在貴族國際學校讀書的中國學生后來都怎樣了（下）

在貴族國際學校讀書的中國學生后來都怎樣了（上）

平民學子的出路在哪里？

在這樣的背景環境下，有人浮躁地盲目鼓吹讀書無用論，很多人對毛坦廠中學走出來的學生口出嘲諷之語。

在當今社會，孩子們努力學習，家長們鼓勵學習，相信知識能夠改變命運，難道成了一種迂腐和錯誤嗎？對于這些曾在毛坦廠中學揮灑汗水、如愿以償走到大城市讀書的農村孩子們來說，毛坦廠不是大家口中喪心病狂的考試機器，而是一個改變命運的契機，逼著自己在最好的年紀吃些讀書的苦，以便讓自己有資本和其他人站在同一個舞臺上，接受公平的審閱。

我們一定有過這樣的經歷，在和三五好友相聚的時候，大家時常感慨：“當初我沒有沉迷電腦游戲就好了”、“我高三的時候少看點小說就好了”、“我當時多考幾分就能上985了”。

如果讀書無用，何來這么多的“悔不當初”。

就像白巖松在接受采訪時所說的那樣：“上萬人守著大客車，送孩子出發去參加高考。在這樣的一個人浪當中，寄托的是一個又一個非常普通甚至卑微的家庭夢想，還把夢想放在高考上，這是好事兒，別破壞它。”

對于絕大數普通人來說，教育仍然是改變命運的唯一方式。如果沒有了高考這個相對公平公正的考核方式，不同人所面臨的教育機會和付出的教育成本是千差萬別的。詹峻杰在回顧自己的美國申請經歷時發現，美國人在審核申請時，主要參考學生的社區勞動時間、推薦人的社會和學術地位，最后再看成績。從某種角度上來說，這難道不是變相地用家庭的人際關系和社會地位去衡量一個學生的價值嗎？如果這個社會一定需要經過某種規則，去決定誰掌握更多更有利的資源，那么你希望這個規則建立在什么之上呢？私以為，比起建立在拼財產資本、拼社會地位之上，對于普通大眾而言，拼努力學習、拼智商天賦要更加有利。

“從1977年恢復高考至今，恢復的不僅僅是一種選拔人才的制度，更是多少代中國人的公平、尊嚴和夢想。”?千軍萬馬過獨木橋，成就者永遠是大多數。高考不問出身，用成績作為唯一的衡量標準，幫助很多家庭并不富裕的寒門子弟踏入了大學，走向了社會。中國人民大學的教授儲殷說：“我的學生來自五湖四海，來自很窮很窮的山村，或者很好很好的城市，他們坐在一個教室，住在一個寢室，甚至將來可能在一個單位工作，成為同事。你會時時刻刻發現，階層是在流動的。高考、分數是硬道理。很多人說高考有問題，是有很多問題，但你知不知道，這里面有多么大的公平。”

盡管高考“一考定終身”仍存在某些缺陷，但對家庭環境、社會地位、城市資源等各方面都處于明顯劣勢的學子們來說，高考仍然提供了一條最公平、最給人希望的道路，幫助他們實現了階級的跨越。

而大學對于一個孩子來說，并不僅僅是一紙文憑。一個個挑燈夜戰的夜晚、一道道反復練習的考題帶給他們的，是一個認識世界、提升眼界、重塑價值觀的平臺，是一個走出家庭、走向社會的重要跨步。2017年，烏鎮互聯網大會的一張聚餐照片傳遍網絡，飯桌上聚集了十幾位互聯網大咖。一查教育背景你就會發現，這些互聯網大佬個個都是名校學霸，甚至有好幾個都是高考狀元。可以說，如果他們當初沒有認真學習，就不會有機會出席飯局，更不會有今天這樣的成就。

雖然名校不是什么靈丹妙藥，上了不一定就能找到好工作，走上人生巔峰。但從大概率上來說，讀書上名校，接觸更好的社會資源，會讓你更大概率地成長為一個優秀的人才。一個好的大學，代表著更廣闊的視野、更有效的人脈和更大的交際圈，這些外界因素都促使人想要攀上更高的平臺，也會對自己的未來產生更多的期待。自古以來，沒有學識、白手起家成就大事業的人寥寥無幾。如果沒有高考，很多人可能一輩子都在自己的家鄉，不曾走出去看看這世界；一生都找不到自己未來發展的方向，在碌碌無為中度過。不管你是否承認，教育帶給我們的，遠比想象中要多得多。

詹峻杰也提到了父親的一位朋友，他只是個普通的出租車司機，但他的孩子對待學習異常努力刻苦，最終考取了東京大學的研究生，畢業后也選擇了自己創業，目前給他的父母一人買了一套房子，把他父親的出租車變成了大奔......

雖然很多人認為文憑貶值了，但依靠它改變命運的人依舊不勝枚舉。正如白巖松接受采訪時所說的那樣，沒有高考，你拼得過富二代嘛？

在采訪快要結束的時候，詹峻杰提到：“自古以來，中國人的志向和對讀書人的要求就是憂國憂民憂天下，這是一種很高的期待和由衷的尊重。我培養一個孩子，倘若他有朝一日榜上有名，整個家族的命運都隨之改變了。中國人的人均GDP排在世界的第73位，但我國在教育上的投入卻是全世界第一，這證明中國人骨子里是相信教育的力量的。”正是這份對教育的信仰，讓我們能夠篤定知識至上，讀書可以改變命運！這個世界上有許多的不公平，但總有一些公平，值得我們有所期待，值得我們一生一次，用力去拼。