怎樣走進國際競賽

很多大學的申請表格中會有一欄填寫信息為學術獎項Have you received any academic awards？國外名校招生放在中國學生身上的核心關注點就是學術實力。不論標化成績和GPA有多高，沒有學術學術活動的加持，offer不可能輕易到手。一個有含金量的國際學術活動可以增強學生的申請優(yōu)勢，讓其在名校申請中脫穎而出！

一、國際學術活動與海外名校錄取的關系

什么是國際學術活動？

這是一場人與人的PKContest：指”CEMC/Physics Bowl/CCC“等各類學術活動。學術活動結(jié)果往往沒有固定排名，它的衡量更傾向于找出所有參賽者中的前百分之多少（例如全球TOP5%）——歸根結(jié)底，這是一場人與人之間的較量。Standard Test：指”托福/雅思/SAT“等各類標準化考試。分數(shù)的高低在于答卷者能否命本次試卷知識點并正常發(fā)揮——這是人與出題組即人與知識點之間的一個較量。

為何參加國際學術活動？

高度認可的名校敲門磚關于為什么要選擇參加國際學術活動？我們以滑鐵盧數(shù)學學術活動為例進行分析。滑鐵盧大學在自己的官網(wǎng)上就給出了非常明確的官方說明：獲得獎學金評選資格；從大學申請中脫穎而出；可用證書證明實力；扎實數(shù)學知識體系。關于如何選擇國際學術活動？最重要的就是這個學術活動一定是要有價值！它必須權威，要有比較高的認可度和含金量。還是以滑鐵盧系列學術活動為例。因為滑鐵盧大學在數(shù)學及計算機領域擁有優(yōu)良聲譽及傳統(tǒng)，加上考核標準的嚴格性和專業(yè)性，所以滑鐵盧系列學術活動在全球名校中已得到廣泛認可，我也比較推薦學生嘗試去參加這個學術活動并取得成績。

想要出國留學的中國學生為什么要在國際學術活動中取得佳績？

1、名校的敲門磚：在高認可度的國際學術活動中取得名次，可以很直觀的向招生官展示自己對于某一領域的熱愛，且表現(xiàn)突出、成績斐然。

2、獲得學術類背景證明：通過國際比賽，學生可以證明其個人能力已達到與世界其他國家孩子同臺競技且領先的水平。

3、中國學生更易取得好成績：中國學生比起外國學生，參加社會活動及類似活動是劣勢，但對于任何考試，中國學生都有先天優(yōu)勢。

學術類背景提升為什么更傾向于選擇國際學術活動？

1、獲獎難度：較低，針對性備考后容易獲獎

2、獲獎成本：備考的時間成本和經(jīng)濟成本都較低3、獲獎成績：海外名校學術認可度高，可提高名校錄取率。

美國大學理事會（College Board）列出海外大學在招生時最看重的學生能力，其中以下四點被歸類到“非常重要”的考察范圍：

1.申請文書

2.推薦信

3. 課外活動

4. 擅長領域及突出能力

Jerry：國際數(shù)學學術活動的備考經(jīng)歷及最終成績，已成為各大海外名校錄取時所看重的背景及資料證明，也為學生的申請增添更多亮點及優(yōu)勢，提升個人競爭力和錄取幾率。

二、如何備考國際學術活動？

備考前必須清楚國際數(shù)學學術活動題是如何設置？

國際數(shù)學學術活動不會考任何超綱的內(nèi)容，學術活動題目100%對應同年級的的教育大綱。以滑鐵盧數(shù)學學術活動最高級別——12年級Euclid歐幾里得學術活動為例，函數(shù)部分的考察內(nèi)容并不涉及Calculus（微積分）。這意味著什么？對于咱們中國學生，學扎實高一全年的數(shù)學知識，就可以參加任意一場數(shù)學學術活動了！但是，由于國內(nèi)國外教學模式及思考方式的不同，所以學術活動中的很多專業(yè)詞匯、答題技巧、提問角度等是中國學生沒有接觸過的。如何更加靈活的運用知識點完成學術活動挑戰(zhàn)？加強思維訓練！而這也是咱們中國學生一直以來比較薄弱的方面。

Jerry：對于絕大多數(shù)同學而言，試題并不難，難在部分數(shù)學學科類英文詞匯及如何用北美數(shù)學思維解題。

學術活動備考攻略定好目標，越早準備越好

定好你想要達到的成績目標，然后提前進入備考階段。還是以滑鐵盧數(shù)學學術活動為例，我給考生提供一下兩種備考方案：

01目標：沖擊全球前25%

1. 做一些往年題目

2. 考前積攢一些問題，再找老師給稍微沖刺一下即可

02目標：沖擊全球前5%或1%

1. 復習及熟悉所有大綱知識點

2.在專業(yè)學術活動教師的指導下完成知識回顧及整合

3. 熟悉近三年學術活動題目的出題思路

4. 考前根據(jù)重點知識點比重，突擊強化訓練

在關于培訓教師的選擇上，我還是希望大家能夠接觸到真正具有國際學術活動帶隊經(jīng)驗的海外專業(yè)教練/教師，因為他們與中國數(shù)學老師還是有著很明顯的教學區(qū)別及教學結(jié)果。例如，海外教師確實更了解學術活動解題的多種思路及語言障礙設置，比如有的時候題目中有了LOG的存在，但他可能只是一個字母，也可換位BUT 甚至NOTHING，參考2014年數(shù)學學術活動試題。?