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曼谷國際學校簡介（一）

Category: 國際學校 Date: 2019年2月2日下午5:29

泰國曼谷國際學校簡介

KIS國際學校

KIS?國際學校是一所學術(shù)課程設(shè)置高水平、以及熱情關(guān)注社會自然環(huán)境的中等規(guī)模學校。我們的學校占地面積?6?英畝（16?萊），位于拉差達路與拉馬?9?號路的交界地帶。雖然處于泰國曼谷市的中心地帶，卻遠離了繁忙商業(yè)區(qū)的噪音和污染，是一座既安靜又安全的現(xiàn)代化校園。

學校里的設(shè)施都是特別訂制的，具有藝術(shù)氣息，它不僅方便了?IB?課程的教學，也為學生提供了一個寬敞、安全、美觀、清潔、環(huán)保和寧靜的環(huán)境，有利于推動學生的身心成長。KIS?國際學校成立于?1998?年，與世界上歷史最悠久的?IB?學校之一即美國華盛頓學校進行合作，受到國際文憑組織（IBO）的完全授權(quán)，提供小學項目（3-11?歲）、中學項目（11-16?歲）和大學預(yù)科項目（16-19）的課程教育。KIS?國際學校不僅得到了國際學校委員會（CIS）認證，在本地也通過了泰國教育部認證，是泰國國際學校協(xié)會（ISAT）的活躍成員。課程簡介在KIS學校的學習完全遵循國際文憑組織（IBO-InternationalBaccalaureate Organization）的課程。國際文憑組織的目標是培養(yǎng)勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻力量。國際文憑組織（IBO）是一個非盈利性的教育機構(gòu)，于?1968?年由歐洲國際學術(shù)界具有才華和前瞻性思維的團隊始創(chuàng)于瑞士日內(nèi)瓦。當時由于各國之間的商貿(mào)往來和外事公務(wù)越來越頻繁，迫切需要一種世界范圍內(nèi)的教育機構(gòu)來滿足這些駐外家庭子女接受教育并得到相應(yīng)認可的要求，于是國際文憑組織（IBO）應(yīng)運而生。國際文憑課程的使用目前已超過?146?個國家，3600?多所學校。這使得學生的課程具有一致性和連續(xù)性的，不受任何政治和政府的影響，從而幫助學生開發(fā)他們的潛力。

KIS?學校的教學團隊極具?IB?專業(yè)化，他們不僅經(jīng)過特殊培訓(xùn)，也擁有長期的工作經(jīng)驗。許多工作人員都具有?IB?的培訓(xùn)資格，比如：培訓(xùn)指導(dǎo)師（培訓(xùn)其他老師的國際文憑教師）、全球研討會評論員（參與評論培訓(xùn)課程的工作），全球考官（參與?IB?課程的考試監(jiān)考工作）、中學課程項目的開發(fā)團隊成員（參與審查和發(fā)展中學項目組的工作），小學項目授權(quán)人（訪問候選的?IB?學校，參與?IB?學校評估授權(quán)的工作）和小學項目組組長（授權(quán)學校的領(lǐng)導(dǎo)工作）。此外，Sally Holloway?女士不僅是?KIS?學校的校長，同時也是?IB?全球董事會的成員。學校參與了?IB?全球課程的發(fā)展，并作為一個試點學校來迎合?IB?教育的改革，同時在持續(xù)開發(fā)研究中培養(yǎng)更多的專業(yè)工作人員。

小學項目（PYP）

在?KIS，?學生從學前班到五年級都接受小學項目的學習，我們的教師團隊都是經(jīng)過針對該年齡段專業(yè)培訓(xùn)的。

我們非常歡迎鼓勵幼兒進入學前班，在這里，孩子們通過在一個充滿愛心的環(huán)境中游戲和學習，從而培養(yǎng)孩子們的獨立性，激發(fā)孩子們的好奇心，讓學習充滿樂趣！國際文憑小學項目（PYP）提供?3-11?歲（學前班到五年級）的教育，小學項目的學術(shù)重點是使學生認識到自己與他人以及我們所處世界的相互依存關(guān)系，理解在生活中做到智力、身體和情感均衡發(fā)展的重要性，這樣才能使我們自己和他人幸福安康。小學項目幫助學生連接周圍他們正在學習的世界，并鼓勵他們以不同的理解方式來看不同知識領(lǐng)域之間的相互關(guān)系。小學項目還培養(yǎng)學生成為終身學習之旅的積極參與者“活到老，學到老”。學生在六個主題框架內(nèi)學習各個領(lǐng)域的知識。六個主題的設(shè)置是跨學科的，正因為如此，它讓學生的學習涉及不同的學科領(lǐng)域范圍，提高學生的理解水平，所以該課程教的不僅是知識，也逐步使學生掌握開展探尋和研究的方法技能，使得學生無論是在教室內(nèi)還是教室外都能隨學隨用。通過小學項目課程的學習，學生不僅在課堂上打下堅實的基礎(chǔ)，也可以學以致用于外面的世界。

中學項目（MYP）

國際文憑中學項目（MYP）是針對?11?歲到?16?歲（六年級到十年級）的學生而設(shè)計的五年制銜接小學項目（PYP）并延伸至大學預(yù)科項目（DP）的課程。中學項目鼓勵學生通過掌握課堂中的應(yīng)用知識、了解概念，運用在真實世界環(huán)境中。中學項目（MYP)的學術(shù)重點放在完成具有挑戰(zhàn)性和多樣化的題材上，支持學生成為具有批判性和自我反省能力的思想者。該計劃包括八個學科組（語言文學、第二語言、數(shù)學、自然科學、藝術(shù)、體育、人文學和科技）。研究更專注于概念及全球范圍內(nèi)的項目。

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中學項目需要完成“個人設(shè)計”，每個學生展示在“個人設(shè)計”項目開發(fā)中的理解和在完成過程中掌握的技能。通過中學項目的學習，學生了解現(xiàn)實世界和全球性問題，將學習到的知識反映于他們的學習及生活之中。因此，學生都具備成為對地方、國家和國際層面負責的世界公民的能力。

調(diào)查結(jié)果表明，通過中學項目（MYP）學習的學生在進入預(yù)科項目學習后會更加得心應(yīng)手。

大學預(yù)科項目（DP）

國際文憑大學預(yù)科項目（DP）是為?16?歲-19?歲（11?年級到?12?年級）的學生設(shè)計的為升入大學而準備的課程。眾所周知，大學預(yù)科項目（DP）被公認為全球最高水平的課程，世界各國著名高等學府都給予該課程畢業(yè)生諸多入學優(yōu)惠，許多擁有預(yù)科項目文憑的學生都會有更大機會被世界名校錄取，這些大學還會給予學生第一年相應(yīng)科目的學分，為學生學習提供便利。

大學預(yù)科項目的學術(shù)重點是要鼓勵學生培養(yǎng)對不同文化的理解、開放的情懷以及在他們尊重和評價不同觀點時所需的態(tài)度。培養(yǎng)學生成為有價值觀、有意識并具有國際情懷的思想者，并應(yīng)用于將來大學的繼續(xù)深造中。

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兩年的學習課程包括六大領(lǐng)域，學生要學習兩門現(xiàn)代語言、一門人文或社會科學學科、一門實驗科學、一門數(shù)學、以及一門創(chuàng)造性藝術(shù)學科。由于綜合全面的學科配置，使得大學預(yù)科項目難度具有挑戰(zhàn)，但能有效的幫助學生為進入大學深造做準備。與六大領(lǐng)域同時進行的還需要學生按規(guī)定完成專題論文、理論知識和?CAS（創(chuàng)造、行動和服務(wù)）項目，此類活動一般都在學校外進行。這些活動擴大了學生的反思及應(yīng)變能力，讓學生通過參加一系列藝術(shù)、體育、技能和社會服務(wù)活動投身到實踐性學習當中。專題論文要求學生選擇一個主題，自主完成一篇?4000?字的論文。撰寫論文能夠使學生們調(diào)查研究一個自己選定并特別感興趣的課題，還促使學生逐步掌握大學生們所需要的獨立研究技能。理論知識，正如其名所暗示，鼓勵學生質(zhì)疑和驗證知識的本質(zhì)，這些包括評估不同種類的知識（科學、藝術(shù)、數(shù)學和歷史）和不同形式的知識（認知、情感、語言和原因）。CAS?要求學生積極借鑒生活經(jīng)驗，通過在課堂外的現(xiàn)實生活中開展一系列活動任務(wù)，來挑戰(zhàn)和定位自我。CAS?的活動包括了許多學生新聞團隊，有的團隊是幫助日托中心的貧困兒童，有的團隊是幫助社區(qū)里的流浪貓和狗，有的是喜劇俱樂部和薩爾薩舞蹈班以及一些有趣的體育團隊，包括飛盤和籃球。

無論是作為進入職場還是步入大學繼續(xù)教育的基礎(chǔ)，在大學預(yù)科項目中，學生都可以在?KIS?國際學校嚴謹暨輕松的學習環(huán)境和氛圍中得到鼓勵和幫助，合理地規(guī)劃未來的職業(yè)道路。除此之外，學校還配有全職中學教導(dǎo)員和大學申請輔導(dǎo)員，為學生提供咨詢幫助，并輔導(dǎo)各大學申請程序。

如何申請KIS？

對于幼兒園及以上，請按照以下步驟操作：

步驟1：填寫咨詢表并訪問學校

為了讓KIS提供最好的服務(wù)，在參觀學校之前，請家長們?通過學校的在線網(wǎng)站填寫咨詢表，提前預(yù)約參觀校園。

步驟2：填寫申請表并上傳必要的文件

步驟3：安排評估/家庭訪談

招生團隊將審查您孩子的申請，并通過電子郵件與您預(yù)約觀察。請記住每個學生每個學年會有一次觀察。如果有申請人想要重新申請，他們可以在下一個學年這樣做。

此外，入圍的幼兒申請人的父母還將與副校長會面。然后審查申請，考慮到學校的招生標準，其中包括：