教育國際化背景下中國學生的英語能力

英國文化教育協會自1940年起在英國開展英語語言測評業務，在自主研發英語語言測評工具和產品服務方面有著雄厚的實力和豐富的經驗，現在作為語言測評及考試業務領域的領導者，旗下有雅思考試及創新英語測評普思考試。

在2018VIS“國際學校發展大會”上，英國文化教育協會通過對第一手數據的詳細解讀，分析了中國學生英語能力的現狀以及教育國際化領域的熱點問題。

一．大數據支撐的留學新趨勢下的英語教育

為了更好地了解當下中國家長的教育觀以及在國際教育上的選擇偏好，英國文化教育協會(雅思考試主辦方）聯合FT中文網，于2018年9-10月在FT中文網平臺針對1000名中國家長進行了在線調研。調研結果顯示：八成受訪家長表示“非常期望”或“比較期望”子女成為國際化人才。

對于如何才能把子女培養成為國際化人才，如下圖所示：有81%的被訪家長計劃加強子女的語言學習，以使子女具備以英語進行溝通的能力，53%的家長計劃讓子女在海外接受高等教育，48%的家長認為海外交流活動可以幫助子女成為具有國際化視野的人才。

另外，有81%的被訪家長在讓子女參加課外班或興趣班，其中最普遍的還是英語語言能力的相關輔導培訓。在英語能力輔導培訓班中，線下學習仍是主流的學習方式，42%的被訪家長為子女選擇線下輔導班。

在學歷教育過程，被訪家庭顯示出隨著孩子就學階段的上升，就讀非公立學校的比例也隨之上升的趨勢；其中，高中階段就讀國際學校/國際部的比例達到了11%，已經出國的比例達到了14%。

而且，受訪家長中有48%的家長計劃在大學本科階段送子女出國留學；有31%的家長計劃在研究生階段送子女去留學；計劃在高中及更早階段送子女出國的占比也達到20%。關于留學目的國的選擇，如下圖所示：有81%的被訪家長選擇美國，之后依次是英國、加拿大、澳大利亞和新西蘭這4個英語國家。

二．中國英語學習者學術表現及學習行為分析

如果通過雅思考試成績來衡量中國學生英語能力的話，2016年大陸地區雅思成績主要集中在5.5分和6分梯隊，分別占到考生人數的24.9%和22.5%。如下圖所示：中國大陸地區學術類雅思考生與全球平均水平仍有差距，其中口語是造成這個差距最主要的原因。

中國大陸高等院校考生平均分達5.72；而中學考生平均分僅為5.41，18個省份 /直轄市的中學生學術類雅思平均成績占據5.5分梯隊，沒有省份 /直轄市進入平均分的第一分數梯隊（6.0 分）。

通過數據分析，大陸中學雅思成績排名前20的學校考生平均閱讀成績和平均聽力成績表現突出，但是平均寫作成績在全球平均線徘徊。

所以建議致力于出國留學的同學們，在出國前的語言準備階段，要清醒認識到自己在語言學習方面的優勢和不足，特別是要重視口語訓練，在寫作方面，要多下功夫。只要方法正確，就會事半功倍。

來自問鼎國際