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有執(zhí)照的臨床社工詹妮弗·科根(Jennifer Kogan)說，那些認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好開始暑期活動的家長應(yīng)該和他(她)談?wù)勅绾卧谛碌沫h(huán)境中與不同類型的人打交道。她與華盛頓特區(qū)十幾歲的父母一起工作。然而，在給學(xué)生制定規(guī)則之前，家長們應(yīng)該猶豫一下。
“這里更重要的是不執(zhí)行規(guī)則，”Kogan說，“只是想讓你的孩子知道當(dāng)他們和其他孩子在家里可能有著不同的價值觀時該怎么做。”
青少年不需要僅僅為其中一個項目的社會和個人責(zé)任做好準(zhǔn)備。家長應(yīng)注意該項目所要求的任何學(xué)術(shù)準(zhǔn)備工作，并調(diào)查課程負(fù)擔(dān)是否對他們的孩子具有足夠的挑戰(zhàn)性。
“大學(xué)課程，特別是在夏天，節(jié)奏非常快，”約翰羅比肖說，高級助理院長的夏季會議。斯坦福大學(xué)，它為高中學(xué)生提供學(xué)分制和非學(xué)分制的混合課程，但不是一所大學(xué)的輔助課程。
羅比肖說：“你應(yīng)該明白你所看的暑期項目的使命是什么。有些是賺錢的，有些是開闊眼界的。”
他說，家長們應(yīng)該謹(jǐn)慎地讓學(xué)生參加那些可能沒有考慮到孩子最大利益的項目。
Robichaux說：“在賺錢的經(jīng)營中.他們可能會放棄輔導(dǎo)、建議和指導(dǎo)之類的東西。”
Robichaux說，太多的電影之夜或野外白天活動都是危險信號。
盧比奇說，對于學(xué)業(yè)較強(qiáng)的項目，家長可以確保學(xué)生每周向他們報到一次，從而確保他們繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)。但請別打電話。
她說：“如果你想接觸你的孩子，發(fā)短信，因為這對這個年齡的孩子更尊重。”
現(xiàn)在19歲的埃里克·西斯(EricTheis)現(xiàn)在斯坦福大學(xué)(Stanford)就讀，2010年與母親一起參加了斯坦福高中暑期學(xué)院(Stanford‘sHigh School暑期College)他說，在該項目的其余部分，他的父母參與較少。
他說：“一旦我真正參加了這門課，在那之后，我的手就會操作的很漂亮。”狄斯每周開車幾次到斯坦福，在一家科技初創(chuàng)公司工作，上計算機(jī)編程入門課。
“這是非常可行的，”他在談到課程時說。“我只需要努力工作。”
第二個夏天他在加州大學(xué)的青年學(xué)者項目中做研究，他說這是為離家生活做好準(zhǔn)備。
他說：“我絕對建議在大學(xué)校園里上課。”“這是一個很好的方式來證明，好吧，我可以上AP課程，但我也可以在一所真正的大學(xué)做得很好。”
