在讀博早期，高達(dá) 52% 的人希望未來在學(xué)術(shù)界發(fā)展（信心滿滿），90% 以上的人希望做跟科研有關(guān)的工作：

但是現(xiàn)實是，學(xué)術(shù)界根本無法提供足夠的職位。實際上，這么多年來，學(xué)術(shù)界職位的數(shù)量是比較恒定的，但是博士研究生的數(shù)量是井噴的[2]

最終能留在學(xué)術(shù)界的人比例大約在 3.5% [3]，而這其中又僅有約 1/8 能成為教授 （現(xiàn)實殘酷）：

雖然中國的科研投入處在快速增加的周期中，但是學(xué)術(shù)職位的數(shù)量的快速增加已經(jīng)結(jié)束了。隨著經(jīng)濟下行，科研投入的快速增加也預(yù)期會結(jié)束。所以，相比來看，中國不會是例外。

從信心滿滿到直面慘淡的現(xiàn)實，這中間經(jīng)歷了什么？無非是各種各樣的壓力：

1、39% 以上的博士研究有抑郁或者焦慮癥狀，這一數(shù)據(jù)是正常人群的 6 倍以上。62%以上的人會持續(xù)的焦慮科研，尤其是休息或者從事其他活動的時候，這讓人的神經(jīng)一直緊張而得不到舒緩。

如果導(dǎo)師能在學(xué)術(shù)上不能給予足夠的指導(dǎo)和幫助的話，這個抑郁和焦慮的可能性超過 50%[4, 5]，其中女性抑郁的比例比男性更高， 高年級的比低年級更高。

而且更有趣的是，認(rèn)為自己沒有抑郁和焦慮群體中，抑郁和焦慮的可能性更高[5]。在組會或匯報中，80%的人會感覺不知所措。

基于我自身的經(jīng)歷和感受，中國國內(nèi)科研機構(gòu)和大學(xué)中不稱職導(dǎo)師的比例大大高于歐美，不僅如此，還有大量導(dǎo)師會對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。國內(nèi)大部分博士研究生是指望不到導(dǎo)師給予學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)或者幫助的。

所以，可以預(yù)期的是，國內(nèi)博士研究生所面對的精神壓力要更嚴(yán)重。

2、失去工作和生活的平衡。也就是，科研和相關(guān)活動本身會幾乎完全擠占自己的精力：

一旦成為博士研究生，對大部分人來說科研就幾乎是唯一活動了。科研面對的競爭是世界性的，想到要跟全世界的人比，爭取能第一個出成果，就不得不把自己逼到極限——不停的加班。

這種工作方式會大大降低人體的免疫力，身體素質(zhì)也會明顯下降[6].

3、 工作的無意義感。如果這么拼命的工作能帶來可預(yù)期的經(jīng)濟收入或者其他社會意義的話，無疑也是可以接受的。但現(xiàn)實是，只有約 1/4 的博士研究生認(rèn)為自己的研究是有用的，不到 1/5 的人認(rèn)為自己的研究對社會可能是有裨益的。

相比之下，社會上做其他工作的人，63%認(rèn)為自己的工作對社會是有用的。

讀博無疑是一個煎熬的過程，但是，即便成功涅磐，還要面對大量的經(jīng)濟問題：當(dāng)初你的同儕的收入會比你高的多，而且考慮到國內(nèi)快速變化和發(fā)展的經(jīng)濟情況，讀研越久失去的機會就越多，這無疑降低了產(chǎn)出投入比。

如果不幸選擇的是不受產(chǎn)業(yè)界歡迎的專業(yè)和方向，那就幾乎只有學(xué)術(shù)界一條路。

讀完博士，身體多半是毀了，同時要面對對自身工作意義的懷疑，面對導(dǎo)師的批判甚至人格侮辱，面對同儕的競爭優(yōu)勢以及失去的機會。做這個選擇之前務(wù)必三思。