關(guān)于GPA的介紹

申請(qǐng)大學(xué)時(shí)最基本最重要的是什么？GPA啊！

大學(xué)都會(huì)首先用GPA來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否具備足夠的學(xué)習(xí)能力，以及是否有不斷挑戰(zhàn)和開(kāi)拓自我的精神。大多數(shù)學(xué)校會(huì)同時(shí)考量GPA和實(shí)際分?jǐn)?shù)，而對(duì)于那些不要求提供實(shí)際分?jǐn)?shù)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，GPA更是重中之重。嗯？您問(wèn)我啥是GPA？來(lái)來(lái)來(lái)，今天就跟您詳細(xì)說(shuō)說(shuō)——

一、什么是GPA

GPA全稱(chēng)Grade Point Average，就是把高中期間所有課程的成績(jī)依據(jù)下表進(jìn)行轉(zhuǎn)換，然后再平均計(jì)算下來(lái)得到的最終結(jié)果。

（表格來(lái)自College Board官網(wǎng)）

最傳統(tǒng)的GPA標(biāo)準(zhǔn)是0.0-4.0，使用這種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校不會(huì)考慮學(xué)生參加的課程的難度。也就是說(shuō)，如果一名學(xué)生在AP課程里拿到了A，在一門(mén)更簡(jiǎn)單的課程里也拿了A，那么這兩個(gè)A都會(huì)被轉(zhuǎn)換成4.0。

有的學(xué)校要求用0-100的分?jǐn)?shù)形式來(lái)進(jìn)行換算。比如一名學(xué)生的平均成績(jī)是90分，那么ta的GPA就是3.5；另一名學(xué)生的平均成績(jī)是92，ta的GPA就是3.7。

還有很多學(xué)校的GPA標(biāo)準(zhǔn)不止是4.0，因?yàn)樗鼈儠?huì)考慮學(xué)生參加的課程難度，而不僅僅是看分?jǐn)?shù)。假設(shè)一名學(xué)生在難度偏低的課程里全都拿了A，ta的GPA會(huì)是4.0；但另一名學(xué)生在高難度課程里也全都拿了A，那么ta的GPA會(huì)達(dá)到5.0。高難度課程通常指的就是AP課程或Honors課程。

二、申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，GPA的兩面性

較高的GPA（3.5-4.0）在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)通常是起到積極作用的，不過(guò)也要視具體情況而定——

在以下情況下，GPA會(huì)助你一臂之力：

1 在高難度課程里取得的高GPA會(huì)成為相當(dāng)有實(shí)力的資本

就像前面所說(shuō)的，大學(xué)都希望看到申請(qǐng)人有意愿在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自己，在高階課程中取得了好成績(jī)，能顯示出你不僅聰慧過(guò)人，還有很強(qiáng)的上進(jìn)心。就算上高中一開(kāi)始參加的是普通課程，到后來(lái)再參加更有挑戰(zhàn)性的課程也是完全可以的，你的課程記錄能說(shuō)明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)并且愿意驅(qū)策自己的人。

2 標(biāo)化成績(jī)不是很突出，GPA可以彌補(bǔ)上來(lái)

有的學(xué)生就是不擅長(zhǎng)考試，SAT/ACT成績(jī)也許不太出彩，這時(shí)候GPA就派上用場(chǎng)了。越來(lái)越多的學(xué)校在考察學(xué)生學(xué)術(shù)潛力時(shí)，把GPA看作更有參考價(jià)值的數(shù)據(jù)。高GPA代表的是學(xué)生的意志力，說(shuō)明他們更有可能順利從大學(xué)畢業(yè)。

3 全校范圍內(nèi)，GPA高于其他大部分學(xué)生

在學(xué)校里，如果你是少數(shù)幾個(gè)能取得高GPA的人，也能顯示出你想更進(jìn)一步、要參加高難度課程的決心。

和上面三種情況相對(duì)的，在以下情況下，GPA的作用不會(huì)很大：

在簡(jiǎn)單課程里取得的高GPA

大學(xué)不喜歡那些不愿意超越自我的學(xué)生。

標(biāo)化成績(jī)偏低

標(biāo)化成績(jī)雖然不是最被看重的，但并不代表你可以忽視它。

然后我們?cè)賮?lái)看看另一方面：GPA低于3.0，是不是就意味著沒(méi)戲了？也不盡然。想進(jìn)入篩選十分嚴(yán)格的學(xué)校是不大可能，但有的學(xué)校在招生時(shí)還會(huì)考慮其他因素。

低GPA并不是說(shuō)完全沒(méi)希望，只要——

1. 在2.0以上：有的學(xué)校還是能夠接受的。
2. 標(biāo)化成績(jī)很不錯(cuò)：標(biāo)化成績(jī)作為次重要因素，還是可以帶來(lái)一定機(jī)會(huì)的，所以如果你無(wú)法提升GPA，就努力考個(gè)好的SAT/ACT成績(jī)吧。
3. 你挑戰(zhàn)了自己：如果你是在高難度課程中取得了低GPA，并且在高中期間不斷地驅(qū)策自己，那么大學(xué)會(huì)考慮這一點(diǎn)。和結(jié)果相比，過(guò)程也是很重要的。

三、GPA能提高嗎

提高GPA不是一件那么容易的事，畢竟它是高中所有課程成績(jī)的平均值。

比方說(shuō)某學(xué)生高一只拿到了C，那么高二高三兩年ta必須都拿到A，才能把整體提高到B+的水平；如果前兩年都是C，到最后頂多能挽回到B-。

所以要么從一開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)，要么趁早“痛改前非”，重新開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。能讓大學(xué)招生官看出你始終在進(jìn)步也是好的。

GPA是可以提高的，只要：

改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣

成績(jī)不好可能和拖延癥或不積極思考等低效的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)系，習(xí)慣不好改，但必須從源頭解決掉這些拖后腿的問(wèn)題。另外不能偏科，要在自己不擅長(zhǎng)的科目上多多下功夫。

給自己更多的挑戰(zhàn)

如果你在普通班有優(yōu)異的表現(xiàn)，那么是時(shí)候走出舒適區(qū)，來(lái)突破一下自我了，參加AP等高階課程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。特別是中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)物理和數(shù)學(xué)等科目，完全可以早一些開(kāi)始學(xué)習(xí)比較難的課程。不過(guò)還是要量力而行，以免出現(xiàn)雖然學(xué)了高難度課程，最后成績(jī)卻得了個(gè)F的情況。

如果你已經(jīng)是高三學(xué)生，就把精力都放在標(biāo)化考試上面，短期突擊后，成績(jī)還是會(huì)有很大提升的。

尋求幫助

感覺(jué)自主學(xué)習(xí)有些吃力，或者想要再前進(jìn)一步，你需要的是專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)

以上就是關(guān)于【關(guān)于GPA的介紹】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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