規(guī)劃孩子未來編程學(xué)習(xí)與競賽的方向和路徑，助力升學(xué)

1為什么會(huì)選擇走上青少年科技學(xué)術(shù)活動(dòng)和編程這條路

朋友和鄰居都會(huì)叫我S爸爸，我覺得自己最大的身份是一個(gè)男孩子的爸爸。我曾經(jīng)也是一個(gè)非常焦慮的爸爸，但目前平靜了很多。因?yàn)槲覂鹤咏衲暌呀?jīng)12年級(jí)了，已經(jīng)申請(qǐng)完大學(xué)，隨著他被心儀的大學(xué)錄取，學(xué)校各種事情的搞定，我的心情已經(jīng)慢慢平靜下來。機(jī)緣巧合，我走到了孩子的科技教育、編程教育、STEM教育這個(gè)行業(yè)里。我的孩子是在2007年上的小學(xué)，孩子因?yàn)樘鞖夂铜h(huán)境的原因經(jīng)常咳嗽，他又比較調(diào)皮，我們想給他找個(gè)環(huán)境好些、可以輕松點(diǎn)的地方，所以全家搬到了加拿大。到了加拿大后，孩子的學(xué)業(yè)輕松，隨著慢慢到了青春期，有更自由的空間和更多的時(shí)間可以玩自己喜歡的東西，例如玩游戲。當(dāng)時(shí)他玩游戲也是玩到昏天黑地，我們作為家長很焦慮，家里出現(xiàn)了很多的紛爭，估計(jì)很多家長都是感同身受。孩子在游戲上花了大量的時(shí)間，引起家里很多焦慮、困惑和沖突。我就在思考，能否帶孩子引導(dǎo)他的出路，分散他的注意力。

我一直是科技背景出身，我就帶著孩子一起編編小程序和小游戲，孩子學(xué)了后也很開心。很多家長也和我們有相同的情況，不少家長就找到我們說一起學(xué)習(xí)吧，所以我就無意中走到了這一步，組織孩子去學(xué)習(xí)編程。學(xué)了一段時(shí)間家長有很多困惑，例如學(xué)了后我能得到什么、給未來的職業(yè)有什么幫助。因此我們就帶著孩子參加國際學(xué)術(shù)活動(dòng)，為他們申請(qǐng)大學(xué)創(chuàng)造一些條件。慢慢我們就越來越聚焦，現(xiàn)在聚焦在學(xué)術(shù)活動(dòng)、STEM教育領(lǐng)域，主要的精力放在了推動(dòng)青少年科技學(xué)術(shù)活動(dòng)和編程方面。

2中國和北美陪伴孩子成長過程的感受

2012年到現(xiàn)在，陪孩子從中國到北美經(jīng)歷了7年的歷程，從中發(fā)現(xiàn)中國的孩子還是有很多的優(yōu)勢(shì)，他們的基礎(chǔ)教育底子非常扎實(shí)，我的孩子在學(xué)校里的數(shù)學(xué)就一直名列前茅。劣勢(shì)，就是在于學(xué)校和家長更多關(guān)注學(xué)業(yè)上的東西，在自我管理能力和動(dòng)手能力方面有所忽視。第一次在加拿大開家長會(huì)的時(shí)候，班主任讓我猜哪張課桌是孩子的，我一看，肯定是最臟最亂的那張就是他的。我們?cè)诩覍?duì)他的自我管理能力要求不多，只要把學(xué)習(xí)學(xué)了、作業(yè)做了，其他的事情大人都會(huì)幫他做，這樣就讓孩子不知道怎樣把時(shí)間和事物管理好。而加拿大的孩子從K1開始，就會(huì)受到時(shí)間管理的培訓(xùn)、事物的擺放、甚至每天的計(jì)劃，很注重學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力很強(qiáng)。這點(diǎn)我非常有感觸。

放養(yǎng)還是嚴(yán)格管教 ---KEEP BUSY

我朋友家的孩子10年級(jí)，就組織一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，把1973的舊甲殼蟲拆了變成電動(dòng)車。孩子們有自己創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)手能力的展現(xiàn)。可以發(fā)揮自己的想象空間。另外一點(diǎn)，中國的家長給孩子報(bào)了很多課外班，國外的家長是放養(yǎng)，其實(shí)不是這樣的。國外一些條件比較好、知識(shí)程度比較高的家庭，對(duì)孩子的管教和補(bǔ)習(xí)是非常注重的，他們更重視藝術(shù)和體育。當(dāng)?shù)赜芯湓捊?keep Busy，就是不能讓孩子閑下來。

青春期的孩子---家長要管住自己的嘴

在電子產(chǎn)品和游戲的管控方面，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都是不一樣的。在這方面要根據(jù)自己家庭的情況和孩子的特點(diǎn)，做些不同嘗試，當(dāng)然最好要注意減少?zèng)_突，寬嚴(yán)結(jié)合。

有個(gè)孩子很優(yōu)秀，但也有各種各樣的情緒。他媽媽經(jīng)常要示弱一些，媽媽說：“有沖突的時(shí)候我就哭，這樣可以轉(zhuǎn)移矛盾。”看來這也是挺好的一個(gè)策略。不同的家庭、不同的孩子，我們要想不同的手段，找到孩子的目標(biāo)再推進(jìn)。

孩子承受的壓力超出我們想象

我們剛?cè)ゼ幽么蟮臅r(shí)候，總是想讓孩子盡快和當(dāng)?shù)厝诤希X得通過體育運(yùn)動(dòng)可以和社區(qū)融合。孩子第一任冰球教練隔了兩三年和我們重逢時(shí)說，S剛來加拿大的時(shí)候什么都聽不懂，我問他第一次是YES，再問一次是NO。當(dāng)時(shí)他在更衣室里什么都聽不懂。我當(dāng)時(shí)心里震顫了一下，當(dāng)時(shí)我們想象不到他承受了多大壓力，可是我們一直在推他，孩子的壓力是蠻大的。

3中國和北美陪伴孩子成長過程的感受

我在2015年涉及到編程，當(dāng)時(shí)在加拿大和美國編程教育風(fēng)起云涌。總統(tǒng)奧巴馬和facebook的扎克伯格也一直在宣傳。另外從國家的層面戰(zhàn)略的推動(dòng)，這引起我很大的注意。我在想成人在學(xué)編程小朋友也可以學(xué)，這樣可以擴(kuò)展他們思路，從電子產(chǎn)品和游戲中引導(dǎo)出來。

通過幾年對(duì)孩子的培訓(xùn)，我慢慢摸索出編程可以提高他們的邏輯思維和理性思維的能力，也包括專注力和創(chuàng)造力。編程在編的時(shí)候也可能會(huì)出現(xiàn)一些BUG，這時(shí)候時(shí)候鍛煉孩子的細(xì)心、耐心和專注力。

例如我們今年有個(gè)山東的孩子，前幾年一直在專注打國家信息學(xué)奧賽，拿了很好的名次，但是專業(yè)課語文數(shù)學(xué)等稍微放了放。今年高考的時(shí)候，他要加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，就發(fā)現(xiàn)他在學(xué)校這些課的時(shí)候，突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)的過程要比沒學(xué)編程的孩子快很多。現(xiàn)在在等高考成績，他之前也已經(jīng)被加拿大的UBC和昆山、杜克這樣的大學(xué)的OFFER已經(jīng)下來了。

編程對(duì)孩子數(shù)理化的學(xué)習(xí)和語言的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，大部分編程語言都是英文，不會(huì)就自己查字典，慢慢地英文也在提升。

4編程學(xué)習(xí)的啟蒙

2016年開始無論是從國際到中國還是從國家戰(zhàn)略層面，都提出了對(duì)編程教育的高度重視。在自主招生方面五大奧賽的成績會(huì)對(duì)孩子進(jìn)入理想的大學(xué)很有幫助。

另一個(gè)角度看，現(xiàn)在出國的孩子越來越多，科技方面的學(xué)術(shù)活動(dòng)術(shù)語叫科技背景提升，也可以讓孩子展現(xiàn)能力，讓他顯得很有特點(diǎn)，這樣有助于孩子申請(qǐng)學(xué)校。

小學(xué)甚至更低齡孩子的家長，對(duì)于到底什么是編程、怎樣去學(xué)編程，根本就沒有概念。家長要想清楚，學(xué)習(xí)編程的目的是什么，最后它要體現(xiàn)在考試或者學(xué)術(shù)活動(dòng)上，或者是為升學(xué)做準(zhǔn)備。

1. 編程的啟蒙---要以興趣為基礎(chǔ)

家長在這里要注意，不是每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)編程，孩子小的時(shí)候比如8、9歲就不要學(xué)習(xí)C++，孩子會(huì)感到枯燥。學(xué)習(xí)編程也要符合孩子的成長規(guī)律，對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說先要培養(yǎng)他的興趣，帶他們先做一些很簡單編程游戲，通過興趣引導(dǎo)他往前走，堅(jiān)持堅(jiān)持再加上家長的有效引導(dǎo)，孩子就會(huì)愛上編程。

2. 要做有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有方向的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在孩子的時(shí)間都非常寶貴，與其在他不感興趣、沒有方向性的東西上浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓孩子多出去玩會(huì)兒。

3. 學(xué)習(xí)編程要有家長的推動(dòng)

我也是個(gè)家長，每次讓孩子學(xué)東西的時(shí)候也有功利性，怎樣為孩子未來升學(xué)、未來的職業(yè)指引，這都是我們家長要考慮的。變成在開始的時(shí)候，都是簡單的、好玩的、拖拽式的。到了后面就該寫代碼、學(xué)算法非常枯燥，這時(shí)孩子能不能堅(jiān)持下去，能不能去取得一個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)的好成績，家長的支持和推動(dòng)是少不了的。

上面這三點(diǎn)請(qǐng)各位家長仔細(xì)想一想，也跟孩子一起討論討論。

5編程學(xué)習(xí)的入門

1. 不是每個(gè)孩子都適合學(xué)編程

現(xiàn)在媒體有很多宣傳要學(xué)編程，甚至也進(jìn)入了新課標(biāo)，我們會(huì)支持孩子在學(xué)校上好課，但我也想說：“并不是每個(gè)孩子都適合學(xué)編程”。我還是要說這句降溫的話，并不是要讓孩子跟風(fēng)一定要學(xué)編程，特別是低齡的孩子。你不知道他的興趣是什么，你也不知道他能不能堅(jiān)持的下去，這是非常關(guān)鍵的。

2. 要符合孩子的成長規(guī)律

前面我們說學(xué)習(xí)要有目的性，但我們也不能太功利。有的家長3、4年級(jí)就找我：“張老師我們要學(xué)C++”,為什么呀？因?yàn)樾畔W賽就考C++。遇到這種情況我就拒絕了，因?yàn)楹⒆犹×耍瑢W(xué)這個(gè)語言會(huì)很枯燥，他可能很快就失去了興趣。一個(gè)事兒如果讓孩子失去了興趣，他可能一輩子都不會(huì)去做，我們不能這么扼殺他的興趣。從這一點(diǎn)來說，我們要堅(jiān)持住學(xué)習(xí)編程要符合孩子的成長規(guī)律。到一定的時(shí)候，他能理解了，有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在學(xué)編程才能學(xué)的更好。

3. 低齡學(xué)生從具象化圖形開始

對(duì)于低齡孩子的啟蒙，我建議從具象化的、拖拽式的開始。上完這一段家長看看孩子是否愿意學(xué)，愿意就再繼續(xù)學(xué)習(xí)。不愿意就再去尋找其他，家長一定要看孩子的興趣。

4. 高小、初中可以從Python入手

Python語言因?yàn)樗姆庋b性比較好，孩子容易上手，可以去嘗試。為什么是嘗試？孩子能不能往下走，走過一段時(shí)間后他就會(huì)清晰的告訴你。真正的編程、未來的學(xué)術(shù)活動(dòng)、工作跟游戲化的編程完全不一樣。孩子能不能坐得住，能不能有耐心跟得上老師，自己能否有耐心做這件事，都是不一樣的。

6編程學(xué)習(xí)的未來

學(xué)習(xí)編程未來的方向到底是什么？有的家長說，以后不一定去做程序員。所有有深度的計(jì)算機(jī)學(xué)術(shù)活動(dòng)都是基于算法，算法是一些在編程里面最最頂端的技能、概念。在職業(yè)發(fā)展上，現(xiàn)在有個(gè)職也叫算法工程師，很熱門、薪水高，就業(yè)前景非常好。但是學(xué)起來也很艱苦、枯燥，它和數(shù)學(xué)也結(jié)合得很緊密。在設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，電子工程師、通信工程師等。在加拿大有些女孩子也來學(xué)編程，她未來要在她的工作中應(yīng)用。還有職業(yè)也很受孩子們的喜愛，就是游戲設(shè)計(jì)、電競，影視的后期制作。

7 機(jī)器人和編程的關(guān)系

機(jī)器人和編程是兩條路，當(dāng)中有一些小的結(jié)合。我們從最左邊“搭建”來看，樂高就是有不同的顆粒搭建起來的，再到搭建樂高機(jī)器人。那機(jī)器人是怎樣動(dòng)起來的、怎樣完成一些任務(wù)，這里面就需要編程了。編程是驅(qū)動(dòng)機(jī)器人在動(dòng)的一種工具或者一種手段。

8 機(jī)器人比賽

機(jī)器人比賽是哪個(gè)體系？在國際上兩個(gè)比較重要的比賽一個(gè)叫FLL（樂高）協(xié)會(huì)，他的學(xué)術(shù)活動(dòng)未來國際上都很受大學(xué)的認(rèn)可。在美國RECF是VEX背后的基金會(huì)，國際上主流的是這兩套機(jī)器人比賽體系。

9學(xué)術(shù)活動(dòng)

做好規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)更精準(zhǔn)，為國內(nèi)外的比賽做準(zhǔn)備，為升學(xué)做準(zhǔn)備，讓自己的能力、特色得到很好地展示。

給家長的小貼士：

1. 編程越往上學(xué)越是算法的較量，要求孩子的數(shù)學(xué)也要很好，所以趁孩子低齡時(shí)幫助孩子把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，不要跟風(fēng)，要沉得住氣，把孩子的路徑規(guī)劃好。2. 孩子小盡量是興趣的培養(yǎng)，有興趣就有內(nèi)驅(qū)力；孩子大了初三或高中以上，就一定要提前規(guī)劃學(xué)習(xí)。信息學(xué)奧賽初高中組的難度完全不一樣，國際比賽的規(guī)則也需要提前了解以備賽。3. 還是那句話，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，方向定好了就要提前規(guī)劃，高效的學(xué)習(xí)。

10 青少年科技、編程、工程學(xué)習(xí)的規(guī)劃

1-3年級(jí)：嘗試，摸索，找興趣

4-6年級(jí)：過度（ 拖拽編程過度代碼編程 ）

初中：要從代碼編程開始，要看未來發(fā)展方向，如果要打信息學(xué)奧賽，這個(gè)時(shí)候必須要做了，學(xué)習(xí)C++，算法的學(xué)習(xí)開始了。

高中：初三、高一、高二，此時(shí)孩子的目標(biāo)要非常明確，這時(shí)也要關(guān)心孩子其他科目的學(xué)習(xí)，這個(gè)階段目的性一定要強(qiáng)。

國際學(xué)術(shù)活動(dòng)適用于不同階段的目標(biāo)

 

11NOIP：信息學(xué)奧賽

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NationalOlympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP）

比賽流程?能力要求

信息學(xué)的學(xué)習(xí)須具備的五大能力：觀察、分析問題的能力；數(shù)學(xué)建模的能力；靈活運(yùn)用算法的能力；編寫代碼并且調(diào)試的能力；檢測(cè)程序是否正確的能力。

調(diào)試能力比編程能力更重要。很多學(xué)生之所以參加信息學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)但拿不了獎(jiǎng)，很大部分原因就在于調(diào)試環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)。具備算法功底、編程能力之外，還需要具備創(chuàng)造性思維以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。信息學(xué)與各個(gè)學(xué)科都密切相關(guān)，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，信息學(xué)的本質(zhì)就是利用計(jì)算機(jī)來解決數(shù)學(xué)問題。

 

比賽時(shí)間