初中去留學有哪些優勢和劣勢

相對于本科留學和碩士留學，初中留學是一個比較小眾的話題，成規模的出現是在2005年左右的沿海和一線城市，對于內陸城市，人群不大。

從家長的角度來說，傷離別是第一個出現的情緒，然后是安全，成長等其他類型的考慮；于初一至高二年齡段的學生，安全、人格完善、習慣養成、三觀初設等的確是首要的問題，家長的考慮在情理之中，但又因為各種原因，當我們不得不開始進行選擇的時候，了解的就不僅僅是以上的內容了；國家的選擇、學制的對接、申請的要求、課程的選擇、計分的標準等等，為了更好的給到家長清晰的了解，我將籠統的初高中留學按照國外學制劃分為初中留學和高中留學。

國內初一、初二定義為初中留學，初三到高二定義為高中留學，大家也可以看得出來，初三正好在一個臨界點上，所以初三留學（初三就去國外學校入讀）是一個值得所有考慮初高中留學的家長和學生關注的時間點。也就是我們今天重點討論的話題。對于初三要留學的學生：優勢是什么？劣勢是什么？哪些國家可以選擇？留學前如何規劃？

初三留學的優勢

1、時間優勢：

國內讀完初一、初二直接入讀國外初三，完整對接國外9年級。因為更高年級的中國學生，在辦理留學的過程中，為了更好的拿到國外高中的GPA，會選擇倒讀一年，通俗的說就是國內高一讀完，入讀國外的高一，原因會在下面進行介紹。

2、入學要求：

以美國高中勞倫斯伍德米爾學校為例，niche排名A+類型的學校，紐約附近，學生九年級入讀，托福要求60分，學生十一年級入讀托福要求90+,其他美國優質高中，包括其他國家的優質高中，在這點上要求接近。

3、課程選擇優勢：

美高高中課程分為基礎，榮譽，AP課程，三個課程有遞進關系，很多學習能力強的中國學生就是因為入讀時間晚，無法直接選修AP課程，而錯失了名校的申請；

同樣雖然有的學校雖然不是特別的苛刻，但因為缺乏英語課堂學習及高質量作業提交，雖然學生是有機會獲得高級課程的學習機會，但得分較低，不僅對申請沒有幫助，反而拉低了自己的成績，真的是得不償失。

4、文化融入：

低齡是把雙刃劍，拿海綿舉例，空白的海綿吸附能力是最強的時候，但他可能吸收的純凈水，也可能吸收了污水；

所以對于低齡留學而言，既有可能非常好的吸收和融入當地的文化，同時兼具中國文化的基因序列，這就是未來最需要的國際化人才，當然也有可能在中西文化的沖突下，成為文化異類，客觀的說，文化融入，既是優勢也是劣勢。

5、課程簡單：

上面有介紹課程選擇，這個是課程內容，兩項略有不同，九年級的課程相比十一年級的課程，不論是書本內容，還是老師對學生的課堂及作業要求，老師的要求差距很大；

藝術、自習等課程在低年級的時候學習輕松，同時計入學分，不僅培養了學生的興趣愛好，而且獲得了高學分，足夠的適應時間可以讓新生有足夠的精力適應寄宿家庭、課程授課方式等內容。

6、倒計時時間：

類似國內高考倒計時，國外本科申請雖然有申請周期，且周期較長，但提前一年開始申請，甚至有早申請，所以入讀時間越早，學生獲得的倒計時時間也越長；九年級入讀，距離本科申請足足三年多時間，十一年級入讀的學生僅有一年多些的時間，在有數的時間內，不僅要拿到足夠高的GPA，還要準備托福，Sat，甚至AP，對了，你申請文書里的活動，特長，領導力，你渴望證明自己的專業比賽，這些還需要嗎？所有的這些除了你的能力，更需要時間。

初三轉學的劣勢

1、花費較大：

教育是需要投入的，這個投入是按年進行計算的，多一年就是一年的支出，美國私高一年的費用四十萬左右；這個是所有問題的首選項，關于教育支出的問題，請搜索我關于留學支出專題文章，其中第三篇希望重點閱讀。

2、文化融入：

這個問題在上面我們就行了闡述。

留學國家的選擇

美國：公立一年，私立多年，選擇面大，梯度明顯，名校申請率高；加拿大：公立、私立、學院多種選擇，費用低，名校申請率高；英國：公立選擇少，私立多，課程選擇度高，G5錄取率高；

澳大利亞、新西蘭：公立、私立選擇多，排名具體明了，減少預科直入本科

隨著留學多樣化，還有其他國家也開始接待中國低齡學生入讀，但我沒有深入研究，且考慮到低齡留學學生對寄宿家庭和寄宿學校的要求較高，在沒有特別成熟的接待機制形成前，也不敢讓自己的學生做小白鼠。

至于第四個問題，留學前規劃，希望家長注意以下幾點：

目前學生的語言能力；

出國前可以給到的語言學習的時間；

目標國家和學校的等級；

學生的學習能力和學習習慣；