命、熱愛、卓越、堅毅、獨立、協作、知行

培養目標

CWA世華學校培養根植中國，兼具人文情懷與科學精神，致力于探索和解決人類可持續發展問題的未來創變者。課程設置CWA世華學校選擇IB作為主課程體系，一方面鼓勵中國學生繼續深入探索母語學習，另一方面確保中國學生具備國際認可的學術能力，幫助學生提升21世紀國際競爭力。

1、Foundation Programme（FP）課程

專為10年級學生設計的一年制課程，突出適應性。

針對剛入學的高一年級學生，從語言強化、知識基礎、學習方法、情感態度等四個方面全面構建起進入IBDP階段學習所需的知識模塊和技能，將幫助學生完成從中國初中到國際高中各方面的轉變，從而大幅度降低IBDP課程的學習難度，幫助學生獲得優異成績。

2、IBDP課程

為11和12年級的學生提供國際文憑大學預科課程（IBDP），強調學術性。借鑒UWC在IB領域積累的豐富經驗，共享常熟UWC的教學資源，定期開展集體備課、教研交流等活動。同時，積極開展理科雙語教學，進一步發揮中國學生的學術優勢，從而提升中國學生在國際課程中的競爭力。

Tips：IBDP課程創立于1968年，目前，在全球156個國家有3,000多所學校提供IBDP課程，升學前景良好。全球近2,000所大學認可IBDP文憑，并予以文憑持有者免修部分學分或免修部分大一課程的政策。

3、STEM 課程

引入清華附中STEM課程體系，并與其深度合作。

激發學生關注生活、探索興趣、付諸行動、堅持所愛，發展別具一格的個人項目和研究，為進入國際知名大學學習做好準備，成為心系天下，富有人文情懷的未來創變者。

Tips：STEM概念最先源于美國，是科學、技術、工程、數學四門學科英文首字母的縮寫。STEM的本質是跨學科綜合課程，在這個課程中讓學生學會將問題轉變成想法，再將想法轉變成一個真正的產品，從而培養學生的創新思維和成長型思維。師資力量CWA重視師資隊伍建設，在教師招聘，專業技能培訓以及職業發展等方面有著完整嚴謹的規范和制度，不斷吸引全球優秀人才加入。

學校所有老師將與常熟UWC和清華附中協同教研，資源共享。鼓勵老師終身學習，勇于創新，超越自我，成為最佳國際教育實踐的引領者。
學術顧問委員會陣容豪華！

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辦學特色

“UWC+清華附中”

CWA世華學校在課程理念、教研與教學、師資、課外活動及升學指導等方面獲得中國常熟UWC和清華附中的鼎力支持。

借鑒優質國際教育與優質公立教育的特長與優勢，融合中西優質教育基因，以期幫助更多中國孩子在未來獲得植根中國、影響世界的競爭力。

CWA校長安瀛：CWA世華學校一誕生就站在了兩位巨人的肩膀上。UWC為其注入了獨特的國際化元素，“尊重”、“責任”、“行動”等國際化理念也是CWA的核心價值觀。而“自強不息,厚德載物”的清華校訓更是CWA的文化基石。

“中國學生需要什么樣的STEM？”清華附中是國內頂尖的公立高中，也是國內最早將科技創新課程（STEM）引入到教學領域，并證實其能有效提升學生核心素養的學校。

CWA世華學校將全面引入清華附中的科技創新課程體系與評估標準，基于對中西方教育側重點不同的認識，將學科學習、主題拓展、個人研究三者結合，讓學生在學到大量知識、為大學學習做準備的同時，奠定未來職業或專業發展的方向。“讓彈簧的壓力緩緩釋放”CWA世華學校的管理模式以學生為中心。自覺、自律、自主是學校學生管理的主線，也是循序漸進培養學生獨立能力的階段性目標。

通過寄宿生活、課外活動、升學指導，學生得以發現自我、認識自我、實現自我，從而獲得適應未來國外生活所需的心理成熟度和自我管理能力。