建平西校女孩告訴你初升高如何備考

建平中學西校作為建平系家族的一員，在很多家長眼中都有著天然的光環，今天要跟大家分享升學經驗的劉子彥同學，就是畢業于這所學校。在談及為何不對口升入建平中學，或建平中學國際部，劉子彥笑著說，她還是更想體會一下民辦國際學校的風采。

從升學備考到家庭教育，這位手握世外、領科、七德三校offer的小姑娘，有話想對你說。劉子彥初中就讀學校：建平中學西校錄取學校：世外、七德、領科選擇學校：世外初三上（去年10月）開始備考國際學校

我是如何拿到世外、領科、七德三校offer的？

很多人知道我的經歷后，第一時間都會問我是如何備考這三校的，因此我就先講講我的備考經驗。我被錄取的時間線是這樣的：2018年12月初被領科春季班錄取，2018年12月末被七寶德懷特錄取。

2019年4月份被世外IBDP錄取。之所以世外是最后，那是因為我在備考領科和七德時，錯過了世外的首考，當然也是因為自己初次接觸國際學校，沒太敢將目標定得很高，而且事先也聽說世外的入學考試難度很大，不確定自己的實力在什么程度。在陸續拿到領科和七德的offer后，我有了奮力一博的想法，覺得既然領科、七德我都考過了，有了一定的備考經驗，那為什么不往更高處試試呢？
因此，我想跟備考的同學說的第一件事，就是千萬不要有“不敢考”的心態。我也是初次接觸國際學校，生怕目標定得太高被打臉，但事實證明，多嘗試可能會有意想不到的結果。
還有就是關于考后的復盤問題。很多同學考完就覺得整個備考過程結束了，其實不是的，不管有沒有考進學校，我覺得大家都應該主動向校方詢問自己的各科成績情況，了解自己大概排在什么水平，明白自己在下次備考中需要改進的地方，不斷地完善自己。
至于學術上的備考經驗，這里我用國際學校入學考試常考的筆試（英語、數學）+面試來細說一下。筆試：英語詞匯量：國際學校對英語水平要求比較高，詞匯量要有一定積累，死記硬背這個方法肯定是不長久的，我是用學理科的思維去記單詞，用思維導圖來關聯詞匯，整理同義詞歸類，基本上每天記100+個單詞，平時也會聽英文歌記單詞。

閱讀：如果時間充裕，可以多閱讀英文古典原版小說，如果時間不夠，那就只能靠練習，要找對老師，找準方法，技巧性練習，再就是，新概念4和托福、雅思真題對于國際學校英文備考很有幫助。

寫作：可以多看別人的文章，汲取好詞好句，下載一些APP看那些高分文章是怎么寫的，進而總結出自己的寫作手法。并且勤練習，如果能找到寫作批改老師就更好了。

聽力：最有效的就是精聽，放一句聽一句寫一句，然后和正確答案核對。并且養成隨時聽的習慣，我的方法是在車載音箱中下載英語音頻，上下學的路上就可以利用時間來聽。

筆試：數學大部分國際學校的數學難度和一模差不多，大家可以多多練習一模難度的題型，多刷題并且學會總結，質變是量變的必然結果，但要注重“精”，“量”而“不精”只會浪費學習精力。同時也要針對性準備，建議大家去了解自己意向學校的數學試題難度和題型，提前知道考題大概有哪些形式，然后進行針對性訓練，做到事半功倍。

另外背一些數學學科類名名詞也是必不可少的，有些國際學校的數學考試會有所涉及。面試面試我覺得要特別提醒一下大家，回答面試官問題時，一定不要為了“謙虛”而貶低自己。我們中國人習慣內斂和謙虛，但是在國際學校的面試中，這是要避免的，過分謙虛會讓考官覺得你不自信。

國際學校的面試一般分為單面和群面兩個環節。單獨面試時，要全面介紹自己的優點，并想辦法去展現它們。群面通常是小組活動，在這個環節要注意4點： 不要怕出錯，要敢于表達
有大局觀念，體現合作
Presentation skills
抓住提問的機會
我記得七德的面試是一個選村民的題目：假設你是村長，現在有兩個空位，需要從目前提供的人中選擇兩人當你的村民，并解釋為什么選這兩個人。這個題目就很考驗學生的反應能力和表達能力，令我印象深刻。

“授人以漁”的國際學校

建平中學是一所很不錯的高中，但我沒考慮對口升學的原因，是因為我覺得自己還是更適合國際學校一些。一方面是受到就讀于南京外國語學校的堂哥的影響，他今年已經前往加拿大留學了，赴加拿大的前一晚，他來和我告別，我們對國際學校、體制外教育、海外留學的事情聊了很久，在聊天中我逐漸明朗了自己未來想走的方向，慢慢形成了想去國際學校的想法。

另一方面，在我很小的時候，父母帶我去過很多國家，像瑞士、法國、美國、馬拉西亞、泰國、德國等，其中德國印象最為深刻，后來建平西校有一個德國交換生的項目，我爭取到其中一個名額，得以和老師同學們一起赴德國進行為期兩周的交流活動。那次交換活動讓我第一次親身感受到國內與國外教育模式的差距。
德國的教學氛圍很開放包容，比如體育課，國內可能覺得打籃球是男孩的喜好，籃球場上也是男生更常見些，但是在德國，女生們籃球打得比男生還好，所有人都不會認為女生打籃球有失儀態，或者很粗野。這種氛圍非常吸引我，以至于讓我萌發了想去留學，去外面看看更廣闊的天空的想法。

同時，國際學校本身也有很多我欣賞的點。在被世外錄取后，世外給我布置了一份暑假作業：老師擬定出一個主題，要求學生以這個主題為核心做實驗，告知學生需要用到哪些器材，但具體如何做，需要自己研究。實驗完成后，學生還需要寫一篇論文來對這個實驗進行探究。

剛拿到題目時，我整個人是懵的，但是沉下心去做時，會發現這是一個非常開放的題目，引導著學生主動思考、主動探究，培養的是思維能力，而不是以前暑假作業中不斷刷題的筆速。

國際學校給予的教育，不是授人以魚，而是授人以漁。他們鼓勵個人想法，沒有那么多標準答案，并且尊重差異，不推崇“取長補短”一說，每個人都有自己擅長的領域，沒必要要求所有人每方面都要做到完美，人無完人，只要能在自己感興趣的領域不斷精進，那就是優秀。這些都是我所欣賞的地方，因此我選擇了國際學校，當然，走體制外也并非坦途，面臨的挑戰也許會更大，這是我要做好準備的。

父母通過潛移默化來誘發我的內力覺醒

大家都知道，讀國際學校英語一定不能太差，英語這方面，我也是一路從體制內過來的，但是在我很小的時候，爸爸媽媽就會有意識地培養我的語感和積累詞匯量。他們不會逼我去上各類英語輔導班，而是通過日常生活來培養我對英語的興趣。因為他們本身英語不錯，所以三歲的時候，就會教我一些簡單的英文單詞，從“蘋果的英文是Apple”到“車車的英文是什么？”，慢慢培養我對英文的感知。去國外旅游，如果是去英語國家，他們會安排我去問路、找餐廳等，讓我習慣用英語和人交流。

我家的車載音箱里也會提前下載好英語音頻，只要在車里就會打開讓我聽，以至于后來備考國際學校時，我還主動在車載音箱中下載相應的英文音頻，來練習自己的語感。
除了英語這方面的潛移默化，爸爸還會非常有針對性地培養我的演講能力。在學校里，只要有演講比賽，爸爸都會鼓勵我參加，并且在每準備一場演講前，都會指導我一些演講技能，所以現在在公共場合演講，我一般不會怯場。
至于選擇去國際學校，這完全是我自己的想法，而且因為做出決定的時間是在初三，當時爸爸媽媽很擔心我如果沒有考到心儀的國際學校，同時又耽誤了中考該怎么辦，他們猶豫了很久，最后還是尊重我決定，給予我最大的支持，讓我無后顧之憂地放手一搏。
從小到大，他們都把我當做一個獨立的個體看待，對于我提出的想法，他們會給予尊重，同時提出合理化的建議來完善，可以說我一直生活在一個非常開明的家庭。
在談到今后在課程方面的選擇，以及留學申請的學校和專業，他們也表示會以我的意愿為主，可以說從小他們就是在我是個人意愿和興趣基礎上進行適當的引導和培養，因此后面的尊重也就自然而然。

我覺得父母對孩子的影響是巨大的，很多決定和對待事情的看法都會潛移默化地傳遞給孩子，因此如果想讓孩子成長成父母期待的樣子，父母自己就要有去潛心培養的意識，有計劃地經營家庭氛圍，創造更多可能。
我很期待在世外的學習生活，也很感激因為有這樣的父母，才讓我今天有能力進入世外，成為更優秀的那群人。我的學習生涯即將迎來新篇章，希望我的這篇分享，也能給你們的擇校之路指明方向，謝謝！

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