在貴族國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生后來(lái)都怎樣了（上）

對(duì)于大多數(shù)的家庭來(lái)說(shuō)，參加高考、考取名校是大部分孩子人生中最至關(guān)重要的部分；但對(duì)小部分富家子弟們來(lái)說(shuō)，他們另有一條道路，就是繞開(kāi)高考，直接出國(guó)留學(xué)。

為了探討這個(gè)話題，特意采訪了一位抖音紅人@倫敦詹教授。

@倫敦詹教授本名叫詹峻杰。詹峻杰18歲出國(guó)，在美國(guó)舊金山讀了一年的語(yǔ)言，語(yǔ)言班結(jié)束之后去邁阿密牛津大學(xué)讀的本科，目前是就讀英國(guó)UCL的研究生。他從小讀的就是貴族國(guó)際學(xué)校，高中時(shí)讀的是MBA班，當(dāng)時(shí)班里的每個(gè)人都沒(méi)有參加高考，高三結(jié)束之后，班級(jí)里一小半的同學(xué)都被送到美國(guó)、加拿大、英國(guó)這些國(guó)家讀大學(xué)。詹俊杰的父母以及他所處的那個(gè)圈子，家長(zhǎng)們都無(wú)一例外地盡自己所能把孩子送去就讀最好的國(guó)際學(xué)校，而且十分注重培養(yǎng)孩子們的才藝。

在國(guó)際高中，除了日常學(xué)業(yè)之外，他們需要學(xué)習(xí)馬術(shù)、高爾夫、調(diào)酒等等，而詹峻杰本人四歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)演講，在籃球、搏擊、辯論以及舞蹈方面都獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，這些才能無(wú)疑為他的名校申請(qǐng)?jiān)鎏砹嘶I碼。在美國(guó)留學(xué)圈，炫富之風(fēng)盛行，有時(shí)候父母不僅不會(huì)限制孩子的消費(fèi)，還會(huì)鼓勵(lì)他們買豪車、戴名表。詹峻杰坦言，自己剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候也曾受到過(guò)這種“畸形價(jià)值觀”的影響。所幸，留學(xué)生這個(gè)群體代表的并不僅僅只有炫富，更多的學(xué)子都在努力求學(xué)，提升自我。

詹峻杰在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)了一群非常成功的企業(yè)家的孩子，他們家庭背景很好，但為人謙虛、十分低調(diào)，在與這些朋友交往的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了自己與他們之間存在的巨大差距。從那時(shí)起，詹峻杰就意識(shí)到了學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要性，拋棄幼稚的炫富，努力學(xué)習(xí)，三年就完成了本科學(xué)業(yè)，并且連續(xù)三個(gè)學(xué)期獲得了滿分GPA，順利申請(qǐng)到了英國(guó)UCL的研究生。

他最好的朋友，也是當(dāng)初國(guó)際班的同學(xué)，目前是麻省理工的在讀研究生，放假了回到成都，閑不住想去電子科技大學(xué)找一位導(dǎo)師繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)槁槭±砉さ谋尘埃娮涌萍即髮W(xué)直接給他配了一位在學(xué)術(shù)界位高權(quán)重的老教授。還有一位劍橋的朋友，回來(lái)就入駐了成都的人才庫(kù)，他很想創(chuàng)業(yè)，但父母拒絕給他啟動(dòng)資金，于是他寫了一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)，交給了當(dāng)?shù)氐囊患夜荆坏綆讉€(gè)月的時(shí)間就獲得了該公司數(shù)百萬(wàn)人民幣的融資。

詹峻杰坦言自己不是“學(xué)霸”，放到國(guó)內(nèi)也考不上清華北大，就個(gè)人而言，他十分佩服并且尊敬國(guó)內(nèi)成績(jī)好的學(xué)霸們。雖然他一直這樣謙虛地表達(dá)，但這并不意味著他在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出努力。詹峻杰在申請(qǐng)英國(guó)研究生的時(shí)候，遞交的所有申請(qǐng)都收到了 offer，并且華威商學(xué)院還對(duì)他進(jìn)行了內(nèi)部爭(zhēng)搶，這背后依靠的是他優(yōu)秀的文書(shū)、高分的GPA成績(jī)，以及大學(xué)時(shí)期的兩段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

再往深處看，詹峻杰之所以能夠得到名校的青睞，除了個(gè)人的努力之外，更離不開(kāi)家庭對(duì)他的培養(yǎng)。在和詹峻杰的對(duì)話過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他本人以及他所在圈子的孩子都有一個(gè)共同的特征，那就是家庭基礎(chǔ)好、人生平臺(tái)高，在某種角度上來(lái)看，他們都是被命運(yùn)眷顧的幸運(yùn)兒，幸運(yùn)地站在了社會(huì)資源分配更有利的一方。當(dāng)他們的父母手里掌握更多的社會(huì)財(cái)富時(shí)，他們首先想到的是如何將這部分社會(huì)資源轉(zhuǎn)化為教育價(jià)值，用來(lái)提升孩子的學(xué)識(shí)與才能，這樣才能真正達(dá)到財(cái)富傳承的目的。這一點(diǎn)，我們可以從很多名人對(duì)子女的教育投入中一窺究竟。比如黃磊的女兒多多，小小年紀(jì)多才多藝，在8歲的時(shí)候就開(kāi)始翻譯英文小說(shuō)，曾給多部英文動(dòng)畫(huà)電影配音，學(xué)習(xí)之余還要去參演話劇，去時(shí)裝周走T臺(tái)秀，可以想像，她的生活日常肯定安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有多少休息的機(jī)會(huì)。

孫莉在微博中也提到，自己經(jīng)常因?yàn)閺椙俚氖潞团畠荷鷼狻６喽?歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，從一開(kāi)始的興趣使然，到后面日復(fù)一日反復(fù)練習(xí)的枯燥無(wú)味，這幾乎是每個(gè)學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路。多多也是如此，她肯定也有過(guò)鬧脾氣、不愿學(xué)習(xí)的時(shí)候，但父母沒(méi)辦法代替孩子努力，只有更多地陪伴和鼓勵(lì)孩子，才能讓她最終堅(jiān)持下來(lái)。出生在這些家庭的孩子，父母往往對(duì)他們的教育有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和追求。

有錢的教育是“拼爹”

不論是明星子女還是普通家庭，不難發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，資本和教育出現(xiàn)了一種“詭異”的平行傳承的現(xiàn)象，即子女的教育程度越來(lái)越取決于父母的教育程度。

和中國(guó)一樣，隨著美國(guó)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)分化和普通大學(xué)畢業(yè)生的“貶值”，美國(guó)普通大學(xué)本科教育質(zhì)量被認(rèn)為正在不斷下降。而教育分化后最顯著的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)生畢業(yè)后的社會(huì)地位，因此越來(lái)越多的美國(guó)中上層家庭堅(jiān)信，上學(xué)必須要上常春藤。《紐約時(shí)報(bào)》在2016年的分析中列出，在最富有的四分之一美國(guó)家庭的子女中，24歲時(shí)擁有大學(xué)學(xué)位的占82%，而在最窮困的四分之一的家庭里，這一比例只有8%，相差整整10倍。顯然，不論中外，這些精英家庭對(duì)孩子教育的投入正與日俱增，他們?cè)谠嵅≈袊?guó)“虎爸虎媽”式教育的同時(shí)，大刀闊斧地讓自己的孩子也走上了勤學(xué)苦讀的道路。

在我們普通大眾的思維中，一直存在一個(gè)誤區(qū)，就是西方的孩子在學(xué)習(xí)上似乎是更輕松的。《不平等的童年》一書(shū)的作者安妮特·拉魯和她的研究團(tuán)隊(duì)，曾花費(fèi)了將近10年的時(shí)間，前后斷斷續(xù)續(xù)地采訪了88個(gè)家庭，跟蹤觀察了12個(gè)不同階層的美國(guó)家庭后發(fā)現(xiàn)：美國(guó)工人階層及住在貧困街區(qū)的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)確實(shí)更輕松、也更“快樂(lè)”，他們的小孩放學(xué)后往往無(wú)所事事，要么在家看電視或者和鄰居家的孩子玩耍；而富有家庭的小孩，日程從早到晚被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，就連周末也極少有休息的時(shí)間。

美國(guó)中產(chǎn)階層的小孩課外活動(dòng)被被各種體育運(yùn)動(dòng)所占據(jù)，他們的父母希望借此培養(yǎng)小孩的意志力、領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力類似的對(duì)比還發(fā)生在英國(guó)，從BBC拍攝過(guò)的一部紀(jì)錄片《交換學(xué)校：階級(jí)劃分》來(lái)看，越是出生精英家庭的孩子，在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間越多，并且對(duì)教育的重視程度也越高。和公立學(xué)校的學(xué)生們相比，私立學(xué)校的孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)要繁重得多。6點(diǎn)半起床，收拾好了去上課，放學(xué)后還有做不完的習(xí)題和各種各樣的課外活動(dòng)安排。而這種投入換來(lái)的結(jié)果就是，英國(guó)的伊頓公學(xué)等5所私立學(xué)校學(xué)生考上牛津、劍橋兩所大學(xué)的人數(shù)，相當(dāng)于1800所公立學(xué)校考入這兩所學(xué)校的學(xué)生人數(shù)總和

當(dāng)越來(lái)越多的人批判填鴨式的教育，主張減負(fù)減壓的時(shí)候，西方社會(huì)的精英階層卻絲毫不敢放松，他們用手里可動(dòng)用的資源、財(cái)富建立起了高高的教育壁壘，一步步將他們精心打造的孩子送到社會(huì)的上層。而從這些學(xué)校走出來(lái)的孩子，在他們今后的人生里，擔(dān)任了英國(guó)社會(huì)80%的要職。由此，精英階級(jí)形成了長(zhǎng)久而堅(jiān)固的內(nèi)部循環(huán)。

精英階層的家庭薪資待遇更高，也更重視子女的教育，孩子周末報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班都要花上幾萬(wàn)塊，所以他們的孩子也更容易進(jìn)入名校學(xué)習(xí)；而針對(duì)貧困家庭，他們可能連居住的地方都十分偏遠(yuǎn)，除了手里的課本，他們見(jiàn)到的都是不一樣的世界。而未來(lái)，社會(huì)資源分配和信息資源分配只會(huì)越來(lái)越不合理。于是，越來(lái)越多的人不禁感嘆，“寒門難出貴子”。

在貴族國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的中國(guó)學(xué)生后來(lái)都怎樣了（下）