藝術留學該如何規劃
當你還在糾結選哪個院校時，身邊已經有同學拿到了目標院校的獎學金，真是令人慌得一批！
想早些拿到目標院校的offer，早些準備好作品集，早些過語言關，藝術留學該如何規劃呢？從新高一開始，選校、備考，準備作品集。
01為何藝術留學語言不是難關？
藝術留學規劃可謂越來越早，暑假里很多準高一同學的家長就過來咨詢，想讓孩子將來藝術留學，現在應該怎么辦？該把主要精力放在哪里，是現在開始準備作品集，還是先準備語言成績？
其實，想要安排好藝術留學申請的時間，首先要了解兩個問題：語言到底什么時候開始準備？做一份優秀的作品集需要多長時間
我們先來看語言，語言是藝術留學的敲門磚，但是真正要什么時候開始準備，實際上也需要看同學們的基礎。
國際部或者國際學校的同學，因為未來一定是要出國留學的，加上入學時候，學校可能對托福或雅思成績有一定要求，所以對高一新生來說，他們是有語言成績方面的優勢。這時候大家可以先了解一些英美藝術院校消息，決定好自己將來報考什么專業。
因為托福成績的有效期只保留2年，所以在高一階段可以利用充足的時間不斷刷新自己的分數。另外，也有些同學擔心自己選擇的課程適不適合學藝術？
AP、IB、A-Level是國際部或者國際學校采用最多的三種課程項目。這三個項目都沒有限制對同學們藝術才能的發展，只是IB、A-Level項目里有專門的藝術類課程。
如果未來想藝術留學， AP、IB、A-Level三種課程都是可以的。雖然AP項目是美國體系，而AL項目是英國體系，但是AP項目也可以申請英聯邦國際，A-Level項目全球大學也都認可。
普通高中的高一同學，雖然可能之前沒有相關的語言考試，但是仍然可以“兩條腿走路”。從高一起，就有意識地準備自己的語言成績，這樣不僅可以參加高考進入國內大學，也可以準備藝術留學，進行雙線規劃。
藝術留學申請對同學們語言成績的硬性要求沒有那么高，從2019年申請季斯芬克本科申請學生的托福成績看，平均分數為85.4分。
02本科申請作品集要求有多高？
作品集準備是藝術申請的主要環節之一。
除了語言成績外，藝術留學申請離不開作品集。本科生作品集更加注重實驗性，即大膽嘗試創新，運用不同的材料與方法，表達自己想法。
相比較而言，海外院校對語言成績要求不是很嚴格，而對作品集很“挑剔”，不同的院校有不同的作品集要求。院校希望你能通過作品集，表現出你的創造力、個性、能力和恒心，并幫助招生官們判斷你的潛力，因為這是你和招生官們溝通的唯一方式。
準備一份好的作品集需要多長時間，準確來說也要看同學們的基礎。一般的作品集有3-4個設計項目，有的院校還有額外的自主命題，基礎非常好的同學可以直接過渡到作品集項目作品設計的過程中。零基礎的同學可能需要先補一些基礎課程，然后才能進入到作品集項目的準備過程中。
而且從最近藝術院校的作品集要求看，對申請學生的基礎能力要求越來越高。
比如，今年羅德島設計學院重新發布的作品集要求，就明確換掉了之前“research”能力展現的部分，而直接換成更加基礎，更加嚴苛的繪畫基礎能力要求。
像手繪這種基礎能力，很多同學覺得是純藝類專業必須具備的，反而覺得偏設計類的專業反而不太需要這方面的能力。
但從羅德島最新的作品集要求中，我們能看到繪畫能力是貫穿作品集始終基礎技能，是設計想法到設計實體轉化的重要表現工具，每一位視覺設計師都需要具備。
做一份好的作品集，一些高二下學期才開始鞏固基礎的同學，在作品集制作后期，往往會發現自己時間不夠，搞的自己精疲力竭。究其原因，則是準備規劃時間比較晚，對自己的基礎能力有過高的預估，最后導致時間比較倉促。
“作品集≠設計幾個作品”，一本優秀作品集的誕生，需要從主題設計、前期調研、靈感轉化、確定方案到草圖繪制、模型制作、成品優化再到后期拍攝、提交成品，往往要耗費幾個月的時間。
因為作品集作為直觀展現你藝術表現力的作品，每個環節都需要經過反復推敲和嚴謹周詳的創意制作，所以每一個對應模塊都要有必要的訓練，也就意味著各環節都需要耗費學生大量的精力和時間去準備。
03文書背景為何要專一？
進入高中，讓很多同學發現了一片新的天地，有的學校光是社團就有幾十個，涵蓋科學、藝術、人文等很多領域。
他們禁不住“誘惑”，一股腦報了很多社團，以為參加社團能激發學習興趣，豐富課余生活，還能參加學術活動，可以在申請學校時候能給自己的軟實力加上一筆。
不過，還是要提醒一下同學們，活動并非越多越好，要選擇含金量高的，自己感興趣的，對將來申請大學有幫助的活動，還要在活動中有針對性的鍛煉自己的能力。
比如，對于美國名校來說，更看重學生的活動、領導力和性格，而對于英國名校來說，則更看重學生的學術水平。
背景提升最為重要的不是參加過哪些項目，而是通過你所參加過的學術活動、志愿活動、項目實踐、科研課題、實驗，以及實習工作表現等，反映出來自己的個人能力和素質。所以在選擇一些背景提升項目時，你應當按照這個邏輯，通過項目的展現自己的特有能力，讓院校招生官充分了解你。
絕大多數同學對自己其實并不了解，這其實也是中國藝術留學生的普遍問題。
斯芬克老師說，文書申請就是一個很好的認識自己的機會。需要你忘記之前的自己，重新審視自己，思考為什么要去申請這所院校，申請成功后要去學什么，選擇這個專業將來要做什么……
當一個人去看自己時，其實很難做到客觀，比如一些難以割舍的回憶會影響自己的認知。遇到這類同學，斯芬克老師會與同學們溝通，從一個旁觀者角度，幫助同學們挖掘他們內心對藝術專業的渴望。
本科申請的背景提升，院校并不期待學生能有多大的成就，或在行業里有多少經驗，而是希望學生在目標領域內多嘗試一些。
這時候，斯芬克老師就會給同學們一些建議。
比如，室內設計的學生，老師會去給他們安排一些設計工作室實習或參觀等活動，讓院校看到申請同學在這個領域的嘗試，以及對這個領域的熱愛。這樣在文書寫作中，申請動機、目標和行動才能合理地貫穿起來。
對于一些同學喜歡參加的公益性項目，藝術留學的參與度也與傳統留學不太一樣，普通高中生可以寫自己曾去過愛護動物組織可能就可以了。
但藝術留學，同學們參與的活動還是要和申請專業相關的。比如，某個留守兒童學校要做建一個自行車棚，哪怕項目很小，但是也要體現同學們參與了構想、設計、施工等流程，這就很好的一件事。
高一是新的開始，有充裕的時間做決定，語言、作品集、背景提升，一個也不能少！
以上就是關于【藝術留學該如何規劃】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。
往期文章閱讀推薦：
免雅思！免GPA換算！在線美高身份成澳洲申請“外掛”？錄取率竟比陸高20%！
翰林AMC8視頻課重磅上線！
國際競賽真題資源免費領取
