10大主流STEM機器人競賽

STEM教育起源于上世紀90年代，提倡動手實踐與自主創造，跨學科解決問題。目前市場上，以機器人教育、自然科學、兒童編程教育為主。隨著科技發展和國家政策的推動，機器人教育被越來越多的家長所認可。科創比賽的意義并不只是一張榮譽證書，它是一個特別好的學習平臺，不僅是綜合技能，更是參賽者的展現能力及學習交流能力。機器人學術活動和機器人教育都是為學生服務的。那么，2019年有哪些不容錯過的機器人學術活動呢？杰瑞機器人未來學院帶來最全STEAM學術活動機器人方向的10大賽事盤點，并為各個學習階段的小朋友提供參賽建議，趕緊收藏！

2019機器人賽事盤點

（排序僅按照比賽時間軸，不代表賽事優劣）

NO.1??Roborave亞洲公開賽

比賽時間：2月（寒假期間）；
比賽特點：

1. 有國際背景，Intel主贊助；2001年起源于美國，18年歷史。
2. 主辦方的定位，做“最干凈的機器人學術活動”，盡可能的減少老師及其他因素的干擾。綜合性，不限器材，適合不同年齡段。

項目介紹及能力重點說明：a. 冰壺擂臺賽（小學3年級以下）；能力重點：基本的機械結構搭建能力，較好的操控、現場策略應變能力；b.迷宮挑戰賽（小學）；能力重點：專注耐心、較好的數感和數學計算能力、基本的編程技能；c.騎士比武（小學、初高中不分組別）；d.超級巡線（小學、初高中兩個組別）；能力重點：熟練的編程技能，扎實的機械結構搭建能力，傳感器的熟練運用，較高的數學計算要求。（有現場公布的神秘任務）e.勇攀高峰（小學、初高中兩個組別）能力重點：熟練的開源硬件單片機的結構設計能力，熟練的編程技能。f.滅火挑戰（小學、初高中不分組別）g.相撲挑戰（樂高組及開放組，年齡不分組別）能力重點：扎實的機械結構設計及搭建能力，傳感器的熟練運用，現場策略應變能力。h.創新挑戰（小學、初高中兩個組別）。上升通道：國際賽（7月，今年在中國廣州）、美國公開賽（5月）。

NO.2 FLL機器人工程挑戰賽

比賽時間：3月比賽特點：

1. 有國際背景，由美國非盈利組織First聯盟發起；1998年起源于美國，20年歷史。旗下有FLL、FTC、FRC等針對不同年齡段的機器人賽事。其中FLL全稱First Lego League，是First與樂高集團聯合組織，是樂高官方最大規模的比賽。
2. FLL每年的項目，進入中央電教館的中小學電腦制作大賽的機器人大項，及中國科協的青少年機器人學術活動項目。

項目介紹及能力重點說明：強調綜合性，比賽評估分為場地展示、核心價值、課題研究、技術答辯四個部分。每年8月左右公布新賽季賽題。比如2017年的飲水思源、2018年的太空之旅。小學三年級以上參加，小學、初高中不分組別。能力重點：團隊實踐及綜合性的答辯、論文能力；現場團隊隨機任務的發揮，場地賽優秀的結構調整及程序編寫、測試能力。上升通道：美國世錦賽（5月）

NO.3 Botball國際機器人工程賽

比賽時間：4月底5月初比賽特點：

1. 有國際背景，美國太空總署NASA主贊助；1997年起源于美國，21年歷史。
2. 初高中項目，進入中央電教館的中小學生電腦制作大賽的機器人大項。（教育部直屬學術活動，升學及自招重點科技類學術活動）
3. 在美國、加拿大等機器人俱樂部，都把Botball定位為較高級別和難度的比賽。

項目介紹及能力重點說明：a.Junio Botball Challenge（JBC）（小學組，每隊2-3人）在30多個挑戰提的題庫中，現場抽取4-6個，然后現場公布不在題庫內的1-2個神秘任務。2天內完成6-8個任務，即獲得最高獎“卓越工程獎”。b.Botball機器人工程挑戰（初高中，每隊不限人數）每年2月公布賽題，大型的工程場地賽。使用Botball官方指定器材，器材價格在4-5萬左右。上升通道：美國總決賽（7月）

NO.4 中小學電腦制作大賽

比賽時間：4月-7月比賽特點：

1. 中央電教館承辦的教育部直屬科技類學術活動。升學、自招重要參考。
2. 機器人大項包括多個傳統項目及部分國際背景比賽的項目。

項目介紹及能力重點說明：

1. 小學組：（每一個項目對于現場搭建及編程能力都要求很高，基本需要3、4年級及以上，并且綜合能力強）；一對一機器人足球（需全自主機器人，需要有豐富的傳感器，單片機為主）；WER能力挑戰賽（場地任務賽，主要使用能力風暴器材）；IER智能挑戰賽（場地任務賽，主要使用納英特器材）；“太空之旅”工程挑戰賽（即FLL的場地賽部分，主要使用樂高器材。現場從FLL場地任務中抽取，所以需要熟練的編程能力和結構改造能力）；超級軌跡賽（場地任務賽，主要使用中鳴器材）。
2. 初中組：二對二機器人足球；二對二機器人籃球；人型機器人全能挑戰賽；WER能力挑戰賽；BotBall學術活動；IER智能挑戰賽；“太空之旅”工程挑戰賽；超級軌跡賽。
3. 普通高中組：二對二機器人足球；二對二機器人籃球；WER能力挑戰賽；BotBall學術活動。

上升通道：省賽（5月） 、國賽（7月）

NO.5??Robocom世界機器人大賽總決賽

比賽時間：7月（武漢）比賽特點：

1. 是中國科協、工信部、電子學會及北京市人民政府主辦的世界機器人大會WRC的組成部分。WRC源于2015年，每年一屆，Robocom2017年開始，每年一屆。Robocom主辦是工信部。
2. 綜合性，涵蓋了幾大經典的機器人賽事。規模大，2018年現場參賽選手5000人以上。

項目介紹及能力重點說明：

1. 星際迷航（小學、初中）：場地任務賽，使用VEX-IQ器材為主，VEX國內授權商和主辦方設計的項目；
2. VEX-EDR（初中含小學、高中）：場地競技賽，為VEX世錦賽當年度系列賽事在國內的第一場比賽。使用VEX-EDR金屬機器人器材；
3. VEX-IQ（小學、初中）：場地競技賽，為VEX世錦賽當年度系列賽事在國內的第一場比賽。使用VEX-IQ機器人器材；
4. MakeX系列項目（分別對應小學到初中）場地任務賽、競技賽，為MakeX學術活動的其中一場。使用Makeblock器材；
5. 小手探世界等幼兒項目（幼兒園）：搭建任務、創意類，使用樂博士器材；
6. 超級軌跡挑戰賽（小學、初中、高中）：場地巡線任務賽，使用中鳴器材。

上升通道：冠軍精英賽（8月，北京世界機器人大會）

NO.6 WRO國際奧林匹克機器人大賽

比賽時間：7月-8月（大區賽），2019年調整為城市夏令營形式比賽特點：

1. 2003年11月，由中國、日本、韓國和新加坡等國家發起并成立了 WRO 世界奧林匹克機器人學術活動委員會。中國由樂高授權方西覓亞主辦；
2. 樂高系重要的全球賽事之一；

項目介紹及能力重點說明：

1. 常規賽（小學、初中、高中）
   • 場地任務賽。每年1-2月公布主題，如2018年“食尚科學”、2019年“智能城市”。要求現場搭建、編程。每隊3人。
   • 能力重點：熟練的樂高EV3編程能力和機械結構的設計、搭建能力；
2. 足球賽（小學、初中、高中）
   • 場地競技賽。每隊2人
   • 能力重點：機體結構設計能力（老師）；熟練的操控能看（學生）；
3. 創意賽（小學、初中、高中）
   • 圍繞當年主題的創意作品。評分圍繞項目主體、編程、工程設計、演示、團隊合作幾個維度。

上升通道：國際賽（11月，每年輪換國家）

NO.7 VEX世錦賽系列學術活動

VEX國內及亞洲有兩大序列：錦標賽序列、公開賽序列錦標賽序列，主辦方：廣州博思（VEX中國第一家授權商）公開賽序列，主辦方：西安樂博士（VEX中國第二家授權商錦標賽序列比賽時間：

• 2019年7月新增Robocom全國賽（杭州）；
• 7月（Robcom武漢）
• 8-9月（大區賽）
• 10月（全國賽）
• 11月（亞洲賽）

公開賽序列比賽時間：

• 8-10月（大區賽）
• 2月（亞洲賽）

比賽特點：

1. 全球參加人數最多的機器人學術活動，世錦賽參賽人數3萬多人。源于美國，是美國太空總署NASA、加利福尼亞州立大學、卡耐基梅隆大學、麻省理工學院、加州未來基金會、內布拉斯加州大未來基金會、南加州機器人技術論壇大力支持的機器人項目；
2. 2006年，VEX-EDR項目進入中國科協的全國青少年機器人學術活動。

項目介紹及能力重點說明：

1. VEX-IQ（小學初中）
   • 1.2*2.4米賽臺，場地任務競技賽；
   • 賽制：聯隊賽、單機技能賽、單機程序自動賽
   • 能力重點：熟練的機器人操控及結構設計能力；熟練的團隊配合能力；良好的策略思考及溝通表達和交流能力。
2. VEX-EDR（初中高中）
   • 3.6*3.6米米賽臺，場地任務競技賽；
   • 賽制：聯隊賽。
   • 能力重點：熟練的機器人操控及結構設計能力；熟練的金屬機器人搭建能力；熟練的團隊配合能力；熟練的策略思考及溝通表達和交流能力。

上升通道：VEX世界錦標賽（4月底，美國）

NO.8 Blast Games機器人競技活動

比賽時間：11月（省賽）比賽特點：

1. 源于希臘，2016年開始在全球舉行。創始人是全球知名的樂高簽約設計師，歷史較短，是樂高教育中國區另一家授權商引進國內的。
2. 2017年，浙江省校外教育中心（青少年宮的上級單位）、浙江省青少年科技活動中心（省科協下屬）主辦浙江省賽。
3. 理念源自古希臘奧林匹克精神，多項全能比賽，累計分數，更強調團隊綜合能力。

項目介紹及能力重點說明：

1. 入門級三項、五項全能（小學6-9歲，1-4年級；三項不超過4人、五項不超過6人）
   • 由J1折返跑、J2鉛球、J3X棋、J4斜坡跑、J5摔跤五項組成。根據能力可選擇三項或五項組別參加。
   • 使用樂高Wedo器材及其他樂高零件。
   • 能力要求：現場搭建編程，熟練的搭建能力及Wedo圖形化編程能力；團隊合作能力和現場處理突發事件的能力。
2. 專業級三項、五項、七項全能（9-16歲，5年級以上、高一以下；三項不超過4人、五項不超過6人、七項不超過8人）
   • 由 P1 耐力賽、P2 鉛球、P3 馬拉松、P4 斜坡跑、P5 摔跤、P6 攀巖、P7 戰略七個項目組成。根據能力可選擇三項、五項或七項組別參加。
   • 使用樂高EV3器材及其他樂高零件。
   • 能力要求：現場搭建編程，熟練的搭建能力及EV3編程能力；團隊合作能力和現場處理突發事件的能力。

上升通道：Blast全國賽（12月）

NO.9 中國青少年機器人學術活動（杭州歸屬市科技節）

比賽時間：11月（區賽、市賽）比賽特點：

1. 國內體制內歷史最悠久的機器人學術活動，2001年起每年舉辦一屆。中國科協主辦，升學、自招重要參考；
2. 整合了多個團隊性要求高、綜合技能要求高的場地任務類的學術活動項目。

項目介紹及能力重點說明：

1. 綜合技能比賽：場地任務賽，現場搭建現場編程，按往年使用單片機器材較多。杭州區賽市賽是由勇攀高峰項目進行晉級。
2. 機器人創意比賽：每年確定不同的主題，現場主要以展示為主。
3. FLL機器人工程挑戰賽：參考FLL賽制。
4. VEX機器人工程挑戰賽：參考VEX-EDR賽制。
5. 教育機器人工程挑戰賽：（杭州市區賽市賽里不包含這項），主要使用能力風暴器材，參考WER工程挑戰賽。

以上均包含小學、初中、高中組別。參加國賽的每個省的每個年齡組限報1個隊。另外國賽除了以上正式項目，有邀請賽部分，每年會調整部分項目。2019年有WRO常規賽的小學組初中組、VEX-IQ的小學初中組、MakeX的中學組。每個賽項每省擇優推薦1個隊。上升通道：省賽（第二年5月左右） 、國賽（第二年的7-8月）

NO10. MakeX機器人挑戰賽

比賽時間：4月-8月（城市積分賽）比賽特點：

1. 2017年第一屆，由深圳Makeblock發起，比賽類型及賽制模仿VEX，覆蓋多年齡段學生；對于工程結構設計及搭建，編程能力及現場操控能力的要求比較綜合。
2. 發展快速，2-3年內部分項目已經進入Robocom工信部、電子學會主辦的世界機器人大賽及中國科協主辦的全國青少年機器人學術活動。
3. 使用指定的Makeblock器材。

項目介紹及能力重點說明：

1. MakeX Spark（6-18歲）
   • 創意型賽項。分為“軟件編程賽”和“硬件搭建賽”。其中軟件編程賽是用mBlock編程軟件（Scratch封裝，使用上功能一樣），可以理解為就是創意編程比賽；硬件搭建賽是軟硬件結合的創意作品比賽。
2. MakeX Starter（6-13歲）
   • 場地任務賽。聯隊方式，在主題賽臺上，聯盟對完成指定的任務。編程自動賽+手動賽。
3. MakeX Challenge（11-18歲）場地對抗型賽事。聯隊方式，賽制和VEX-EDR類似。
4. MakeX Premier（14-18歲）
   • 高對抗性大型賽事。MakeX系列中最高等級學術活動。

上升通道：全球總決賽（12月左右）10個主流大型賽事，是孩子們鍛煉自身綜合能力的絕好機會。那么，針對不同學習階段的孩子，分別適合參加什么樣的比賽呢？

學術活動與學習階段的對應關系

學術活動標準

1. 學術活動的賽制以及項目，對于孩子能力的培養起什么作用？
2. 學術活動本身的國際背景、歷史，及與體制內項目的關聯度。
3. 學術活動項目的器材是否有開放性，對于日常的學習是否有真正知識和能力上的提升？
4. 為什么玩物星球學員一年可以有多個比賽可以參加？因為課時緊湊并且進階明顯，具備參加比賽的綜合能力。

根據學習階段的可選擇學術活動

1、玩物星球BE-1課程階段

• 能力特點：開始具備簡單的機械結構的設計和搭建能力。
• 推薦學術活動：Roborave冰壺擂臺賽
  • 推薦理由：
    • 基本無現場搭建及編程要求，參與門檻低。
    • 賽事規模較大，適合孩子感受機器人賽事及打開視野。

2、玩物星球BE-2課程階段

• 能力特點：搭建能力較熟練，對于一些復雜結構或者動力、傳動結構等，已經比較熟練；并且有了基本的程序邏輯。
• 推薦學術活動：Blast Games入門組（需要學校為單位蓋章）
  • 推薦理由：
    • 在集訓階段，會學習一些經典的力學結構和機體結構，對于搭建能力提升很快。
    • 現場搭建、現場編程，考驗綜合能力。
    • 多個項目團隊分工，考驗團隊合作能力。
    • 算半個體制內比賽。

3、玩物星球RP-1課程階段

• 能力特點：掌握樂高EV3傳感器的基本運用，能夠進行較為開放的復雜機體的搭建；掌握基本的EV3圖形化編程能力；已有一些學術活動經驗，在團隊合作和現場問題的解決上，有一定的積累。
• 推薦學術活動：Roborave迷宮（其他如相撲等項目）
  • 推薦理由：
    • 強調現場的編程、測試，不斷挑戰自己。
    • 對于專注、耐心、在不斷的挫折中堅持，是一種心理和情緒上的考驗。
    • 有機會接觸到不同器材的機器，也可以開始進入開源硬件（單片機）的學習
• 推薦學術活動：Botball國際機器人工程賽（Junio Botball項目）
  • 推薦理由：
    • 非競技性比賽，強調專注的解決各類項目任務。
    • 題庫結合現場神秘任務。在學術活動集訓及現場，在機器人結構及編程的運用上，能極大的提升技能和能力。
    • Botball初高中項目，進入體制內比賽，中小學生電腦制作活動。
• 推薦學術活動：中小學電腦制作大賽、科技節中的部分競技類項目。如電腦制作大賽中的1對1機器人足球；科技節中的勇攀高峰。
  • 注意：需要通過學校報名
  • 推薦理由：
    • 體制內比賽。
    • 嘗試接觸其他機器人器材，進行搭建、編程上的提升拓展。
    • 勇攀高峰是現場公布任務，對于現場獨立解決問題的能力要求高。
• 推薦學術活動：Robocom世界機器人大賽（如VEX-IQ項目）
  • 推薦理由：
    • 目前國內項目開放度和現場人數規模最大的比賽之一。開闊視野，既是參賽，也是感受各類機器人學術活動項目的魅力。
    • 學術活動主辦方是工信部，部分項目和體制內項目有關聯，如VEX-EDR進入中國科協的青少年機器人學術活動；MakeX今年進入中國科協的青少年機器人學術活動的邀請賽部分。
    • 其中的VEX項目還是全球參與人數最多的機器人學術活動，在競技性、團隊性上面非常經典。

4、玩物星球RP-2、RP-3課程階段

• 能力特點：樂高EV3熟練運用，具備了綜合性的工程搭建及編程能力。開始接觸開源硬件單片機的結構設計和編程（RP-3的專項學習中會根據能力和學術活動方案開設課程）。學術活動現場經驗豐富，在團隊分工中能適應不同的角色。
• 推薦學術活動：Roborave超級巡線、勇攀高峰項目
  • 推薦理由：
    • 對于程序的計算能力要求較高，項目對于團隊的綜合能力要求高。
    • 勇攀項目，適合單片機機器的學習和使用。
    • 超級巡線，常規任務+現場神秘任務，考驗真正的知識技能的掌握。
• 推薦學術活動：Botball國際機器人工程賽（Junio Botball項目）
  • 推薦理由：
    • 除題庫中的任務之外，現場公布2個神秘任務；考驗真正的知識技能的掌握
    • 可以起到團隊中“領導者”的作用
• 推薦學術活動：FLL機器人工程挑戰賽
  • 推薦理由：
    • 學習樂高的孩子，四年級以上，都有必要經歷一次FLL。
    • 現場任務，課題研究，論文寫作，是一次綜合的STEAM學習和展示。
    • 體制內比賽的重要項目之一。科技節、中小學電腦制作大賽均有FLL項目。
• 推薦學術活動：Blast Games專業組（需要學校為單位蓋章）
  • 推薦理由：
    • 在集訓階段，會學習一些經典的機體結構和綜合性的編程，對于綜合能力提升很快。使用樂高EV3器材，熟悉度高。
    • 現場搭建、現場編程，考驗綜合能力。
    • 多個項目團隊分工，考驗團隊合作能力。算半個體制內比賽。
• 推薦學術活動：杭州市科技節機器人項目、中小學電腦制作大賽機器人項目
  • 如勇攀高峰、FLL工程挑戰賽等。
  • 注意：需要通過學校報名
• 推薦學術活動：Robocom世界機器人大賽、VEX世錦賽、MakeX
  • VEX-EDR、MakeX等大型金屬機器人項目。主要考慮的是參賽組隊情況及器材成本。（VEX-EDR場地+兩臺機器所需零件共6萬左右；MakeX成本待了解）
  • 杰瑞機器人未來學院，致力成為全國領先的STEAM未來學院，這里有人工智能的一切！給孩子收益一生的能力是我們的宗旨！