教育部下令！未來不懂這個(gè)的孩子注定掉隊(duì)

教育部：中小學(xué)逐步推廣編程

就在這個(gè)月，教育部頒發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論。

這一項(xiàng)政策明確表示，今年將啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，還將編制《中國(guó)智能教育發(fā)展方案》。

以前一直以為編程只是一門興趣，學(xué)得好多一項(xiàng)技能，學(xué)不好也沒關(guān)系。如今，這項(xiàng)政策規(guī)定要設(shè)立專門的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立評(píng)估模型來量化信息素養(yǎng)，在2萬名中小學(xué)生里率先試行。也就是說，未來你的孩子能不能跟上時(shí)代，就看這項(xiàng)指標(biāo)的高低！

全民AI，真不是說說而已！2017年開始，從國(guó)務(wù)院到共青團(tuán)，從地方教育政策到民間，編程已經(jīng)被pick多次了，編程已經(jīng)被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中小學(xué)必學(xué)課程。

雖然目前只有浙江把編程納入高考，但高校對(duì)信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的。比如每年都會(huì)有很多孩子通過信息學(xué)奧賽被知名中學(xué)、國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取。

香港的何一非同學(xué)15歲開發(fā)的游戲“古詩一指彈”讓人驚艷，憑借著編程能力，他在17歲時(shí)成功收到了斯坦福大學(xué)的入學(xué)通知書。

編程為啥這么受支持？據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，2030年，AI人才缺口將超500萬，抓住了科技人才就等于掌握了發(fā)展先機(jī)。

想想十年后，一半的工作崗位被深度學(xué)習(xí)機(jī)器人取代，無人汽車滿街跑，戴上眼鏡就能環(huán)游世界，還能模擬觸覺、聲音、味道各種感官，年輕人用空氣中的“顯示屏”控制世界的運(yùn)作。只有掌握了人工智能的底層邏輯，才能在未來社會(huì)占有一席之地。

編程，真的該從娃娃抓起了。一直在猶豫該不該讓孩子學(xué)編程的家長(zhǎng)，必須要開始確立目標(biāo)了。

學(xué)編程有用嗎，究竟有什么用？

1.學(xué)好編程提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

前面也說了信息奧賽、編程小子被斯坦福錄取的事。其實(shí)，近年來我國(guó)面對(duì)中小學(xué)的編程賽事層出不窮，能在比賽中脫穎而出，對(duì)孩子未來擇校、升學(xué)都是有好處的。

哪怕是贏得一個(gè)證書，對(duì)孩子提升自信，豐富“簡(jiǎn)歷”也很有幫助。

2.抓住7-12歲的黃金期，發(fā)展邏輯思維能力

根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，7-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的黃金期。

編寫程序遵循嚴(yán)密的邏輯，還要不斷調(diào)試、回溯和debug，孩子在學(xué)編程后會(huì)不自覺用編程思維去思考，學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排，還能自己查缺補(bǔ)漏。以制定一個(gè)旅游計(jì)劃為例，邏輯思維差的人會(huì)丟三落四，而邏輯思維強(qiáng)的人提前就能有條理地安排好一切。

3.從玩游戲到設(shè)計(jì)游戲，幫助戒掉游戲癮

解決游戲癮宜疏不宜堵，與其禁止玩游戲，不如讓孩子自己設(shè)計(jì)游戲。學(xué)編程后，很多孩子表示編游戲比玩游戲高級(jí)多了。

4.培養(yǎng)細(xì)心和專注，提高語數(shù)外成績(jī)

由于編程的邏輯性和嚴(yán)密性，錯(cuò)一不可，孩子也會(huì)養(yǎng)成細(xì)心和專注的習(xí)慣。

不少家長(zhǎng)表示，孩子學(xué)編程之后，數(shù)學(xué)題不用操心了，能迅速理解題意，出錯(cuò)率也大大降低。而在語文和英語的寫作上，也寫得更有條理和言之有物了

5.用編程解決實(shí)際問題，做科技的主人

學(xué)編程后，9歲的王同學(xué)自己寫腳本、配音，重新演繹三國(guó)故事；10歲的王思濟(jì)小朋友為生病需要吃藥的媽媽做了一個(gè)“暖媽吃藥提醒器”；8歲的小姑娘睿睿替爺爺奶奶設(shè)計(jì)了一個(gè)“買菜選擇器”。

編程并不高冷，與我們的生活息息相關(guān)。孩子利用編程去發(fā)明創(chuàng)造，從科技消費(fèi)者一躍成為科技創(chuàng)造者。

6.比起鋼琴繪畫，嘗試成本低，還能速成一項(xiàng)本領(lǐng)

相比鋼琴高昂的花費(fèi)，繪畫長(zhǎng)期的等待成本，編程有花費(fèi)少、門檻低的優(yōu)勢(shì)。

鋼琴繪畫這些，你錢砸了，接送孩子也花費(fèi)了不少精力，還不一定能看到效果。而編程，只要有電腦，在家就可以學(xué)。而且入門門檻低，學(xué)會(huì)幾個(gè)代碼知識(shí)，就能立刻做出一個(gè)小作品。

此外，編程還能培養(yǎng)孩子空間想象、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美等能力，還有小朋友為了多學(xué)會(huì)編程，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了......等等，太多案例了。

作為人工智能時(shí)代的剛需，編程必須足夠引起大家重視了。現(xiàn)在開始學(xué)編程，是在正確的時(shí)間做正確的事，很多家長(zhǎng)已經(jīng)提前搶跑，現(xiàn)在起跑也還來得及，幫助孩子get一項(xiàng)人工智能時(shí)代超能力！

給為孩子選編程課的家長(zhǎng)提供幾條建議

如果想讓孩子對(duì)編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解，看看孩子興趣怎樣，爸媽們可以找一些在線培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)，在家就可學(xué)，能省去接送孩子的功夫，關(guān)鍵是價(jià)格也不貴，我建議要按以下幾個(gè)原則來選擇：

1. 師資是否優(yōu)秀，教學(xué)實(shí)力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否過硬。
2. 要有完善的體系，能夠讓孩子持續(xù)學(xué)習(xí)下去。
3. 課程設(shè)計(jì)是否考慮到孩子的個(gè)性和差異化。如果讓7歲的孩子和12歲的孩子學(xué)一樣的課程內(nèi)容，這就不太科學(xué)，因?yàn)樗麄兊闹R(shí)水平是不一樣的。
4. 不能追求復(fù)雜，最好用Scratch作為孩子啟蒙的編程工具。

Python、C++等代碼語言的核心知識(shí)點(diǎn)對(duì)孩子來說太高深，會(huì)打壓孩子的自信和興趣。而Scratch作為圖形化的編程，只需要拖拽代碼塊就可以編寫作品，對(duì)7-12歲的孩子來說是最友好的選擇。

而且，Scratch已經(jīng)從1.0、2.0迭代到3.0了，全球已經(jīng)超過2900萬用戶，全世界的小朋友都可以一起交流，學(xué)Scratch等于是讓孩子與全球的小朋友站在同一個(gè)起跑線。

以上就是關(guān)于【教育部下令！未來不懂這個(gè)的孩子注定掉隊(duì)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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